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1、最新八年级杠杆和滑轮复习题杠杆、滑轮总结及练习一、在物理学中，我们把在 的作用下 的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是 二、影响杠杆的转动效果的因素: 三、杠杆的五要素：1、支点： ，用字母 标出2、动力： ，用字母 标出3、阻力： ，用字母 标出4、动力臂： ，用字母 标出5、阻力臂： ，用字母 标出四、如何在图中正确地表示杠杆的五要素?1.找出杠杆绕着转动的点-支点2.找出使杠杆转动的力F1, 注意作用点要画在杠杆上3.找出阻碍杠杆转动的力F2, 注意作用点要画在杠杆上4.怎样画力臂呢? 作图步骤如下：1、先找出支点O2、找到力的作用线3、过支点O作力的作用线的垂线（标出垂直符号）4

2、、用大括号标出点到垂足的距离力臂L1和L2（力臂用虚线标出）五、怎样画最小的力？（自己在下面写出） 六、知道力臂怎样画出力？具体步骤：先过力臂作一根垂线（力的作用线），然后作力。满足的条件：其中一个力使杠杆顺时针转动，另一个力使杠杆逆时针转动，这样才能使杠杆平衡。作图练习巩固一、 （4）如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂FG（1）（2）F1（3）F2OF1ABF2二、 在下图中，画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图, 以及阻力臂三、在右图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图，并画出重力相对于点的力臂L1 (黑点表示“不倒翁”的重心)四、已知力臂做力的示意图。（1）如下左图，杠杆OA在

3、力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂，画出F1的力臂和力F2（2）如下中图所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO,是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的示意图。（1）如下右图，杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是F2的力臂，画出F2的力臂和力F1OAO,F1五、作最小（省）的力1如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AOOBBC，为使杠杆在水平位置平衡，（1）画出施加在杠杆A点上最小动力FA的力臂LA，并标出FA的方向（2）画出施加在杠杆B点上最小动力FB的力臂LB，并标出FB的方向（3）画

4、出施加在杠杆C点上最小动力FC的力臂LC，并标出FC的方向（4）FA 、FB 、FC 中哪个最小？BCAO2画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。3如下右图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点. 请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图. (注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)4在下图中，分别画出向上、向下用力撬动大石头最小力的作用点和方向。并比较二次最小力的大小，得到真正的最小力。向上用力向下用力巩固练习1、杠杆的平衡条件是_。2、省力杠杆的动力臂_阻力臂，费力杠杆的动力臂_阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的_。3. 天平属于_杠杆，

5、杠秤属于_ 杠杆，汽水瓶起盖器属于_杠杆。4. 如图11.2.1所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3 三次分别作用在A点，其中_最小。 5.下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）A从支点到力的作用点之间的距离叫力臂； B杠杆一定是直的；C动力与阻力的方向总是相反的；D支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在在外侧。6.如图11.2.2所示，动力F的力臂是（ ）AODBOCCOBDDB7.如图11.2.3所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（ ）图11.2.3A.这不能看作杠杆，因为油桶是圆的； B.这不能看作杠杆，因为没有支点；C.这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件；D.这可以

6、看作杠杆，支点就是横截面的圆心。8、如图2所示的四种用具中，属于费力杠杆的是 （ ）肱二头肌图2肘关节 前臂骨骼9、人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动. 图2所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力. 由图可以看出，这是一个( )A费力、省距离的杠杆 B省力、费距离的杠杆 C既费力，也费距离的杠杆 D既省力，也省距离的杠杆10、图中的杠杆，O是支点，在B点先后沿BC、BD和BE三个方向施加力的作用，均能使杠杆平衡，在这三种情况中( ) A. 沿BC方向最费力 B沿BD方向最费力C. 沿BE方向最费力 D沿三个方向用力一样

7、大 图712图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是( )三个杠杆都是省力杠杆； 三个杠杆都是费力杠杆；ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。 13.如图11.2.4,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.图 11.2.5F2OF1AB图11.2.414. 如图11.2.5所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂15. 画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂。图11.2.6 16、如图2所示

8、，AO是一用来提升重物的杠杆，在图中画出F1和F2的力臂。 17、如图3所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示 图2 图319、如下图（左）,画出作用在A点的动力F的方向,使F最小18、如图10（下右）所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶请你在图中画出这个力的示意图AOOBCG=100N20、大李和小李用一根均匀的木棒抬重物，大李为了减轻小李的负担，他可以 （写出一种合理的做法），假如大李要承担3/5的重力，那么小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是 21.密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的

9、物体时，直尺的A端刚好开始翘起。如图11.2.7所示，则此直尺受到的重力是（ ）A .2.5N B. 5N； C .10N D. 无法确定。22、小聪放学回家发现爷爷做生意的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个称称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（） A、小于1kg B、大于1kg C、等于1kg D、无法确定23、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节。上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在

10、下表中。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510(1)请将表格中的实验数据补充完整。(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是 。24、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲 组乙 组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210结论动力+ 动力臂=阻力+阻力臂动力动力臂=阻力阻力臂1.2m0.3m甲组产生错误的原因： 。25、如图，用独轮车运泥土，泥土和

11、车的总重900N，各部分尺寸如图所示，求：人向上抬起独轮车时，需用力F多大？26、如图，用独轮车运泥土，泥土和车的总重900N，各部分尺寸如图所示，求：人向上抬起独轮车时，需用力F多大？27.假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图19所示的木板上，恰好使木板水平平衡。(1) 若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5ms，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?图

12、19图2428、如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1_N.29、如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ）A、GAGB B、GA=GB C、GAGB D无法比较滑轮知识总结及简单计算类型一：用滑轮提升重物滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图力关系F=GF:拉力G:物体重力F=F:拉力G:物体重力F=2GF:拉力G:物体重力距离关系S=hS:绳子末端移

13、动的距离h:物体升高的高度S=2hS:绳子末端移动的距离h:物体升高的高度S=S:挂钩移动的距离h:物体升高的高度速度关系V绳=V物V绳:绳子末端移动的速度V物:物体升高的速度V绳=2V物V绳:绳子末端移动的速度V物:物体升高的速度V钩=2V物V钩:挂钩末端移动的速度V物:物体升高的速度 类型二：用滑轮拉动重物滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图力关系F=GF:拉力f:重物与桌面间的摩擦力F=F:拉力f:重物与桌面间的摩擦力F=2GF:拉力f:重物与桌面间的摩擦力距离关系S=LL:绳子末端移动的距离L:物体移动的距离S=2LL:绳子末端移动的距离L:物体移动的距离S=L:挂钩移动的距离L:物体移动

14、的距离速度关系V绳=V物V绳:绳子末端移动的速度V物:物体升高的速度V绳=2V物V绳:绳子末端移动的速度V物:物体升高的速度V钩=2V物V钩:挂钩末端移动的速度V物:物体升高的速度类型三：滑轮组滑轮类型用滑轮组匀速提升重物用滑轮组匀速水平拉动重物装置图力关系距离关系速度关系课堂练习滑轮组简单计算1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重的物体A，当他所用的拉力F=500N时，物体A在10s内匀速提升2m。若不计滑轮重、摩擦和绳重，求：1、物体A的重2、绳子自由端运动的距离3、绳子自由端的速度。2.用如图所示滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为200N；若

15、用该滑轮组将重570N的物体匀速提升2m时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，（g=10N/kg），求：1、动滑轮的重力2、绳子自由端运动的距离3、若用此滑轮组提升66kg的物体，则绳子自由端的拉力是多少？3. 甲图：n= 乙图：n= 甲图：n= 乙图：n= F= G F= G F= G F= G S= h S= h S= h S= h v绳= v物 v绳= v物 v绳= v物 v绳= v物 4.如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。则求物体A受到的拉力。物体A受到的合力。物体A受到的摩擦力。绳自由端的速度

16、。 5.如图所示，重40N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m。若不计滑轮重、绳重及轴摩擦，则求物体A受到摩擦力大小。绳自由端拉力。绳自由端的速度。read 读 read readlet 让 let letthink 思考 thought thought6.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳重、弹簧测力计重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则求作用在绳端的拉力F。水平桌面对物体A的摩擦力。绳子自由端的速度

17、。lose 遗失 lost lost高中英语不规则动词表dig 挖 dug dug5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keepkept, sleepslept, feelfelt, smellsmeltsend 送 / 寄 sent sent巩固练习：探究滑轮的作用do / does 做 did done1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _的滑轮叫定滑轮, _的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是_动滑轮的作用是_。forget 忘记 forgot forgot / forgottenA2.定滑轮实质是一个_杠杆，使用定滑轮时不能_，但能_。3.动滑轮实质是一个动

18、力臂是阻力臂_ _的杠杆，使用动滑轮时能省_力，但费_。4.动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩承受_牛的力(动滑轮重不计).5.如图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1F2F3。这证明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的。6.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若

19、重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _m/s。7.如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向下的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向下移动 cm。8如图13是汽车陷进泥潭后，司机实行自救的示意图。自救使用到的滑轮是 (选填“动滑轮”或“定滑轮”)，其作用是。如果车和货物的总质量为5吨，地面的摩擦阻力为重力的0.02倍，则拉力F大约为N。如果汽车移动的速度为0.05m/s，则拉力移动的速度为。9.有一个矿井，深20m，有两个工人将一个重为400N的矿石从井底匀速拉向井面，如图12所示，动滑轮重20N，不

20、计其他摩擦。如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则两个工人用的拉力F=_N；当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了_ m。F10如图9所示，用水平拉力F拉着绳子，使重100N的物体做匀速直线运动，若物体与地面的摩擦力是40N，则拉力的大小是（）.A70N B50N C20N D133N11.两个滑轮完全相同，其重力均为20N分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) A. 大于 B. =C. 小于 D. 和大小无法确定12.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（

21、 ） A1/3的力 B1/2的力 C2/3的力 D3/4 的力13如图16所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上AB两物体后恰能静止，则两物重力关系为（）.AGAGB=11 BGAGB=12 CGAGB=21 D不好判断14.用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米15关于简单机械，下列说法中正确的是（）. 定滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 斜面是一种费力的机械 使用动滑轮可改变力的方向 使用滑轮组既能省力，又可改变力的方向16.使用如图所示的装置来提

22、升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：17某人到健身房进行健身活动。用如图18所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使用时，若绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；若绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升。下列说法正确的是（）.AFAFB BFAFB CFAFB D条件不足，无法确定图418.如图4所示的各滑轮组中，物体重力都是G，不计摩擦和滑轮重力，使物体匀速上升，拉力F最小的是图（）吊桥绳子O图619.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图6所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图6示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的

23、力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是（ ）AL始终在增加，FL始终在增加 BL始终在增加，FL始终在减小CL先增加后减小，FL始终在减小 DL先减小后增加，FL先减小后增加20如图7所示，整个装置处于静止状态，A物体重100N，B物体重60N，不计绳重及摩擦，则物体A对支持面的压力大小是N。21一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图5所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为，乙图中人拉动汽车的拉力至少为，其中比较省力的是图。（绳与滑轮间的摩擦不计）甲乙22如图127所示，AB质量分别为20

24、kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住A时，弹簧秤读数为( )，用手抓住B时弹簧秤读数是（ ）（秤钩在左侧）A196 N B343 N C147 N D49 N23.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；(2)在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。24、用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高 0.5m,请你在图中画出绳子绕法。图6-1525、如图615所示，将重物提高2m所用拉力F19

25、6N，求：（1）重物的质量（动滑轮重不计）？（2）F移动的距离。 BAO图6-1626、如图616所示，一轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，求灯重27、有一个结构不明的滑轮组，只知道拉力F向下拉绳子时，每拉下12m，重物就上升3m，拉力F=400N，重物为多大，试画出滑轮的结构图。图11.3.828如图11.3.8所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物G=200N。求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下，恰能以60mm/s向下运动，则力F的大小是多少？重物G在1min内能上升多少距离？（绳子足够长）