滕王阁序4课时.docx

1、滕王阁序4课时石泉中学课时教案 科目： 语文 教师：叶瑞 课时： 1 星期 一 单元（章节）课题古代抒情散文本节课题滕王阁序三维目标1.诵读正音,整体感知,体会骈文的特点。2.研读第一段,理解和积累文中的重要词语、句子。3、诵读中整体感知文章情感主旨。 提炼的课题培养学生通过自主学习发现疑难问题的能力。教学重难点1、重点研读第一段；2、难点是主旨情感的把握。教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学一、诵读正音,整体感知。1.诵读正音。翼轸( ) 瓯越( ) 台隍( ) 棨綮戟( )懿范( ) 襜帷( ) 胜饯( ) 潦水( )俨骖( ) 崇阿( )绣闼( ) 雕甍( )云销

2、雨霁( ) 孤鹜( ) 遄飞( ) 睢园( )邺水( ) 睇眄( ) 南溟( ) 帝阍( )多舛( ) 宗悫( ) 簪笏( ) 叨陪鲤对( )捧袂( ) 梓泽( ) 2.找出通假字。云销雨霁( ) 3.朗读指导。本文有四字句、六字句、七字句等,要注意朗读的节奏(1)四字句只有一种情况,即二二式,如:豫章/故郡,洪都/新府。星分/翼轸,地接/衡庐。(2)六字句的读法大致有四种,如:孟学士/之词宗 王将军/之武库 临/帝子之长洲,得/天人之旧馆山原/旷其盈视,川泽/纡其骇瞩 钟鸣/鼎食/之家 青雀/黄龙/之舳(3)七字句大致有四种读法,如:襟三江/而带五湖,控蛮荆/而引瓯越 物华天宝,龙光/射/牛

3、斗之墟;人杰地灵,徐孺/下/陈蕃之榻 都督阎公/之雅望,棨戟遥临;宇文新州/之懿范,襜帷暂住 落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色 4.梳理结构。二、诵读与品味1.作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点? 2.作者怎样写参加宴会的人物?照应了前文的哪个词语? 3.文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处? 导入激趣纠正读音朗读指导自学指导答疑解惑查阅资料参看注解口头串译感情诵读质疑问难边读边注课堂检测方案1.找出并解释活用的词。(1)襟三江而带五湖 (2)物华天宝 (3)雄州雾列 (4)俊采星驰 (5)宾主尽东南之美 (6)都督阎公之雅望,宇文新州之懿范 (7)腾蛟

4、起凤 2.翻译句子。(1)都督阎公之雅望,棨戟遥临。 (2)物华天宝,龙光射牛斗之墟课后作业布置背诵第一段。石泉中学课时教案科目： 语文 教师：叶瑞 课时： 2 星期 二 单元（章节）课题古代抒情散文本节课题滕王阁序三维目标1.研读第23自然段,理解和积累文中重要词语、句子。2.鉴赏文中经典的写景名句，重点背诵23自然段。3、抒人生感慨：怀才不遇，不甘沉沦。提炼的课题培养学生通过自主学习发现疑难问题的能力。教学重难点重点：背诵课文23段；难点：读注释，疏通文意，体会骈文特点教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学一、 文言知识积累重点字词：云销雨霁 销：时维九月 维：序属三

5、秋 属：潦水尽而寒潭清 而： 尽： 寒： 清： 烟光凝而暮山紫 烟光： 凝： 暮： 紫： 俨骖騑于上路 俨：彩彻区明 彩： 彻： 区： 雁阵惊寒 惊： 披绣闼 披： 闼： 词类活用：川泽纡其骇瞩 山原旷其盈视二、 合作探究鉴赏文中写景的名句：(1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 (2)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。导入激趣朗读指导自学指导答疑解惑查阅资料 感情诵读参看注解口头串译动笔书写展示交流课堂检测方案翻译句子1.俨骖騑于上路,访风景于崇阿。2.披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。3.穷睇眄于中天,极娱游于暇日。1.默写名句。(1),秋水共长天一色。(2)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨

6、;,。(3)物华天宝,龙光射牛斗之墟;,。(4)潦水尽而寒潭清,。课后作业布置背诵23自然石泉中学课时教案 6 科目： 语文 教师：叶瑞 课时： 3 星期 三 单元（章节）课题古代抒情散文本节课题滕王阁序三维目标1、研读第45自然段,理解和积累文中重要词语、句子。2、鉴赏文中经典的写景名句。 3、理解文中多处典故的用意，体会作者表达的思想感情。4、培养学生客观评价作品形象的能力。提炼的课题培养学生客观评价作品形象的能力。教学重难点重点：背诵课文45段的名句；难点：读注释，疏通文意，体会用典的作用。教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学一、文言基础知识积累1、重点字词：纤歌

7、凝而白云遏 气凌彭泽之樽四美具 二难并穷睇眄于中天 极娱游于暇日谁悲失路之人 屈贾宜于长沙窜梁鸿于海曲 所赖君子见机老当益壮 穷且益坚不坠青云之志2、古今异义：阮籍猖狂 古， ；今，肆无忌惮。君子见机 古， ；今，看机会看形势。 3、特殊句式：纤歌凝而白云遏望长安于日下，目吴会于云间自学引导：这两段是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 二、合作探究1.“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”用的是什么表达方式?有何种情思? 2.“关山难越,谁悲失路

8、之人?萍水相逢,尽是他乡之客”抒发了作者怎样的情感?3.从“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”中你看到了一个怎样的王勃?导入激趣朗读指导自学指导答疑解惑启发引导查阅资料参看注解口头串译感情诵读质疑问难边读边注课堂检测方案翻译：1.天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。2.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。课后作业布置选背45段，赏析文中的名句。石泉中学课时教案科目： 语文 教师：叶瑞 课时： 4 星期 四 单元（章节）课题古代抒情散文本节课题滕王阁序三维目标1、研读第67自然段,理解和积累文中重要词语、句子。2、理解诗人在文中表达的思想感情。3、小结骈体文

9、的写作特点。提炼的课题培养学生客观评价作品形象的能力。教学重难点重点：名句赏析；难点：读注释，疏通文意，体会骈文特点教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学【学习过程】 一、文言知识积累1、重点字词：一介书生 等终军之弱冠 有怀投笔 接孟氏之芳邻 胜地不常， 盛宴难再 兰亭已矣 是所望于群公 敢竭鄙怀 2、成语积累：萍水相逢：人杰地灵：老当益壮：穷且益坚：失之东隅，收之桑榆：桑榆暮景：胜友如云：高朋满座：命运多舛：投笔从戎：达人知命：涸辙之鲋：二、合作探究： 1、滕王阁序与兰亭集序都是序文，试比较它们思想内容的异同，谈谈你的体会。2、本文是一篇经典的骈体文，分析一下文章的写作特点。导入激趣朗读指导自学指导答疑解惑启发引导查阅资料参看注解口头串译感情诵读质疑问难边读边注课堂检测方案名句默写：1.滕王阁序中，作者感慨命运不顺的是：_,_,_,_。2.要以达观的心态面对人生困境的句子是：_,_,_,_。3. 王勃滕王阁序因饯别而作，但对宴会之盛仅略叙，而倾全力写登阁所见之景，“潦水尽而寒潭清，_ 闾阎扑地，_；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。_，彩彻区明。_，秋水共长天一色。渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”课后作业布置重点背诵二、三段，选背其他段落，赏析文中的名句。