最新六年级语文第二学期期中试题 精品.docx

1、最新六年级语文第二学期期中试题 精品六年级语文第二学期月考试题一、看拼音写词语（6分）dun lin yotio cucn chng jng yn y k wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字注音（4分）深邃（ ）一幢（ ）婀娜（ ）间断（ ）兴旺（ ）围歼（ ）勉强（ ）露天（ ）三、根据意思写词语（4分）1言辞诚恳，情意深长。 （ ）2形容使人感受很深，震动很大。 （ ）3形容两种情况毫无共同之处。 （ ）4原指人平安没有病。现指事物未遭损害。 （ ）四、填空：1桃花心木的作者是 ；北京的春节的作者是 。2洛阳亲友如相问，。，阅读（一）10孔子东游，见两小儿辩

2、斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”2、解释下列黑体词（2分） （1）两小儿辩斗（ ）（2）问其故（ ）（3）及其日中如探汤（）（4）孰为汝多知乎（）（ ）3、翻译下列句子（4分）（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。_（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？_4、“孔子不能决也。”你觉得这说明了什么？（2分） _ _5、两小儿的“辩斗”对

3、你有什么启发？（2分） _ _（二）5在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1把“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改为陈述句： 2文中使用的修辞手法有： 。（2分）3谈谈你对文中划线句子的理解。（2分） （三）5元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百

4、盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。2、说明灯的数量的词语是_；说明灯的种类多的词语是_。（2）3、文中最能说明家中“有声有光”的句子是（1）5、这个选段主要写：_（2）（三）5人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死

5、，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。2、本段的中心句是3、请解释下列黑体字的意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：_或：_4、死得“比泰山还重”是因为_ _；死得“比鸿毛还轻”是因为 。5、请给画线的句子加上恰当的关联词语：_ （四）5种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 1、给句子中加点的词选择恰当的含义。（2

6、分） A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 C老天下雨是算不准的。 （1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（ ） （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ ） 2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）（1分） A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 3、理解句子。（2分） 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而

7、言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的写法。(五生命的启示 有一个人，他有四个儿子。他希望他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。 大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。 当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。 大儿子( )说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。” 我认为不是这样子的 二儿子( )说 这棵树被青青的嫩芽覆盖了 充满了希望 “树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的!”三儿子( )说。 小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满

8、了生气与满足。 这个人就对他四个儿子说：“( )你们只看到这棵树一个季节的风景，( )你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。 如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。 1选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。(2分) A亲近大自然、热爱大自然 B学会不要太快对事物下结论 C团结协作，共同面对困难2给第自然段加上标点。(2分)3仔细读一读三个自然段，然后在括号里填上恰当

9、的修饰语。(3分) 4儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢?请你用简要的语言写下来。(2分)_5文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_”(填原文中的一句话)就是启示之一。(1分)二、根据要求默写有关内容。（4X3+214）1、两小儿辩日中描写日出的句子。 2、为人民服务中正确分析“缺点”的句子写在横线上。3、写出匆匆中含义深刻或自己特别喜欢的的句子。4、写一条名人名言，讲的是有关真正的友谊与知音的内容。三、成语练习。（14+4+220）1、将下列成语补充完整，再按要求分类。养尊（）（） 神（）奕奕专心致（）（）想不到 （）无（）席张灯结（）（）阳似火精兵（）政描写季节景色的：与水有关

10、的：描写人物神情外貌的：与时间有关的：2、成语配对。（意思相近或相同）绳锯木断转危为安对症下药卸磨杀驴眼高手低水到渠成水滴石穿化险为夷志大才疏过河拆桥3、将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。死得有意义，有价值。（）邓小平爷爷铁光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（）四、根据课文内容，排列下面错乱的句子。（5分）（）东面正中挂一幅画，画上古树下伏着一只梅花鹿。（）学生书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。（）书屋朝西门边开窗。（）画前面，正中是先生的座位。（）南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。五、选择合适的词语填进短文中的括号内。（8）眺望凝视情不自禁不管总是广阔无边兴致勃

11、勃尽管还是阔别已久幽静老泪纵横热泪盈眶劈波斩浪（）的大海上，一艘客轮正（）驶向天津。（）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（）一动不动地站在甲板上，深情地（）着前方。“啊！我就要回到（）的故乡了！”他（），（）地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。”人教版：六年级下学期语文期中试卷一.看拼音，下写汉字。（10分）jn f y l xin bng ch d sng zng （ ） ） （ ） （ ） （ ） lio ling mio sh y rn qun l chi ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.多音字组词。（7分）待 di（ ）重chng（ ）处ch（ ）种zhng（ ）di（

12、 ） zhng（ ） ch（ ） zhng（ ） 兴 xng（ ） 倒do（ ） 相xing（ ）xng（ ） do（ ） xing（ ）三.把词语和对应的解释用线连接起来。（5分）五湖四海 没有什么办法,只得这样死得其所 不高兴，精神不振作无可奈何 缩小机构，精简人员没精打采 全国各地精兵简政 死得有意义，有价值四.读句子，先理解加线的词，再写出句子的意思。（6分）1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 1. 看拼音，写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.

13、 用修饰改符号修改病句。 （1）这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 （2）我们从小要养成完成作业。 （3）北海公园的夏天是个美丽的大花园。一、看拼音写词语6%zhn? rn? k wi ji rn sh j w yun w ?（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kn? b i s ch chun? chu y b b shn? j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词（多音字组词）3%间（jin jin）断 转（zhun zhun）身 耸（ ） 厨（ ）剥削（xu xio） 追悼（dio do） 耷（ ） 橱（ ）五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。

14、7%1、比喻言辞诚恳，情意深长（ ）2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）3、两种事物毫无共同之处。（ ）4、一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺

15、儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。二、圈出下列各组词语中的一个错别字，把正确的字写在后面的括号里。（41分）1、挪移 插秧 优雅 无缘无故 专心致致 （ ）2、栽然 彩绘 风筝 零七碎八 万象更新 ( )3、书籍 剥削 苦刑 精兵简证 重于泰山 ( )4、撇嘴 厨窗 抽噎 天涯海角 与世隔绝 ( )一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分） fi cu zhn rn b b jn yu ( ) （ ） （ ）生机 养（ ）处（ ）dun lin sun bn ru

16、zhu b xu （ ）（ ）（ ） （ ）二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分） 端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 三、词语填空。（5分）零七八_ 万_更新 _然不同 张灯_彩 不知所_ 惊心动_ 千_ _一发 _想不到 _无虚席 莫 其妙 四.根据句意写词语 （5分）1、做事不慌不忙，镇定，沉着。（ ） 2、言辞诚恳，情意深长。 （ ）3. 一下子都拥了进去。 （ ）4. 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。（ ）5. 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（ ）五、填空。（15分）1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _的李大钊，_的周恩来，_的凡卡，_的

17、鲁滨孙2. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_，从我脚边_了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_了。3、人非生而知之者， 一鼓作气， 4、桃花心木是我国著名作家_写的一篇_，作者借_来比喻_,说明了在_中经受生活_、克服_对人成长的重要性，这种写法叫_。5、正值是 之本。 人是为了 才活着的。最伟大的见解是 。 只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。6。为人民服务一文中引用了司马迁的名句： 。7、 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。(三)（14分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之

18、，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 1、 给带点的字选择正确读音。（2分）1、 使弈秋诲（hu hu ）二人弈。2、 、为（wi wi ）是其智弗（f f ）若与（y y ）？2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）（1）通国（ ）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。（2）使弈秋诲二人弈（ ）A、派遣；B、使用；C、让，叫；（3）非然也（ ）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。3写出“之”在句子中的意思。（5分）、弈秋，通国之善弈者也。（ ）、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。（ ） （ ）虽与之俱学

19、，弗若之矣。（ ） （ ）4.仔细阅读课文后填空。（4分） 课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们 的道理。2、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。（3分）莫名奇妙( ) 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ） 语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔（ ） 六、阅读鉴赏。（14分）（一）种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 1、给句子中加点的词选择恰当的含义。（1分） A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难

20、。 B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。 C老天下雨是算不准的。 （1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（ ） （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（ ） 2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）（1分） A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 3、理解句子。（2分） 在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。2最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。