作文开头和结尾技巧.docx

1、作文开头和结尾技巧开头和结尾开头开头是正文的第一步。好的开头,能使作文思路畅达,顺理成章,吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。开头的基本要求是:入题要快,点题巧而新颖,言简意赅,照顾全局。下面举出不同方式的开头范例,做为作文时的参考。1、开门见山,直截了当点明主题。例如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘

2、记的是他的背影。朱自清背影我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。同桌2、开头说明写作原因。例如:我早已想写一点文字,来纪念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一变,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。鲁迅为了忘却的纪念(这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容,可唤起读者感情上的共鸣。3、开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。例如:这是十几年已前的事了。冰心小桔灯(这种开头,简单明了,开头后,可直接引出故事。秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片

3、乌兰的天,除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。鲁迅药4、开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代,平引下文例如:人民英雄纪念碑落成了。近日,我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。人民英雄纪念碑新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。同桌5、以环境描写开头。环境描写,渲染气氛例如:井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹。从远处看,郁郁葱葱,重重叠叠,望不到头。从

4、近处看,有的井冈翠竹十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。(这种开头也可以对社会环境做出描写。6、以人物描写开头。描形绘神,印象逼真例如:我们院来了两个小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂;一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了一个茶壶盖。她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。同桌(这种开头会立即引起读者的兴趣,急于

5、想知道发生了什么有趣的事。此外,好的人物描写开头还可以突出人物的性格特征。7、联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天期待8、以抒情议论的语言开头。抒发情感,以情动人例如:在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着。我的思想感情的潮水在放纵奔流着,它使我想把一切东西都告诉我的祖国的朋友们。但我急于告诉你们的,是我感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!魏巍谁是最可爱的人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀

6、子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日教师节。我带着我的收获来看您来了。琐忆(开头直接抒情,扣住了读者心弦,可引起读者感情上的共鸣。9、以悬念或其它引人入胜的方式开头。设置矛盾,引人入胜例如:著名声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事何为第二次考试“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了我怎么能不爱我们的班级体呢?”10、以论点开头。名言指路,开宗明义例如:我们中国人是有骨气的。谈骨气培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而

7、永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。朋友(这种开门见山,揭示论点的方法,在议论文中常常用到。11、以修辞方法开头排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。朋友设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?朋友引用歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来,那带着

8、绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光同桌对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。朋友以物喻人,含义深长在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。琐忆12、以文章写作方法开头欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和

9、他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。同桌倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?朋友拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思淡泊解题铺陈,明示中心责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人人人都有自己的责任。在我们

10、的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。题记为冠,哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?假如记忆可以移植话题作文巧开头好的开头是作文成功的一半,文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是,很多同学作文的开头,或离题万里,或空洞无味,或平淡无奇,不符合作文中“生动形象”、“有文采”的要求。下面举例说明。材料:商人说,快乐是看到自己苦心经营的生意日益红火;老师说,快乐是看到自己“桃李满天下”时的那份欣慰;父母说,快乐是看到自己的孩子长大成才;小妹妹说,快乐是穿上漂亮的裙子过“六一”儿童

11、节;高三的学生说,快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的笑脸请以“快乐”为话题写一篇文章的开头。总体要求1.如果不是写成小说,开头必须扣题 最好出现话题字眼。扣题要灵活,避免复述话题。2.开头应力求避免平淡的抽象议论,避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。3.开头要做到化大为小,从大的话题中选取其中的一个层面,有利于具体的描写与抒情。4.开头要体现文采和情感。一、过程式此种开头方式易于写“我”的经历与情感的记叙文与散文。例:孩提时,我常常醉心于别人的故事,感动着别人的感动,悲伤着别人的悲伤,曾经的泪花被风化在记忆的深处当别人不再感动我时,我尝试着自己感动自己,于是,我提起笔写作,是我的快乐。点评:以

12、简短的过程写出写作是“我的快乐”的缘由,引入话题自然。二、类比式此类一般由自然现象、风物引入人生话题,能明显地体现文采,并且能体现一定的匠心。例:快乐,大海里跃起的一朵浪花,走过了千山万壑,它自由;快乐,钢琴上舞动的一个音符,经过了精心创作,它美妙;快乐,生活中不变的真谛,经过不懈的努力,它永恒;快乐,一份勤劳后的收获,收获汗水浇灌的果实。点评:由自然到人生引入,前后呼应好,较好地体现文采。三、对话式将主旨以对话的方式引出,一般较为活泼自然,不容易跑题。例:清晨,太阳刚刚升起。我问一位盲人:“你快乐吗?”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”远处一位走路蹒跚的老人过来。我问:“你快乐吗?”

13、“快乐。因为我子孙满堂。”我按着我的心问:“你快乐吗?”“快乐。因为我拥有亲人的爱。”是的,人生最大的快乐在珍惜拥有。点评:用对话的方式开头,自然引出自己要表达的中心珍惜现在的拥有,就是快乐。四、镜头式选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手,写来具体、形象。例:鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林;细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友,看着这些,你能不动心?我们心动,因为我们渴望快乐的生活。何来快乐?快乐源于生活中小小的满足。点评:从自然的美景入手,引出“快乐”的话题,行文自然流畅。结构清晰,思路开阔。五、总结式此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷,简洁明了地提

14、出观点。例:快乐,是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情;快乐,是一对恋人静静偎依在一起时的心情;快乐,是得到一本喜爱的书,吃到一颗甜甜的草莓时的心情。快乐,就是内心深处的一份感动。点评:把三个有内在关联的场景构成一组排比,用一个总结句点明文章主旨。六、逆入式从与话题材料相反的角度入手或从反面立意,容易出新。例:当简爱说“我不是无感情的机器”时,我笑得像根苦瓜,我就是那台毫无感情的死了的机器,头上盖着考试题织成的白布。太夸张了吗?不!我很严肃地说,我不快乐,因为试题,因为考试,快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。点评:从反面入手,写“我不快乐”立意引题,符合学生生活实际。熟练地掌握几种开头方式,面对不同

15、类型的作文时,下笔就能得心应手。结尾结尾是文章内容发展的自然结果,是全文的总收缩。好的结尾,能收到深化中心思想的作用,而且耐人寻味,给人留下深刻的印象。结尾的基本要求是:紧扣文题,自然地结束全文,能加深读者的印象和理解,做到干净利落,不拖泥带水。下面举一些范例,做为参考。1、含蓄深刻耐人寻味的结尾。例如:透过荔枝树林,我望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛勤地分秧插秧,他们用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。这天夜里,我做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂。杨朔荔枝蜜(这样的结尾能给读者留下丰富的想象空间,形成一种回味无穷的艺术效果。2、提出希望或发出号召的结尾。例如:你忍心让你的智慧之门永闭吗?你愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答案是否定的,那么,你万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问。