八年级语文上册同步练习21《孟子二章》.docx

1、八年级语文上册同步练习21孟子二章八年级语文上册同步练习：21孟子二章姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是（ ）例句：人不知而不愠A温故而知新B任重而道远C学而不思则罔D择其善者而从之2 . 下列语句中加点的文言虚词解释全部正确的一项是（ ）A怅恨久之(音节助词，无实义)鹏之徙于南冥也(用于主谓之间，无实义)B佣者笑而应曰(连词，表修饰)杂然而前陈者(连词，表转折)C扶苏以数谏故(介词，因为)醒能述以文者(介词，用来)D不足为外人道也(介词，对，跟)士卒多为用者(介词，为了)二、文言文阅读古诗文阅读【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，

2、窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！

3、”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A徐公何能及君也 （比得上）B而复问其妾曰（又，再次）C臣诚知不如徐公美 （诚实）D群臣吏民能面刺寡人之过者（当面）4 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A朝服衣冠，窥镜/朝而往，暮而归B客之美我者/环而攻之而不胜C群臣吏民能面刺寡人之过者/及鲁肃过寻阳D群臣进谏，门庭

4、若市/愿为市鞍马5 . 下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A今齐/地方千里B群臣吏民/能面刺寡人/之过者C黄鹤/一去/不复返D王/之蔽甚矣6 . 下列对【甲】文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。B邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。C齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。D齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。7 . 下列对【乙】诗理解不正确的一项是（ ）A前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。B诗句中多处运用叠音

5、词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。C颈联描绘了晴日，汉水对岸的景物隐约可辨、凄美动人。D诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。8 . 将文中划线的句子译成现代汉语（1）由此观之，王之蔽甚矣！（2）吾妻之美我者，私我也。9 . “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”是什么意思？阅读下面的文言文，完成下列小题。甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以

6、辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。孟子鱼我所欲也乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，

7、乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。节选自宋史文天祥传注弘范：元军元帅。泫然：水滴下的样子。10 . 下列断句正确的一项是（ ）A国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？B国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎？C国亡/不能救为人臣者死有余/罪况敢逃其死而二其心乎？D国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？11 . 选出下列句子中

8、加点词语意思或用法相同的一项（ ）A二者不可得兼所识穷乏者得我欤B由是则生而有不用也弘范笑而置之C乃书所过零丁洋诗与之使为书招张世杰D是亦不可以已乎然胡不已乎12 . 选出对甲乙两文理解分析正确的一项（ ）A乙文记叙了文天祥被俘前的三件事不拜弘范，不招降张世杰，不降元庭。B甲文中孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位；乙文中文天祥的事例教导我们要贫贱不能移。C文天祥用实际行动诠释了甲文的论点“舍生而取义者也”。D甲文中的“箪”“豆”“钟”都是古代的器具，其中“箪”是盛饭用的圆形铁器。13 . 用现代汉语表达下列句子。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（2）吾不能捍父母

9、，乃教人叛父母，可乎？14 . 曹植说：“佳人慕高义，求贤良独难”；苏轼说：“知人得数士，重义忘千金”；文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请你结合以上两文指出“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。三、对比阅读阅读下面文言文语段，完成后面小题甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视

10、下也，亦若是则已矣。乙且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风，背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎

11、？汤之问棘也，是已。“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自庄子逍遥游）注释坳：凹陷不平。胶：被黏住。培：通“凭”。夭阏：挫折，阻止。 莽苍：指郊野。晦朔：夜和旦。穷发：北方不长草的地方。修：长度。15 . 给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。16 . 解释下列加点的词语。（1）怒而飞（2）去以六月息者也（3）而后乃今将图南（4）三餐而

12、反17 . 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A其名为鲲/故虽有名马B其远而无所至极/初极狭C则其负大舟也无力/负势竞上D穷发之北/欲穷其林18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。19 . 甲乙两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，乙文还阐述了_和_的关系。阅读两个文言选段，完成下列小题。 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋

13、之有?” (刘禹锡陋室铭)（乙）无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤?无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。(子玉座右铭)（注释）纪纲：法度;行动准则。 隐心而后动：三思而后行。 谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢? 。 暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子。慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。20 . 解释下列加点的词语。惟吾德馨无案牍

14、之劳形世誉不足慕守愚圣所臧行之苟有恒21 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2) 施人慎勿念，受施慎勿忘。22 . 乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来?23 . 对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是（ ）A学习甲文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃逃避现实的落后思想。B乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话是“在涅贵不缁”，比喻品格高尚，不受外界污染。C甲乙两文语言上都表现为文辞蕴藉、语言精辟，对偶 工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。D甲乙两文都用比兴

15、开头，甲文以山水引出陋室，突出“德馨”二字；乙文用道理引出为人处世的态度。四、课内阅读爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。24 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）可爱者甚蕃（2）濯清涟而不妖（3）宜乎众矣25 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）莲之爱，同予者何人？26 . 对爱莲说的内容和写法

16、理解不正确的一项是（ ）。A选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。D文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。五、语言表达27 . 试解释加点的字。（1）缀行甚远（_）（2）一狼仍从（_）（3）屠大窘（_）（4）顾野有麦场（_）（5）积薪其中（_）（6）苫蔽成丘（_）（7）目似瞑（_）（8）又数刀毙之（_）

17、（9）一狼洞其中（_）（10）止露尻尾（_）（11）乃悟前狼假寐（_）（12）狼亦黠矣（_）六、综合性学习28 . 综合性学习(1)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。_（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。活动一：_；活动二：_。七、作文29 . 下面两个题目，任选一题作文。（1）题目：我身上的（请先将题目补充完整再作文。横线上可填写：“闪光点”、“坏脾气”.）（2）阅读下面的材料，选取恰当的角度，自拟题目，写一篇作文。2013年12月31日东源县漳溪乡，一老人摔倒在路上，一骑摩托人发现后送老人到医院救治，老人家属说是骑摩托人吴伟青撞倒老人。吴伟青坚称没有与周姓老人发生碰撞，只是看见老人摔倒了，所以好心上前去扶起并送去医院。反被诬撞倒老人，并被老人家属索要数十万元赔偿，因而自杀。这不禁使我们想起了南京的“彭宇案”、广州的“小悦悦”.我们的社会怎么了？要求：文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。不得出现真实的校名、人名。字迹工整，卷面整洁。八、其他30 . 解释下列加点的文言词语。至于夏水襄陵_叩石垦壤_富贵不能淫_一厝朔东_