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1、六实践1综合实践活动教案内容 ： 学会自信 备课时间 上课时间 复备栏一、设计思路与说明：高年级的学生伴随着青春期的来临，他们日益注重探索自我，产生了对未来生活的设想，逐步跨入生活的各个领域。随之而来的是面对许多困惑、许多解不开的难题。引导不当，学生容易产生自卑心理，学生的心理健康对促进学生的全面发展尤为重要，良好健康的心理为学生的人生之路打下坚实的基础。信心不足，直接影响了学习和生活。二、活动过程设计（一）认识自信的重要性，引入主题（为何介绍一位好朋友给大家）、基恩博士的故事（正面来说明）。故事听完了,大家能说出这位好朋友是谁吗?自信他与我们的生活息息相关,我们每个人都应该和他成为好朋友。

2、、中学生心理脆弱，缺乏自信导致自杀的故事。（反面说明） 学生分组讨论这些做法的危害。我们知道了，自信真的很重要，那就让我们来认识这位好朋友吧。 (二)自信的表现，分析问题（认识一下这位好朋友）、认识这位好朋友大家先看一个小品表演，看后请猜猜我们的好朋友。表演：“谁是自信者？” (内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量

3、， 你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。文：小，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属 。讨论谁的做法比较自信小结：对呀!自信表示一个人对自己的看法：自己是不是有能力，自己是不是看得起自己。、谁有这位好朋友（调查问卷：）现在大家基本能判断自己是否有自信这位好朋友了，还有的同学没交到这位好朋友，如果没有的话如何与它做好朋友呢？（三）建立自信的方法，解决问题（怎样与它做朋友）我们进行了调查问卷，知道了不自信形成的原因，分组说一

4、说在此基础上，我们上网、去图书馆查阅了大量资料，请看我们的学习剪影。我们班级的同学还总结许多自我调节的方法，下面请听同学们的方法。1、学生介绍自我调节的方法。2、认识自己的优点、能力和特长。3、还要善于宣传自我。大胆向别人展示自己，让别人了解自己。4、要树立坚定的信念，勇于面对困难和失败。（四）自由畅谈，升华主题每个人的头脑里都有一只“智慧鸟”，它就是头脑里的自信，创造能力。如果“智慧鸟”飞起来，上课听的清，记忆记得牢，学习学的好。我以前学习成绩差的原因是“智慧鸟”的缘故，我现在要充分发挥自信，发挥自己的创造能力，应该让“智慧鸟”尽快飞起来。三、活动评价：四、相关材料：正面材料：基恩博士的故事

5、。反面材料：金坛四中的学生因学习成绩有所下降，在家里服毒自杀。综合实践活动教案内容茶香飘万里 浓浓故园情茶文化活动设计方案备课时间 上课时间 复备栏活动设计意图说明 茶文化是中国传统文化的重要组成部分，已经有5000年的历史了。茶又是我们金山的特产，是我们金山的经济支柱，特别是近几年，茶文化、茶经济在我们金山搞得轰轰烈烈。茶文化的出现，把人类的精神和智慧带到了更高的境界。因此让学生们了解身边的文化，了解大自然，了解茶的栽种、制作以及茶在我县经济发展中的地位，还有相关的文化知识，是极其必要的。活动过程设计1、学生分组：把全班学生分成三大组，每组选配组长各一人。2、活动内容及任务分配：把本次活动设

6、计为四个大板块，即说茶、品茶、赞茶、展望茶的前景。四大组各自依次承担一项任务。3、老师各小组长先要负责联系好调查采访的单位或个人，做好准备工作。4、老师在活动开始前对学生进行必要的指导，如网络技术、如何进行采访、安全意识等。5、在活动过程中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多干涉学生的活动，更不能用自己的观点影响学生，教师应将自己定位于学生的合作伙伴。三、活动过程及方法1、分组活动：第一组：负责搜集了解茶的相关知识。如茶的历史、功用、特性、种类、栽培方法及其茶叶的制作工艺。 第二组：负责调查了解茶叶的类型、茶道、茶的味道等。第三组：负责收集有关茶的诗歌、散文等文献资料。第四组：负责到长徐福茶场

7、各个农户去了解每家所种茶的类型、种植面积、收入情况；成品茶的类别、价格、销路；今后的想法等。2成果展示：利用一节课的时间让各个小组汇报展示各组活动的成果。3、教师小结：从调查的情况看，目前金山主要种植的是易采摘的徐福大白茶，徐福大白茶因为易于采摘（片大）而受到广大茶农的亲睐，无性系茶苗因为出芽早而受欢迎，他们都是从外地引进的品种。我们应该形成金山茶叶的特色，大力发展金山本地茶徐福茶，把它制成品牌。还要提高制茶的工艺水平，多做一些有档次、有品味的珍品茶。3老师点评：对学生的活动成果表示充分的肯定，对学生在活动中表现出来的精神毅力能力给予大力的赞扬，鼓励学生在此基础上加大力度多参与实践活动，进一步

8、锻炼自己的能力。四、总结评价：不要过分注重结果，而应注重学生的体验与感受，最主要的是把学生的实践成果收集成册，互相交流。五、相关资料徐福茶叶生产有着悠久的历史，也是佃马场村的重点支柱产业，全村茶叶种植面积达800多亩，年产徐福牌优质有机绿茶10多万斤。复备栏综合实践活动教案内容 徐 福 文 化备课时间 上课时间 复备栏一、设计思路与说明伴随着“徐福东渡”的考古成果地不断涌现，90年代初，在世界范围内掀起了“徐福热”。许多国外的专家学者和游客纷纷来到中国踏寻徐福东渡的足迹，从而促进了中外经济、文化的交流和发展。我校以“学会做人、学会学习、学会生活”为办学宗旨，坚定“素质育人，育素质人”的办学思想

9、，弘扬“乐学、善思、合作、创新”的优良校风，坚持走“发展学生个性，提高全面素质”的办学道路。我们紧跟时代步伐，牢牢把握“新课改”的机遇。积极探索在新形式下发展我校特色教育的新途径。经过反复的论证及实践，我校最终确立了“开发徐福文化课程资源，推进学校特色教育”的思路。二、活动设计：活动目标：1. 知道徐福的地理位置及历史概况，了解徐福发展中的地位。2. 引导学生在各种方式中感受徐福美丽的自然风光，了解徐福众多的人文景观，感受徐福深厚的文化底蕴。3. 在与学生共同研究徐福文化的过程中，进一步生发对家乡灿烂文化的崇仰与深入研究的愿望。（一）、组织学生游玩徐福庙。（二）、自主游览，了解徐福庙1师：下面

10、就是大家的自主游览时间，你可以选择不同方式进行。请注意自助游时对你认为重要的知识重点了解。时间为十五分钟。2同学们课前搜集到的资料，加以整理。（三）、知识竞答，巩固成果师：好，同学们，我们以小组为单位进行“知识竞答”，答对一题则为小组赢得一枚“小小旅行家”标志，看看哪个小组获得竞赛冠军。下面，我宣布，“徐福文化知识大赛”现在开始！1. 教师进行活动组织，生抢答，积累标志。（竞赛题目内容主要包括：徐福基本情况、自然风光、人文景观、悠久历史内容。）2. 学生通过小小知识比赛汇报交流自学成果。3. 师汇总各组成绩，公正评优。（四）、完成日记，为深入探究做好准备师：今天的游览活动同学们一定有不少收获吧

11、，让我们把它记录下来吧。1. 老师提示游览日记的记录重点：今天游览感想，给你留下最深刻印象的内容，想继续深入探究的主题，你的疑问等。2日记交流。3同学们根据刚才在日记中提出的想继续探究的主题，自由结合成小组，课下制定探究计划，并实施探究活动。三、评价建议：本课教学建议从以下几个方面进行评价：1. 自评建议： 从不同渠道搜集资料、处理信息情况； 在研究过程中情感、态度的发展；遇到的问题和解决方法。2. 互评建议： 小组成员分工协作情况 研究方法是否正确 活动展示的方式与效果复备栏综合实践活动教案内容 蚕的悠久历史 备课时间 上课时间 复备栏一、设计思路与说明： 让学生了解我国养蚕的悠久历史，知道

12、我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。2000多年前就已经开始人工养蚕。公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外，有“丝绸之国”之称。中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。 二、活动过程设计 1. 了解学生的养蚕经验 谈话：今天我们要学习一些养蚕知识和技能(板书课题)，谁养过蚕？蚕吃什么？蚕的一生是怎样变化的？ 2. 学生了解养蚕 (1)卵期的管理 (2)幼虫期的饲养和管理 (3)蚕吐丝作茧期的管理 (4)蚕蛾期的管理 3. 指导学生写观察记录 (1)讲述：在养蚕过程中要注意观察，认真记录。写时参照提示，重点观察，并把

13、结果写在记录表中对应栏目中。 (把观察记录表发给学生) (2)学生看观察记录表 (3)提问：在养蚕过程中要注意观察什么？在蚕不断长大的过程中观察什么？在蚕吐丝结茧变蛹这个阶段观察什么？ (4)对蚕卵进行观察 (把蚕卵和放大镜发给学生)讲述：按观察记录表中的提示，先看看蚕卵是什么样？形状怎样？大小怎样？颜色怎样？还有其他什么发现？ 学生分组观察 学生汇报观察结果 教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵化的卵黑灰色。学生填写观察记录表 最后，记住提醒学生在采摘桑叶时一定要爱护桑树，只采叶不折枝，采摘的叶要适量。另外要注意安全，不上树，不到太远和危险的地方去采桑叶。不得别人允许，

14、不采私人住宅和公园、单位的桑叶。最好把养蚕的事告诉家长，取得家长理解和支持。三、活动评价四、活动注意事项1、活动中注意养蚕的卫生，养蚕用的纸盒不能太脏。2、活动中要让学生认真观察，观察的每一步都要记录清楚。五、相关资料提示养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒。盒里面铺一层干净的白纸，把蚕卵放在纸盒内，放在温暖的地方，如果气候比较干燥，每天喷洒少量的水。盒内不用放棉花，更不要把蚕卵放在火炉上烤，随着天气逐渐变暖，小蚕自己就会出来，我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期。在这段时间，每天都要看看有新出的小蚕没有。小蚕一般上午出得最多。小蚕一出卵壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上。实践活动

15、备课教案内容 学习养蚕的方法 备课时间 上课时间 复备栏一、设计思路与说明：过程与方法：1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识：1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观：1、初步领略生命的神奇与伟大。2、 关注生命、亲近生命、珍爱生命。 二、活动过程 ：、导入新课 ：1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？2、询问：你们养过蚕吗？ 3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。 、学习新课 1、师生谈话 （1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？ （2）、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵