中考化学专题复习实验探究题.docx

1、中考化学专题复习实验探究题2022中考化学专题复习 实验探究题1. 为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。(1)写出沉淀A的化学式 。(2)加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是 。(3)同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分 (用化学式表示)。(4)同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式： 。2. 现有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、氯化钙、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种，向其中滴加酚酞或

2、石蕊溶液（如下图所示）已知：碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性。选用下列药品继续实验：铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液。请依据实验回答问题。（1）B中溶液是 。（2）取A中溶液于试管中，加人甲，溶液由无色变为黄色，则甲是 ，反应的化学方程 。（3）取C中溶液于试管中，加入乙，溶液变浑浊；再加人丙，又变澄清，且由红色变为无色，无气泡产生，则乙的化学式为 。（4）取D中溶液于试管中，加入丁，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，同时产生气泡。用化学方程式表示溶液变浑浊的原因： 。最终所得溶液中溶质的组成为 （写出所有可能）。3. 为验证某混合气体由、和组成，请从图中选

3、择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题。（假设每步反应均完全）（1）装置连接的顺序是_。（用字母回答）（2）A装置在实验过程中玻璃管内的现象是_。（3）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是_。（4）你所选择最后一个装置中发生反应的化学方程式_。4. 请你和同学们一起完成下列实验（1）用浓盐酸（溶质质量分数为37%，密度为1.18g/mL）配制200g 10%的稀盐酸 配制的主要步骤为：计算、_、溶解 设需浓盐酸的体积为V，请列出V的计算式_（不必算出结果） 现提供甲图仪器，仪器a的名称为_；配制过程中还需要的仪器有_ （2）现提供乙图装置 实验室制取CO2 ， 发生和收集装置

4、应选用_（填序号），发生反应的化学方程式为_实验结束，从反应残留物中提取固体溶质时，按如丙图流程操作此流程中，操作的名称是_ ， 操作的名称是_ 如选用另一发生装置制取某种气体，发生反应的化学方程式为_ 5. Fe(OH)2是白色难溶于水的物质，可用于制颜料、药物等，但很容易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3，氧化过程中白色沉淀转化为灰绿色沉淀，最后变为红褐色沉淀。因此在实验室中制备Fe(OH)2，并使Fe(OH)2长时间保持白色沉淀状态，成为物质制备实验探究的热点。现用铁片、稀盐酸、氢氧化钠溶液、水等试剂制取少量的Fe(OH)2，装置如图。（1）检查气密性。关闭阀门A和B，让1中液体进入到容

5、器2中。虚线框所在装置，发生的反应的化学方程式是_。（2）待容器2中充分反应较长时间后，再打开阀门A，关闭阀门B，应出现的现象是_。（3）实验完毕，关闭阀门A和B，制得的Fe(OH)2在容器_（选填“3”或“4”）中。（4）本实验中所有配制溶液的水需煮沸，容器2、3均密闭，其主要原因是_。6. 根据如图所示的3个实验，回答下列问题。（1）实验A中烧杯的作用是_（2）实验B中甲试管内的铁钉生锈，乙试管内的铁钉不生锈，说明铁生锈需要的条件_（3）实验C中向盛有生石灰的试管中滴加水，能观察到_7. （1）根据下列实验装置回答问题：图说明可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是：_、_；20mL水和20mL

6、酒精充分混合后所得溶液体积小于40mL的现象，说明_；物质溶解时伴随着能量变化，图中该固体可能是_（填化学式）。（2）在电解水的实验中，负极得到的气体的是_（填化学式）。净化水的常用方法有：消毒杀菌 过滤 加明矾吸附沉降 活性炭吸附。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是_（填序号）。饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。在实验室里可用_测定水的酸碱度；在实验室里可通过_的方法来降低水的硬度。8. 某兴趣小组为探究Mg、Zn、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图所示实验。（1）甲试管实验的目的是_。（2）丙试管中观察到的现象是_。（3

7、）最终得出四种金属活动性：MgZn CuAg，则丁试管中的试剂A、B分别为_（写出一组即可）。9. 化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题： (1)写出仪器a的名称_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_，应选择的发生装置是_(填字母)。用E装置收集氧气，若氧气不纯，可能的原因是_。(3)雨欣同学选用图1中的_(填字母)装置制取二氧化碳并与图2装置连接验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质。F的作用是除去氯化氢气体，G中的试剂是_。当通入二氧化碳一段时间后，H中纸花_，I中的纸花_。10. “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了水能生火的魔术，他向包有过氧化钠(

8、Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。提出问题过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？猜 想可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有能量变化设计装置如图所示实验探究实验一：探究反应后生成的气体是什么？(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃说明生成的气体是_；(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_。实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为

9、不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验：(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈_性。表 达小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为_。11. 某校化学兴趣小组的同学重点以“酸碱中和反应”为课题进行探究，小宇同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸，同学们纷纷对实验后烧杯溶液中含有哪些溶质展开了讨论。（1）（提出问题）实验的烧杯中溶质含有哪些物质?书写该反应的化学方程式_。（2）（提出猜想）猜想一：溶质中只有Na2SO4猜想二：溶

10、质中可能是Na2SO4和NaOH猜想三：溶质中可能是_。（3）（查阅资料）Na2SO4溶液呈中性。（实验探究）小宇同学设计如下的实验方案：方法步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞不变红色猜想一正确猜想二不正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，滴加BaCl2溶液_猜想三正确方案三取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量的黑色CuO粉末，振荡_猜想三正确（4）（方案评价）同学们对小宇上述的方讨论后认为：方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是_。方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是_。同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想

11、三是正确的，并认为还可以向烧杯的溶液中加入适量的_(填字母序号)进行证明。A Mg B Na2CO3 C NaOH D 紫色石蕊试液（实验反思）在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。12. 小明的大爷是种植蔬菜专业户,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种,大爷正为此烦恼。(1)小明利用学过的化学知识,设计了如下实验方案帮助鉴别化肥。实验步骤实验现象实验结论取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨嗅到该化肥不是硫酸钾(2)小明假期到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快会消失,同时闻到浓烈的刺激性气味。他

12、很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?【猜想与假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。收集资料:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。实验设计:小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持仪器省略)。根据现象:干燥的红色石蕊试纸变蓝,证明实验后生成了。装置B中澄清石灰水,证明产物中有二氧化碳生成,发生反应的化学方程式为。小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:实验步骤实验现象取装置B中溶液少许于试管中,滴加稀盐酸【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,写出反应的化学方程式。【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是(写一条)。通过探究找到了鉴别化肥的方法。