八年级下册人教版生物知识点汇编.docx

1、八年级下册人教版生物知识点汇编2018 年八年级下册人教版生物知识点汇编第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1有性生殖 ：由两性生殖细胞 结合形成受精卵， 再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的 卵细胞与花粉中的 精子结合成受精卵 种子中的胚新一代植株。）有性生殖的过程： 开花传粉受精结实种子新一代植株。2无性生殖 ：经过两性生殖细胞 的结合，由 母体直接产生 新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接， 压条，分株 、组织培养 。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 扦插的方法。（2）苹果、

2、梨、桃等很多果树都是利用 嫁接来繁育优良品种。3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。4.嫁接就是把一个植物体的 芽或枝 （接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有 枝接和牙接两种。嫁接成活的关键： 接穗与砧木的形成层紧密结合 ,以确保成活。5.植物的扦插 （如薄荷的扦插 P.7 ）a.茎剪成 1520 厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平 （减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的 切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉

3、，减少水分散失。 保留部分叶片，进行 光合作用。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤1组织，也就容易生根。）6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 芽眼。7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的 遗传物质与母体相同 ，后代在 性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持 母体的优良特性 ，繁殖速度 快。(2)有性生殖产生的后代 具备两个亲代的遗传性 ，具有更大的 生活力和变异性，对于生物的进化 是很有意义的。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育： 在由受精卵 发育成新个体的过程中， 幼体与成体的形态结构

4、 和生活习性差异很大，这种发育过程称为 变态发育 。完全变态 ：经过卵幼虫 蛹 成虫四个时期 举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊。不完全变态 ：经过卵 若虫 成虫 三个时期。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。蝗虫的幼虫， 形态和生活习性 与成虫相似 ，只是身体较小， 生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，又称为 跳蝻。3.昆虫生殖发育特点： 卵生、有性生殖、体内受精。P12 练习3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养， 进行生长发育， 使害虫的卵不能发育， 达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对

5、环境的污染。4.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物： 幼体生活在 水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体生活在 陆地上，也能在水中游泳，用 肺呼吸，兼用 皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、2蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过： 卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）生殖发育特点：有性生殖、 卵生，体外受精 ，水中发育，变态发育。（3）雄蛙鸣叫 的意义是 求偶，雌雄蛙抱对 有利于提高卵的受精率 。3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 水中进行，幼体要经过 变态发

6、育 才能上陆地生活。大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。4.下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：（ 9 分）（ 1）甲图所示昆虫的个体发育过程应属于 不完全变态 发育，属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀、 蝼蛄 蜻蜓 蟑螂 （举两例）。这种昆虫要经过 5 次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是 外骨骼 ，它的作用是 可以防止体内水分的过度蒸发以及支持体内的柔软器官 。（ 2）乙图所示昆虫的个体发育过程属于 完全变态 发育，请举出一种与该昆虫发育过程相同的昆虫 家蚕、 家蝇 、 蜜蜂 。（ 3）C 和 D 的名称是 若虫

7、 。在 C D 的过程中有 蜕皮 现象，原因是 外骨骼不能随着身体的生长而生长，。（ 4）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是成虫甲图中昆虫发育过程不经过蛹期幼虫。 d 的发育时期叫做 蛹 。3（ 5）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，是长期的 自然选择 形成的。（ 6）从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的 d （填图中字母）时期。在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中， 对农作物危害最严重的时期分别是 成虫 、 幼虫 。 P16 资料分析1.环境的变迁对两栖动物的繁衍的影响： 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，导致两栖动物繁衍后代的能力下降。2.出现畸形蛙的原因：受到了寄生

8、虫的感染。而向河流和湖泊排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。注意：两栖动物的发育只说是 变态发育 ，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节 鸟的生殖和发育1生殖特点： 有性生殖、卵生 、体内受精 。2鸟卵的结构与功能： 如图：课本 P.18一个卵黄就是一个 卵细胞 。胚盘 里面含有细胞核。受精卵的 胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。 卵壳膜和 卵壳对卵起保护作用，在卵壳上有许多 气孔可以透气，以确保卵进行气体交换 。 气室储存气体，由内外两层卵壳膜 构成。 卵白对胚有保护作用

9、，还能供给胚胎发育所需的 养料和水 。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有 细胞核 。 卵黄膜（相当于细胞膜）起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要 营养部分 ，为胚胎发育提供营养。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。(卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。 )4鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。 生殖发育完全摆脱了对水的依赖。3.根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题（注意：“”中填数字，“横线”上填结构名称）图甲 图乙 图丙用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破； 用镊子剥去钝端的碎卵壳， 再撕破外卵壳膜，即可以看到 ，该结构可贮存 。然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进

10、行观察。培养皿里透明胶状物质内有卵黄 卵黄上有一个白色的小点， 是 ，含有 ，它是进行 发育的部位。鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从 哪获得的。人的胚胎发育主要是在母体的 内进行的，人的胚胎发育所需要的氧气和养料主要是从哪里获得的？ 。图中） 的作用是 。已经受精的卵，发育成雏鸟的结构是 / 。鸟卵中已受精卵的胚盘比没受精卵的胚盘体积要 且颜色要 。据图丙写出的结构名称： 。鸡壳外层有 和卵壳膜的保护，能减少水分的散失，这些都5有利于鸡在陆地上繁衍后代。 .鸡卵产出后，自然环境下母鸡会 (填一种繁殖行为 )，卵内胚盘才继续发育。答案： (1) 气室，空气；胚盘，细胞核，胚胎；卵黄；子宫，

11、母体的血液；卵白，保护和提供水份； / ，胚盘；大，浓；卵壳膜、卵壳、系带、卵白、胚盘、卵黄、气室、卵黄膜；卵壳， .孵化 (或孵卵。4.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色）。受精卵的胚盘将发育成雏鸡。 （胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎， 在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。）5.鸟的生殖和发育过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。6.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫有性生殖体内受精，卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精，卵

12、生水中发育，多为变态发育鸟类有性生殖体内受精，卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟， 雏鸟发育为成鸟，发育过程无变态P21 练习5.有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵、育雏。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具有 求偶、交配、产卵 等行为。第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状1. 遗传 是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过 生殖和发育而实现的。2.性状： 生物体形态结构、生理和行为 等特征统称为性状。63.相对性状：同种生物同一性状的不同表现

13、形式 。例如：番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮与单眼皮。4.基因控制生物的 性状 。例：转基因超级鼠比小鼠大许多，是由于转入了大鼠生长激素基因。5.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物 ，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 P27 资料分析 转基因鼠的启示1.这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。2.基因与性状的关系：基因决定生物的性状。3.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的 基因，而不是性状。第二节 基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，亲代的基因经 精子或卵细胞传递给

14、子代， 精子和卵细胞 就是基因在亲子代间传递的 “桥梁。”2.基因是有遗传效应的 DNA 片段。 DNA 是主要的遗传物质，呈 双螺旋 结构3.染色体 ：细胞核中能被 碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的 主要载体 。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，如水稻的体细胞中有12 对染色体。4.染色体、 DNA 、基因的关系：染 色体由 DNA 分子和蛋白质分子构成，每条染色体上有一个 DNA 分子，每个 DNA 分子上有许多个基因 。5.在生物的体细胞中染色体是 成对存在的， DNA 分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。如人的 体细胞 中有 23 对（ 46

15、 条）染色体，也就包含了 46 个 DNA 分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。6.生殖过程中染色体的变化：如图：课本 P32生殖过程中染色体的变化：体细胞中染色体是成对存在， 在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少一半 。而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代体细胞中染色体的数目。子代体细胞中的每一对染色体， 都是一条来自 父方，另一条来自 母方。由于基因在染色体上，因此，子代就具有了父母双方的遗传物质。P32 练习74.通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状， 个体之间十分相像， 与染色体和基因在

16、亲子代间的传递无关。第三节 基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（ 1822 1884 ），奥地利人，是遗传学的奠基人。（2）实验过程：把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆（或反之） ，获得了杂交子一代的种子，杂交子一代的种子发育成的植株都是高茎的。 孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的子二代植株有高有矮（高矮之比为3:1 ）。（3）对实验现象的解释为：相对性状有 显性性状 和隐性性状 之分。杂交子一代表现的出的性状， 叫做显性性状。未表现的性状，叫做 隐性性状 。如豌豆的高和矮，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，杂交子一代表现为高茎。控制相对性状的基因有 显性和隐性之分

17、。（习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）在相对性状的遗传中，表现为 隐性性状 （矮豌豆）的，其基因组成只有 dd 一种，表现为 显性性状 （高豌豆）的，其基因组成有 DD 或 Dd 两种。基因组成是 Dd 的，虽然隐性基因 d 控制的形状不表现，但它还会遗传下去。DD ddDd DdD、 d D、 dDD Dd Dd dd1 ： 2 ： 1基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例： 3 ：12.禁止近间结婚：我国 婚姻法规定 ：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲携带 相同的隐性致病基因 的可能性较大，其后代患 该遗传病的机会就增大。83.下图是玉

18、米和青蛙的个体发育过程，据图分析下列有关问题：（ 1）生物个体发育的起点是 受精卵 。（ 2）假若玉米受精卵控制果粒颜色的的基因组成是 DD ，则其卵细胞的基因组成是 D 。（ 3）概括发育过程的特点是 变态发育 。（ 4）经过过程形成精子时，染色体数目的变化是 减半 。（5）玉米幼苗由种子中的胚 发育而成。（6）在蝌蚪发育成青蛙的过程中， 呼吸器官的发育顺序为 外鳃 内鳃 肺（兼用皮肤）。（1）受精卵（ 2）D（3）变态发育（ 4 ）减半（ 5）胚（ 6）外鳃 内鳃 肺（兼用皮肤）第四节 人的性别遗传1.1902 年，美国细胞学家 麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色

19、体不一样， 他把这种染色体称为 性染色体 。后来， 美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体， 分别称为X 染色体和 Y 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是 X 染色体。92.人类的性别，一般是由 性染色体 决定的。性染色体有 X 染色体和 Y 染色体，一对性染色体为 XX 时为女性 ，一对性染色体为 XY 时为男性 。3.性染色体 是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中， 性染色体有1 对（2 条）。4.体细胞中染色体的组成：男性： 22 对常染色体 XY （共 23 对染色体）女性： 22 对常染色体 XX5.生殖细胞中染色体的组成

20、：精子： 22 条常染色体 X 或 22 条常染色体 Y（共 23 条染色体）卵细胞： 22 条常染色体 X65.生男生女机会均等女性排出一个含 X 染色体的卵细胞。精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含 X 染色体的，一种是含 Y 染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等 ，各占 50 ，男女比例为 11。（图解 P42 ）一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占 50% 。第五节 生物的变异1.生物性状的变异是 普遍存在 的。变异首先决定于 遗传物质 的不同，其次与 环境也有关系。因此变异可分为 可遗传的变异 和不遗传的变异 。2.可遗传的变异： 由遗传物质 的变化

21、引起的变异，不可遗传的变异：单纯由 环境因素的变化引起的变异。3.人类应用遗传变异原理培育新品种： 人工选择、基因重组 （又叫杂交育种，抗倒伏基因与高产基因重新组合到一起） 、基因突变 （又叫太空育种，宇宙射线辐射，引起基因突变）。4.生物变异的意义： 生物的变异为生物的 进化提供了原始材料。生物的变异是生物进化和发展 的基础。第三章 生物的进化第一节 地球上生命的起源1.人类起源于 森林古猿 。这一结论的获得有许多 化石证据支持。2.科学的推测：需要 一定的证据 ;严密的逻辑 ;丰富的联想和想象。3.地球大约形成于 46 亿年前，原始生命大约诞生于 36 亿年前。4.海洋化学起源说：(1)原

22、始生命起源于 非生命物质， 过程如下： 无机物小分子有机物大分子有机10物多分子体系原始生命。(2)原始大气成分来自于 火山喷发 ，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气与现在大气明显的区别是原始大气中没有 氧气。(3)地球上生命的生存需要 物质和能量 。(4)米勒的实验：米勒将原始大气中的成分泵入一个密封的装置内 ,通过进行火花放电 ,合成了多种氨基酸。原料：甲烷、氨、氢气、水蒸气等。产物：氨基酸。结论：原始地球上能产生构成生物体的 简单有机物。(5)原始大气在 高温、紫外线 以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。 后来，这些有机物随着雨水进入湖泊

23、和河流， 最终汇集到原始的海洋中。(6)原始生命诞生于 原始海洋 。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后 10 亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。(7)原始地球条件 : 高温、紫外线 以及雷电、原始海洋、原始大气（无氧气） 。(8)蛋白质 、核酸是构成生物体的重要有机物。P55 练习2.在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变。第二节 生物进化的历程1比较法： 根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处

24、。 例如，对不同种类生物的形态结构进行比较， 可以推断它们之间的亲缘关系。2化石： 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹 ，由于种种原因被埋藏在 地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。 在开究生物进化的过程中， 化石是非常重要的证据。3.生物进化的历程：（1）即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序：越古老的地层里，形成化石的生物越 简单，越低等；越晚近和的地层里，形成化石的生物越 复杂，越高等；说明生物进化的顺序是由 简单到复杂，由低等到高等。（2）通过对 郑氏始孔子鸟化石 与现代鸟和爬行动物的 形态和解剖特征 的比较，可推断鸟类可能是由 爬行类进化来的。（ 3）利用组成生物体的一些重要物质如

25、 细胞色素 C 的差异性 来比较生物之间的11亲缘关系的方法，表明人和 黑猩猩的亲缘关系最近。4.科学家们通过对不同年代化石的 纵向比较 ，以及对现存生物种类的 横向比较 等方法，推断出了生物进化的大致过程。生物进化的大致过程图： P59 。5.动物进化的历程原始单细胞动物无脊椎动物脊椎动物(1)无脊椎动物 的进化历程：单细胞的动物腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门棘皮动物。(2)脊椎动物的进化历程 ：鸟类鱼类两栖类爬行类哺乳类6.植物的进化历程 ：藻类苔藓蕨类种子植物（先裸子植物后被子植物）7.生物进化的总体趋势： 由简单到复杂 （身体结构上）， 由低等到高等 （进

26、化水平上）， 由水生到陆生 （生活环境上）。P61 练习3.先有鸡还是先有蛋， 我们不能简单地回答， 因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的， 而且遗传和变异是进化的基础。 在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异， 并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。 从进化的角度看，鸡这一物种形成时， 鸡和鸡蛋同时形成 。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。4.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。第三节 生物进化的原因1.100 年的时间，桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数，是 自然选择 的结

27、果，浅色的桦尺蛾在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。2.保护色 及其意义：动物的 体色与周围环境 的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现， 这对它躲避敌害 或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是 自然选择 的结果。3.除了保护色 ，动物的 警戒色和拟态也有助于生物的生存。4.生物不断进化的原因是 自然选择 。5.达尔文自然选择学说包括 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 四个方面的内容。达尔文认为， 在自然界， 各种生物普遍具有很强的 繁殖能力 ，能够产生大量的12后代，而生物赖以生存的 食物和空间都是非常有限的。 任何生物要生存下去

28、， 就得为获取足够的食物和空间而进行 生存斗争 。在自然界中，生物个体都有 遗传和变异 的特性，其中有许多 变异是能够遗传的，这些不断发生的 变异是生物进化的基础。 变异具有不定向性。具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来 （适者生存），并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰（不适者被淘汰）。自然界中的生物，通过激烈的 生存斗争 ，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择 。生物通过 遗传、变异和自然选择 而不断进化。 遗传和变异 是进化的内在因素 ，环境变化 是进化的 外在动力 。P62 想一想，议一议这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀

29、不够强大的昆虫， 就常常被大风吹到海里， 因而生存和繁殖后代的机会较少。 而无翅或残翅的昆虫， 由于不能飞翔， 就不容易被风吹到海里， 因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。P67 练习3 这是因为 人工选择 的结果。与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。4.在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性， 不能被青霉素杀死而生存下来， 并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。第八单元 健康的生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预