学年春季七年级语文下册期中复习文言文专项训练含答案.docx

1、学年春季七年级语文下册期中复习文言文专项训练含答案2021学年春季七年级语文下册期中复习文言文专项训练孙权劝学1.孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 北宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年体通史，记载了从 战国到 五代共1362 年间的史事，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。2.司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家。3.成语吴下阿蒙：比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。刮目相待：另眼相看，用新的眼光来看待（一）文言文基础知识和理解运用1.通假字孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”卿今当涂掌事 “涂”通“途”，掌事2.古今异义孤

2、岂欲卿治经为博士邪（孤）古义：古时王侯自称今义：孤独（治）古义：研究今义：治理（博士）古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一种但当涉猎古义：只，仅仅今义：但是见往事耳（见）古义：了解今义：看到，看见（往事）古义：历史今义：过去的事情自以为大有所益古义：很今义：大小蒙乃始就学古义：从事今义：连词及鲁肃过寻阳（及）古义：到了的时候今义：以及（过）古义：到今义：经过即更刮目相古义：重新今义：程度副词，更加3.一词多义当：但当涉猎（助动词,应当） 当涂掌事（动词：掌管） 见：见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（认清）以：蒙辞以军中多务（介词，用） 大兄何见事之晚乎（认清） 自以为大有所益（认为）4

3、.词类活用名词作动词 蒙辞以军中多务辞：原意为借口，文中指推辞5.重要句子翻译卿今当涂掌事，不可不学译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！孤岂欲卿治经为博士邪？译文：我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？但当涉猎，见往事耳。译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。卿言多务，孰若孤？译文：你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？孤常读书，自以为大有所益。译文：我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！卿今者才略，非复吴下阿蒙！大兄何见事之晚乎！译文：读书人分别多日，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚

4、啊！肃遂拜蒙母，结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。木兰诗1.民歌是民间文学的一种，是劳动人民的诗歌创作。一般是口头创作、口头流传，并且在流传的过程中不断经过集体的加工处理。2.本文是一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府“双壁”。乐府本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二：一是文人专门创作；二是从民间收集。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为“乐府”，或称“乐府诗”“乐府歌辞”等。（一）文言文基础知识和理解运用（1）通假字著我旧时裳 “著”通“着”，穿对

5、镜帖花黄 “帖”通“贴”，粘贴出门看火伴 “火”通“伙”，伙计,同伴（2）古今异义木兰当户织古义：门今义：门第阿爷无大儿古义：父亲 今义：父亲的父亲但闻黄河流水鸣溅溅古义：只今义：表转折，但是出郭相扶将古义：外城今义：姓氏雌兔眼迷离古义：眯着眼 今义：模糊而难以分辨清楚双兔傍地走古义：跑 今义：行走赏赐百千强古义：有余今义：强壮，强大策勋十二转古义：次今义：旋转（3）一词多义市：东市买骏马（集市）愿为市鞍马（买）将：将军百战死（高级将领）出郭相扶将（搀扶）帖：昨夜见军帖（文书，告示）对镜帖花黄（通“贴”，粘上）机：不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事务） 愿：愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（

6、希望）策：策勋十二转（记）策马扬鞭（鞭打）执策而临之（鞭子）何：问女何所思（什么）水何澹澹（多么）（4）词类活用名词作动词 愿为市鞍马市：原意为集市，文中指买策勋十二转策：原意为竹简，文中指登记名词用作状语当窗理云鬓云：原意为云彩，文中指像云一样的（5）重要句子翻译不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 译文：听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河“溅溅”的流水声。万里赴戎机，关山度若飞。 译文：（木兰）疾行万里，奔赴战场。像飞一样越过关隘山川。朔气传金柝，寒光照铁衣。 译文：北方的寒气中传来打更声，清冷的月光映照着将士们的铠甲。将军百战死，壮士十年归。 译文：将士们经过无数次出生入死的战斗，有

7、些壮烈牺牲了，有些凯旋而归。策勋十二转，赏赐百千强。 译文：（天子给木兰）记很大的功勋，还赏赐很多财物。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 译文：在窗前梳理云一样的头发，对着镜子在脸上贴上花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 译文：雄兔的脚乱扑腾，雌兔的眼眯缝着。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 译文：当雄雌两兔一起挨着奔跑的时候基础练习1.解释下列加点字词。（1）卿今当涂掌事今：当涂：（2）蒙辞以军中多务辞：（3）自以为大有所益益：（4）孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：（5）但当涉猎但：涉猎：（6）见往事耳见：往事：耳：（7）蒙乃始就学：乃：（8）及鲁肃过寻阳及：过：（9）卿今者才略今：才略：（10）非复吴下阿蒙

8、非复：（11）即更刮目相待更：刮目：2.翻译以下句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学。译：（2蒙辞以军中多务。译：（3）孤岂欲卿治经为博士邪？译：（4）但当涉猎，见往事耳。译：（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙。译：（6）大兄何见事之晚乎。译：3.用原文回答（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？（2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？4.说说文中三人各自的性格特点。（1）孙权：（2）吕蒙：（3）鲁肃：5.解释下列成语。吴下阿蒙：刮目相待：6.“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。7.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？拓展训练【甲】初，权谓吕

9、蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传）注：让责备。露布公开的文告。7下

10、列加点词意思相同的一组是( )(2分)A蒙辞以军中多务不辞而别B自以为大有所益精益求精C自青州入魏，寻复南奔寻根问底D涉猎经史，兼有才干品学兼优8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)A大兄何见事之晚乎B洪仲深让之而不为报C策之不以其道D愿陛下亲之信之9用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳译：(2)有友人与之书而不能答译：10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(4分)(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)孙权劝学答案

11、1.解释下列加点字词。（1）卿今当涂掌事今：现在当涂：当道，掌权（2）蒙辞以军中多务辞：推托（3）自以为大有所益益：好处（4）孤岂欲卿治经为博士邪岂：难道治经：研究儒家经典（5）但当涉猎但：只是涉猎：粗略地阅读（6）见往事耳见：了解往事：历史耳：罢了（7）蒙乃始就学：乃：于是，就（8）及鲁肃过寻阳及：到了的时候过：到（9）卿今者才略今：现在才略：才干和谋略（10）非复吴下阿蒙非复：不再是（11）即更刮目相待更：重新刮目：擦擦眼2.翻译以下句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学：你现在当权管事了，不可以不学习啊！（2）蒙辞以军中多务：吕蒙用军中事务多来推托。（3）孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研

12、究儒家经典成为博士吗？（4）但当涉猎，见往事耳：只应当粗略地阅读，了解历史罢了！（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙：以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。（6）大兄何见事之晚乎：长兄怎么认清事物这么晚呢？3.用原文回答（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？卿今当涂掌事，不可不学。（2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？A.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”B.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！4.说说文中三人各自的性格特点。（1）孙权：豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属；（2）吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习；（3）鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才。5.解释下列成语。吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人刮目相待：用新的眼光来看待。6.对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹7鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合；这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。（三）拓展训练7