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1、人教版小学语文五下阅读题及答案48篇五年级下册阅读（一）两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。1 辨字组词 棵 ( ) 轻（ ） 匀（ ） 睬（ ） 垂（ ）

2、漂（ ） 颗（ ） 青（ ） 均（ ） 踩（ ） 睡（ ） 飘（ ）2 写出下列词语的近义词。 漂亮（ ） 称赞（ ）3 写出下列词语的反义词。 低垂（ ） 谦逊（ ）4用“ ”画出老柳树忠告。5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？ 6为什么年轻柳树变空了 7请你为短文写个结尾。 参考答案：1. 略 2. 好看 夸赞 3. 高昂 骄傲4. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！5. 不理睬。6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上7. 略（二）仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不

3、管了。过了一个多星期，我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然 虽然）那么青翠。秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。1 按意思从文中找词语写在括号里。 烤，暴晒。（ ） 把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（ ）2 划去文中

4、括号里不恰当的词语。3 辨字组词盛（ ） 渐（ ） 浇（ ） 望（ ）胜（ ） 惭（ ） 烧（ ） 忘（ ）4“ ”画出描写仙人掌成活的句子。5 你认为仙人掌有什么特点？ 6 人们为什么不应该忘记仙人掌？ 7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。 参考答案：1. 炙烤 嫁接2. 发生 突然 虽然3. 略4。它的顶端钻出了一个小芽。5. 生命力顽强6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他 蟹爪兰无法开花。7. 略（三）台湾的蝴蝶谷祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bn）斓(ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到

5、山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观的客人呀！1根据课文内容填空。 飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）2 照样子，写词语。 一群群 3 选词填空。 五彩缤纷 五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片，4 填一填，写一写。（1） 蝴蝶谷在 ，为什么

6、说它是蝴蝶生长得好地方？ （2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？ 5 用“ ”标出第3自然段的重点句。6用“ ”标出文中一个比喻句。7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。 参考答案：1. 花丛 树林 小溪 2. 略3.五彩缤纷 五颜六色4. 祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。7. 略（四）美丽的田野田野是多么美丽啊！早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你

7、个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，走出一曲美妙、动听的交响乐。傍晚，收功了。农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。田野多么美丽啊！1 词语填空。 （ ）目远（ ） 心（ ）神（ ） 不（ ）自（ ） （ ）（ ）飞扬2 根据不同的读音分别写词语。 （ ） （ ）露 笑 （ ） （ ）3 用“”为本文分段。4 短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。 5什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“ ”画出来。6 你能知道是什么季节的田野吗？你是从

8、哪出来的？ 参考答案：1. 举 眺 旷 怡 由 主 神 采 2. 略3. 4. 时间 早晨 中午 傍晚5. 机器声 青蛙声 流水声6. 略（五）一个我熟悉的人 十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。 樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高

9、兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。 啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。1、本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。-2、仔细阅读课文，并补充词组。（ ）的声音 （ ）的樊老师3、补充词语，并选择一个造句。倾（）大（） 和（）可（）迫（）及（）

10、4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。 -5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。-答案 1、引用 比喻 2、 巨大 和蔼可亲3、倾盆大雨 和蔼可亲 迫不及待4、在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎不绝地伸出援助之手。5、略 58 音乐给人的力量 经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西，而成了一种工具。 我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它的高雅，而在于给予认得震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动，那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆

11、不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？ 每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影钢琴师里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与辛德勒名单一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点，但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹息，失去亲人、祖国的控诉，废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧。在最危险的时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命，德国军官则

12、因此坠入了地狱的灵魂。 生命不可以在时间的延续中延续，但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧，我想，它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。1、文中，作者举得例子旨在说明-2、写出下列词语的反义词。 痛苦（ ） 耻辱（ ） 废墟（ ） 高贵（ ） 完美（ ） 恐惧（ ） 3、用“面红耳赤”造句。-4、你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？-【参考答案】1.略2.舒服 光荣 完整低贱 缺陷 勇敢3.看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。4.略，意思合理即可酌情得分。（六）树的头发 树是山的女儿，她经常穿着绿

13、衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。” 树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的

14、头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。 山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。1、文中的“头发”指的是什么？-2、通过课文所使用的修辞方法是：（ ），这样写的好处是：-。3、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。固执：-飘逸：-4、 用“”画出中心句，并说

15、说你的感受。【答案】1、树枝和树叶2、拟人 更生动形象3、很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。清新雅致，恬淡自然的一种感受4、虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。感受略。 （七） 冬天 有雪的世界，便有不尽的诗情。 古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲与天公试比高”的豪放，单是一首“塞北的雪”宏月清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。 有雪的世界，便有无穷的画意。 一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相融，直至物我两忘。何等的超然！ 雪地青松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味皑皑雪野，凌寒中透着绿意，那是广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自

16、热生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂寞的内涵！ 有雪的世界，是那样雍容淡然。 仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐想无限。捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！ 年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中。这样的时光，谁看与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分慨叹！ 雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望1、看词语写拼音憧憬（ ） 尘嚣（ ）寂寞（ ）内蕴（ ）咀嚼（ ）2、“执手相无语，落花流水沧

17、桑，地老天荒尽在不言中”这句话怎样理解？4、这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！- 【参考答案】 1. chinag jnag chin xio jm nI yn jjio2.略，合理即可酌情得分。3.略（八）雨的组曲阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。 一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。细雨如线，纵横交织成薄

18、纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。 走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。 雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。 我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。 雨，自然界的精灵1、在（）里填上合

19、适的词语。（ ）着苍穹 （ ）的枝叶儿 （ ）的灰尘 （ ）的歌喉 （ ）的曲调 （ ）地踯躅2、照样子，写词语。绿油油-、-、-叮铃铃（象声词）-、-、-3、写出下列词语的反义词。污浊（ ） 痛苦（ ） 笨拙（ ）4、“雨，自然界的精灵”你知道省略号的作用吗？【参考答案】1.望 茂密 漫天 清润 优美 苦苦2.结构合理即可3.清晰 快乐 聪明4.表话未说完，语意未尽（九） 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书 习 字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像 现在书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生应该会喊了吧：“人都

20、到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有很多园子，园子有许多腊梅。 我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。 迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致，梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1. 在第一段的空白处加上合适的标点。（、 、 ， 。）2. 联系词句，给加点字选择适当的解释。透：A. 显露 B.清楚 C.穿过（1）白里透黄（ A ） （2）润泽透明（ C ）3. 从短文的内容我们可以看出，腊梅花开得很_多_，看着很_美_，

21、闻着很_香_。特别是它在四季百花中开得又最_早_。短文借花喻人，重点道出了鲁迅的可贵品德，也勉励我们要_珍惜大好时光_，做“东风第一枝”。 （十）春天是什么如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说 “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而

22、树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，

23、身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在还了的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上我找到了！春天是 人们心中的温暖。 1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。 2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为有政府和社会对他们的关心和帮助，使他们生活得很幸福。 3.春光是无限的

24、，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的儿童 身上，在冰清玉洁的 腊梅 花瓣上，在黄蝶飞舞期间的 菜花 丛中，在竞相吐艳的 红杏 枝头4.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。5.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？不可以。先写春光的美好，是为了衬托出人与人之间的关爱、无私和友善的行为就如同是最美的春景，让人有美好

25、的感受。 （十一） 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中。有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江西安，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光因为它们镀上了一层银色的花边1.下面短文中的词语可以换成括号里的词语吗？请写出理由。（1）吐洒（喷洒）不可以。“吐洒”突出了安详与宁静。 （2）镀（涂）不可以。“镀”字写出了月光的柔和，夜景之美。 2.按要求填空。（1）读这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语：月白风清 风清月朗（2）读这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的词句：床前明月光，疑是地上霜。 3.给这段话写个标题。

26、 （十二）不能没有规则 约翰晚上出去，爸爸妈妈规定。必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做事很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申的按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。” 生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯时城市交通的指

27、挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲洗违法了规定。 尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。1.联系上

28、下文，理解词语，学出意思。 （1）红绿灯是城市交通的指挥官。 这句话中，“红绿灯”具体指什么？ 街道十字路口用于管理交通的信号灯。 （2）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。 这句话中，“红绿灯”具体指什么？ 规则、守则、规定，或法律 。 2.联系上下文，理解句子意思。 孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。 孩子随着年龄的增长，活动面越来越开阔，这时我们更要注意加强孩子对于遵守生活规则的教育和引导。 3.边读边想，回答问题。 （1）根据短文内容填空。 引用小约翰深夜跳窗的事例，目的是想说明违反规则十分危险。 引用瑞

29、士小孩的冲洗马桶事例，目的是想说明遵守规则是一种美德。 （2）根据短文观点回答问题。 生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则。 为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。 没有规矩不成方圆 （十三）绿色建筑 近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。 德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大角度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常的供热和用电，又能将明媚的光储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电由设在馆顶上的