中班社会活动春游要准备什么doc.docx

1、中班社会活动春游要准备什么doc中班社会活动：春游要准备什么活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品

2、。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察 幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太多，我们小朋友背不动，我们也用不完

3、、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知 道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合 适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回 家后能完成

4、好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物 品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品黑板，各类物品卡,物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏

5、：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1、讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什 么？教师应引导幼儿充分讨论,提示：此环节为本活

6、动的重点环节， 知道要选择合适物品及合适数量2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春

7、游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物 品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超

8、市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察 幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买

9、得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋

10、友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合 适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回 家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感

11、受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、

12、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1、讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物

13、品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知 道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合 适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回 家后能完成好这项任务吗？活动建议:1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资

14、源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物 品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备

15、带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？

16、为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还

17、要考虑带的东西的数量是否合适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标:1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡,

18、 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -

19、讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知 道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑

20、料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到 带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学

21、会运用简单的方法帮助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物

22、品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得

23、合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中

24、家长和幼儿共同制定一周家庭物品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选

25、择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1 -讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什 么？提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论, 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们

26、也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知 道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到 带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合 适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回

27、家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物 品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活

28、动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备 带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛， 准备春游的 东西。1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预， 教师在过程中观察幼儿选择的情况。2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等 分类张贴到春游物品表中， 弁进行物品统计，比一比什么买得最 多，什么最少？4、幼儿互相检查，教师小结。二、讨论所带物品的多少。1、讨论一一如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？提示：此环节为本活动的重点环

29、节，教师应引导幼儿充分讨论， 知道要选择合适物品及合适数量。2、提问：什么东西可带可不带？为什么？3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太 多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果 太少了会不够吃和用。三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。2、再次检查物品是否带得合适。四、为朋友准备物品。1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋友喜欢吃什么吗？五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。1、讨论：为什么要带一个塑料袋？2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。六、

30、教师小结。看来春游准备物品真不是一件简单的事情， 不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合 适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回 家后能完成好这项任务吗？活动建议：1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的物品。2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展7K在环境中o3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物 品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。活动目标：1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮 助自己学习。3、知道对物品进行简单的分类与统计。活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表， 黑板，各类物品卡, 小筐。重点：学会运用简单的方法帮助自己学习难点：对物品进行简单的分类与统计。活动过程：一、游戏：逛超市，导入活动。我们要外出春游了， 大家心里一定很高兴吧，你们都准备