九年级英语上册Module 11同步教案.docx

1、九年级英语上册Module 11同步教案九年级英语上册Module 11同步教案 九年级英语上册dule 11同步教案一、学习目标：知识目标：能正确使用dule 11中的单词和短语；能力目标：能理解并用英语表述大数；正确使用冠词。情感目标：通过了解发展中国家所面临的问题，以及由此而产生的连带后果，唤起学生们的忧患意识，并引发他们深思。二、重点、难点：重点：1 掌握短语alng ith, thans t, add t, prtetfr的用法；2 冠词的使用和英语大数的读法。 难点：1 add t和 addt, the nuber f和a nuber f的区别；2 t an, t uh和uh t的

2、用法；3 正确使用冠词，准确用英语读出大数。三、知能提升（一）重点单词 单词学习 1 ppulatin 【用法】n 人口（1）ppulatin是集体名词，没有复数形式，当它作主语，表示整体概念时，其后的谓语动词用单数。如表示个体概念，即人口的百分之几，几分之几作主语时，其后的谓语动词用复数。【例句】The ppulatin f the rld is gring t fast 世界人口增长过快。Abut 80 perent f the ppulatin f hina are peasants 中国约百分之八十的人口是农民。(2) 指人口的“多”或“少”时，一般用large或sall【例句】The

3、 ppulatin f hina is larger than that f the USA中国人口比美国人口多。The ppulatin f apan is uh saller 日本的人口要少得多。（3）表示某国、某城市有多少人口时，要与f连用，其句式有两种：The ppulatin f +某国（某城市）+ is某国（某城市）has the/a ppulatin f。有时，“有多少人口的城市”用a it ith a ppulatin f表示。【例句】The ppulatin f Australia is 19,400,000 = Australia has a ppulatin f 19,4

4、00,000Beiing is a it ith a ppulatin f re than ten illin (4)提问“有多少人口”时，需用特殊疑问词hat, 而不用h an 或h uh。【例句】hats the ppulatin f this it? 这个城市有多少人口？【考查点】人口的“多”或“少”的表达以及询问人口有多少的句式。【易错点】人口的“多”或“少”误用an或 fe及用h an 与ppulatin搭配。【考题链接】The experts thin that Indias ppulatin a be _ than hinas _ 2020A an, b B re, in lar

5、ger, b 答案：解题思路：此题考查人口的“多”或“少”的表达，由于题目中有than，要用比较级，故先排除A；而指“人口多”时要用large, 故选。2 inrease【用法】v 增加，增大 【例句】The nuber f students has inreased学生的人数增加了。注意：inrease t 增加到 inrease b 增加了【例句】The prdutin f irn has inreased t 120 illin tns, hih eans that it has inreased b 20%。铁的产量已增加到一亿两千万吨，意思是说它增加了20%。【考查点】inrease

6、 t 和inrease b的区别。 【易错点】错用介词。【考题链接】棉花的产量增加了10%。The ttn utput has _ 10%答案：inreased b。解题思路：此题考查“增加了”的翻译，由于前面有has，所以inrease要用其过去分词形式，故写为inreased b。3 rd【用法1】n 人群用作名词时，其为集合名词。作主语时，其谓语用单数(视为整体时)或复数(考虑到个体成员时)均可。【例句】The rd ves n, and n ne tries t stp it 人群向前移动，谁也没试图阻止。The rd ere running in all diretins 人群往四面

7、八方跑去。强调人数多时，可用其复数形式。如：There ere rds f peple aiting t get in 有许多人在等着进去。【用法2】v “聚集”、“挤满” 【例句】Peple rded rund t get a better vie 人们争相围观。Shppers rded the streets 买东西的人挤满了大街。常用结构 be rded ith【例句】The hall as rded ith peple 大厅挤满了人。The exhibitin as rded ith visitrs 展览会挤满了参观的人。此外，派生形容词 rded 意为“拥挤的”。如rded trai

8、ns (htels, rads, shps) 拥挤的火车(旅馆，道路，商店)【考查点】rd不同词性的用法。【易错点】词性不同时意思不明确。【考题链接】hen a bus es, the _ at the bus-stp rushes and pushes t get nA peple B rd plie答案：B。解题思路：此题考查名词。由于句中所给谓语是rushes and pushes，用了单数，而peple和plie都是复数名词，其谓语要用复数，故选B。4 plie【用法】n 警察plie是警察的统称，包括plieen和plieen，一般用作复数，作主语时，其谓语要用复数。如要表示“一个警

9、察”，则用a pliean 表达。【例句】The plie are ling fr the rbber警察（方）正在寻找盗贼。【考查点】词意理解。【易错点】作主语时谓语误用单数。【考题链接】The plie _ searhing fr the thief everhereA as B are is答案：B。解题思路：此题考查plie的用法，其作主语时，谓语要用复数，故选B。即学即练_ is the ppulatin f ur it? Abut t illinA H B hat H anThe plie _ ling fr the an h illed sene last nightA is B

10、 are illThe things in the superaret are ver heap, s it is alas _ 他们学校学生的数量已增加到了三千人。The nuber f the students in their shl has _ 3,000 （二）重点短语 短语学习1 alng ith【用法】连同，跟一起 (= tgether ith)alng ith相当于一个并列连词，当其连接并列主语时，谓语动词的数取决于充当主语的第一个名词的数。与此用法类似的短语还有tgether ith, as ell as【例句】The teaher alng ith his students

11、 has gne t the nert那位老师连同他的学生一起看演唱会去了。【考查点】alng ith连接并列主语时的用法。 【易错点】不能确定其谓语的单复数。【考题链接】L, the an alng ith t girls _ plaing gaes in the parA are B is have been答案：B 解题思路：此题考查alng ith连接并列主语时的用法。由于 “A alng ith B ”这一结构作主语时, 谓语动词的数取决于A的数的变化，故选B。2 thans t 【用法】“由于，多亏”（= beause f）这一短语中，thans是名词，t是介词。【例句】Thans

12、 t the dtr, the b as saved多亏了医生，那男孩得救了。【考查点】短语本意。【易错点】误以为thans是than u的意思。【考题链接】_ the gvernents effrts, ur life is being better and betterA Instead f B Arding t Thans t答案：。解题思路：此题意为“多亏了政府的努力，我们的生活正变得越越好”，故选。3 add t 【用法】“增加，增添” （此处t为介词，其后接名词，代词）【例句】Firers added t the attratin f the festival night 焰火使节

13、日之夜更加生色。addt 把加入到如：She added sugar t her tea 她往她的茶里加了糖。【考查点】add t与addt的区别。【易错点】add t与addt的意思混淆不清。 【考题链接】坏天气更增加了我们的困难。The bad eather nl _ ur diffiulties答案：added t。解题思路：此题考查“增加了”的翻译，故写added t。4 prtetfr 【用法】“保护不受侵害”（fr后接名词，代词等作宾语）【例句】Its dut t prtet hildren fr har保护孩子免受伤害是我的责任。【考查点】短语本意。【易错点】不会灵活翻译。【考题

14、链接】 He is earing his sunglasses t _ hiself fr the sunA prevent B stp prtet答案：。解题思路：此句意为“他戴太阳镜使自己免受太阳光的侵害”，prevent和stp与fr构成的是prevent/stp sb fr ding sth意为“阻止某人做某事”，故选。 a nuber f【用法】“许多”【考查点】the nuber f和a nuber f的区别。辨析：the nuber f和a nuber f：the nuber f：“的数量”，跟复数名词连用作主语时，中心词是nuber，其谓语动词要用单数。如：The nuber f students in ur lass is 0a nuber f: “许多”, 相当于an,修饰可数名词的复数，作主语时，其谓语动词要用复数；nuber前可用large或sall 等修饰，以表示程度。如：A nuber f students are planting trees n the hill【易错点】不明确the nuber f和a nuber f谓语的单、复数。【考题链接】The nuber f en teahers in ur shl _ ver frt A is B e