八年级生物上册 探究导学课型 期中综合检测 第一二三章新版新人教版1.docx

1、八年级生物上册 探究导学课型 期中综合检测 第一二三章新版新人教版1期中综合检测(第五单元第一、二、三章)(60分钟100分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.(2014龙岩学业考)下列生物中由两层细胞组成,身体呈辐射对称的是()A.水螅B.蜗牛C.蜜蜂D.蚯蚓【解析】选A。本题主要考查动物的结构特点。水螅的体壁是由两层细胞组成的外胚层和内胚层。内外胚层之间还有一层没有细胞结构的胶状物质。水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称。2.(2014昆明学业考)腔肠动物和扁形动物的共同特征是()A.有口无

2、肛门 B.身体呈辐射对称C.背腹扁平 D.有刺细胞【解析】选A。本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征。腔肠动物是最低等的多细胞动物,其主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。故二者的共同特征是有口无肛门。3.蛔虫寄生在人体的小肠内,它的消化器官及摄取食物的特点是()A.消化器官完全退化,摄取已消化的食糜B.消化器官结构简单,摄取半消化的食糜C.消化器官未完全退化,摄取已消化的食糜D.消化器官完全退化,摄取半消化的食糜【解析】选B。本题考查蛔虫的形态结构特点。蛔虫寄生在人体小肠内,消化管结构简单,肠仅由一层细胞

3、组成,靠摄取半消化的食糜生活。【拓展归纳】(1)蛔虫的体表有一层角质层,起保护作用,能够有效地防止寄主消化液的侵蚀。(2)蛔虫的运动器官退化,无专门的运动器官。(3)蛔虫的消化器官结构简单,适于吸食人体小肠内半消化的食糜。(4)蛔虫的生殖器官发达,具有很强的生殖能力,雌蛔虫每天可产卵20万粒。4.(2015深圳质检)蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,它们分别属于哪类动物()A.节肢动物环节动物线形动物扁形动物B.线形动物软体动物扁形动物腔肠动物C.腔肠动物节肢动物线形动物扁形动物D.环节动物腔肠动物软体动物线形动物【解析】选D。蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成,属于环节动物;

4、海葵有口无肛门,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于腔肠动物;乌贼身体柔软,体表有外套膜包裹,属于软体动物;蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,属于线形动物。5.(2014绵阳学业考)下列几种动物中符合“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是()A.螃蟹 B.乌龟 C.沙蚕 D.河蚌【解析】选A。本题考查节肢动物的分类和主要特征。“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”描述的是节肢动物的主要特征,节肢动物分为昆虫类、甲壳类、多足类和蛛形类,螃蟹属于甲壳类。乌龟属于爬行动物,沙蚕属于环节动物,河蚌属于软体动物,因此A项正确。6.环节动物与节肢动物的相似之处是()A.体表有

5、外骨骼B.用疣足运动C.身体由许多体节组成D.靠体壁进行气体交换【解析】选C。本题考查环节动物与节肢动物的特点。环节动物和节肢动物的身体都由许多体节组成,环节动物的体表湿润,靠湿润的体壁完成呼吸,靠刚毛辅助运动;节肢动物的体表有外骨骼,防止水分蒸发,用气管呼吸。【拓展归纳】(1)节肢动物是动物界中种类最多的一个类群。(2)昆虫纲是节肢动物中最大的一纲,是节肢动物中唯一会飞的种类。(3)节肢动物的体表都有坚韧的外骨骼,体内没有骨骼。7.(2014桐城学业考)下列属于昆虫的是()【解析】选A。本题考查动物的分类。昆虫最大的特点是胸部长有三对足,一般有两对翅。识图可知,A是昆虫,B、C、D属于节肢动

6、物中的其他类型。8.(2014淄博学业考)南非周边海域发现了一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物,下列不属于节肢动物主要特征的是()A.身体由许多体节构成 B.体表有外骨骼C.足和触角分节 D.有三对足,两对翅【解析】选D。节肢动物的特征是:体表有外骨骼,身体和附肢都分节。并不是所有的节肢动物都有三对足和两对翅,如:蛛形纲、多足纲和甲壳纲。9.(2013连云港学业考)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类,关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是()A.鲫鱼在水中用肺呼吸B.鲫鱼主要靠眼感知水流的速度和方向C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D.鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力

7、【解析】选D。本题考查对鲫鱼适于水生生活的形态结构特征的理解能力。鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸;鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,它是鱼体的感觉器官,能够感知水流和测定方向;鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动;鲫鱼的身体呈纺锤形(流线型),可减小游泳时水的阻力。【拓展归纳】(1)鲫鱼终生生活在水中,用鳃呼吸。(2)鲫鱼的眼睛高度近视,其感觉器官是侧线,侧线与体内的神经细胞相连,能够感知水流和测定方向。(3)鲫鱼靠躯干部和尾部的左右摆动提供动力,与鳍协调配合完成游泳。10.(2014衡阳学业考)下列四种动物中,从有无脊柱来看,与其他三种动物不同的是()【解析】选C。A是鲫鱼,B是蜥蜴,D是老虎,它们

8、的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物;C是蜻蜓,属于节肢动物中的昆虫,体内无脊柱。11.“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于词中所述生物的描述,错误的是()A.两种生物体内都有脊柱B.鹰用气囊完成气体交换C.尾鳍能控制鱼的前进方向D.它们都具有适应各自环境的结构【解析】选B。本题考查鱼和鸟的形态结构特点。鹰和鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都是脊椎动物;鹰的体内有发达的气囊,与肺相通,贮存气体辅助呼吸,但气体交换只能在肺内进行;鱼的尾鳍像船的舵一样,能够控制鱼前进的方向;它们的生活环境不同,都具有适应各自环境的相应结构。12.(2015日照质检)斑马感受到狮子的威胁,迅速逃跑,斑马与此相适

9、应的结构不包括()A.神经系统发达 B.牙齿分化C.四肢发达 D.感觉器官发达【解析】选B。斑马感受到狮子的威胁,需要发达的神经系统和感觉器官的配合;迅速逃离危险,需要发达的四肢;牙齿的分化有利于斑马的摄食。13.判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟,最主要的依据是()A.用肺呼吸 B.心脏四腔C.体温恒定 D.胎生、哺乳【解析】选D。本题考查哺乳动物的特征及判断。蝙蝠会飞,但不属于鸟,因为它胎生、哺乳,属于哺乳动物;鸟和哺乳动物都用肺呼吸,心脏都有四腔,体温都恒定。【拓展归纳】(1)爬行动物、鸟和哺乳动物都用肺呼吸。(2)鸟和哺乳动物的心脏都有四腔,同侧的心房与心室上下相连,心脏左右不相通,使静脉血与

10、动脉血完全分开,血液循环运输能力强。(3)鸟和哺乳动物体表都有保温结构,产热、散热能力强,体温维持恒定,属于恒温动物。(4)体表被毛,体腔内有膈,胎生、哺乳,是哺乳动物有别于其他动物的主要特征。14.(2014连云港学业考)“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关结构与功能的描述,不正确的是()A.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应B.家鸽的气囊储存空气,能辅助呼吸,并散发体内的热量C.蝗虫体表被有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活D.神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋【解题指南】解答本题的关键是抓住动物结构与功能相适应的特点分析。【解析】选A。本题考查对

11、结构与功能相适应的理解。家兔的盲肠粗大,与消化植食性食物相适应。15.下列有关人体运动的说法,正确的是()A.骨是运动的支点B.骨骼肌收缩为运动提供动力C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成D.用力推门时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张【解析】选B。本题考查运动的有关知识。在运动中,起支点作用的是关节,骨起杠杆作用,所以A项错误;骨骼肌收缩为运动提供动力,B项正确;由于骨骼肌只能牵拉不能推开骨,所以一个动作必须由至少两组肌肉配合完成,用力推门时,是伸肘动作,此时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,所以C、D项错误。【拓展归纳】(1)哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。(2)在运动中,骨起杠杆的作用,

12、关节起支点的作用,骨骼肌收缩为运动提供动力。(3)骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激而收缩,牵拉所附着的骨绕关节活动,使躯体产生运动。(4)骨骼肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨,任何一个动作的产生都至少由两组肌肉相互配合才能完成。(5)运动的产生不仅要靠运动系统来完成,还需要神经系统的调节和控制,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的密切配合。16.(2014济南学业考)下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的是()A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌【解析】选C。本题考查动物行为的分类。蜘蛛织网是蜘蛛生来就具有的,是先天性行为。黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的

13、基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为;候鸟迁徙是动物生来就有的,由其体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。17.(2014临沂学业考)“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是()由生活经验获得的 由动物体内的遗传物质决定的动物生来就有的 由动物生活环境因素决定的A. B. C. D.【解析】选C。“老鼠打洞”这种动物行为是老鼠生来就有的行为,是由体内遗传物质所决定的,属于先天性行为。18.(2014福州学业考)下列现象中,属于动物信息交流行为的是()A.飞蛾扑火 B.蚂蚁搬家C.青蛙游泳 D.麻雀觅食【解析】选B。飞蛾扑火是飞蛾的向光性,属于应激性;蚂蚁群

14、体的各个体之间靠气味信息等进行交流;青蛙游泳属于动物的运动;麻雀觅食是摄食行为,群体间无合作交流。19.(2014烟台学业考)当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如图所示),蚂蚁的这种通讯依靠的是()A.声音 B.动作 C.气味 D.激素【解析】选B。由图可以看出,头左右摆动召唤同伴到新食源地,身体前后来回运动召唤同伴到新巢址,这些信息传递都是通过动作实现的。【互动探究】蚂蚁除了通过动作进行信息交流外,还可通过哪种方式进行信息交流?提示:利用气味进行信息交流。20.(2014桐城学业考)麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是()A.破

15、坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物传粉D.影响农作物种子的传播【解析】选A。本题考查动物在生物圈中的作用。麻雀主要以害虫为食,麻雀被消灭后,害虫就会大量增加,使生态平衡遭到破坏,从而使农作物受害严重,造成减产。二、非选择题(共6小题,共60分)21.(10分)请将所列动物与其所属的类别用线连接起来:(1)腔肠动物 a.麋鹿(2)扁形动物 b.扬子鳄(3)软体动物 c.蟾蜍(4)线形动物 d.中华鲟(5)环节动物 e.海蜇(6)节肢动物 f.涡虫(7)鱼 g.扇贝(8)两栖动物 h.蛔虫(9)爬行动物 i.沙蚕(10)哺乳动物 j.蜜蜂【解析】本题考查各种动物的特征。麋鹿体表被毛,胎

16、生、哺乳,属于哺乳动物;扬子鳄用肺呼吸,体表有角质细鳞,在陆地上产卵繁殖,属于爬行动物;蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在陆地上,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸,属于两栖动物;中华鲟终生生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干和尾部的摆动与鳍协调游泳,属于鱼;海蜇身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,属于腔肠动物;涡虫身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;扇贝身体外面有贝壳保护,身体柔软,有外套膜包裹,属于软体动物;蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,消化管的前端有口后端有肛门,属于线形动物;沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成,靠疣足辅助运动,属于环节动物;蜜蜂的身体分为头胸腹三

17、部分,有三对足、两对翅,体表有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物。答案:(1)-e(2)-f(3)-g(4)-h(5)-i(6)-j(7)-d(8)-c(9)-b(10)-a22.(15分)下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为_、_、_三部分,它的体表有_,可以起保护和支持作用,并能防止_。(2)B生活在水中,它的呼吸器官是_,它前进的动力来自_。(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_;属于恒温动物的是_。(填字母)(4)D是一种珍稀动物,其身体呈_型,其有一种独特的呼吸方式,这与其体内的结构_有关。(5)E的毛有_作用;其牙齿有_和_之分,与其食

18、性相适应;E在生殖发育方面的特点是_。【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)识图:认真观察图片,识别图中各种动物的名称,联想其形态结构特点。(2)分析作答:根据图中各类动物的形态结构特点,结合题目的具体要求综合作答。【解析】本题考查常见动物的形态结构特点及生活习性。(1)由图可知,A是蝗虫,它的身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表有外骨骼,具有保护和支持体内的柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。(2)B是鱼,生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干部和尾部的摆动及鳍的协调配合完成游泳。(3)图中的蝗虫,体内无脊柱,属于无脊椎动物,鱼、青蛙、鸟和兔,体内都有脊柱,属于脊椎动物。其中,鸟和兔属于恒温动物。(4

19、)D属于鸟,身体呈流线型,由于鸟的体内有发达的气囊,与肺相通,储存空气辅助呼吸,使鸟能够进行双重呼吸,大大提高气体交换效率。(5)兔的体毛有保温作用,其牙齿有门齿、臼齿之分,与食草生活相适应;它的生殖发育方式为胎生、哺乳,提高了后代的成活率。答案:(1)头部胸部腹部外骨骼体内水分蒸发(2)鳃尾部和躯干部的摆动(3)AD、E(4)流线气囊(5)保温门齿臼齿胎生、哺乳23.(7分)(2015青岛质检)2014年青岛世界园艺博览会吸引了八方来客,小明与家人在园区不仅观赏到世界各地的园林美景,也看到很多不同种类的动物,如果你是世博园中的一位志愿解说员,请据图介绍:(1)图1为百鸟园中的孔雀,它此时的行

20、为从生殖角度属于_行为,根据获得途径这种行为属于_行为,此行为是鸟类繁殖的重要过程之一。(2)若将图2中的四种动物分为两类,其中D为一组,A、B、C为另一组,由此判断分类的依据是_。C能终生生活在陆地上的重要原因是其生殖和发育可以_。A所代表的这类动物在生殖方面区别于其他动物的显著特点是_,可大幅度提高后代成活率;2014年夏季,来青岛洗海澡的游客很多被D所伤,这是因为D特有的一种攻击和防御的利器_,能将毒素注入人体内,引起皮炎。(3)小明帮妈妈直臂提包时,如图3所示的肌肉、分别处于_状态。【解析】本题考查各类动物的特征及屈肘和伸肘。(1)由图可知,雄孔雀正展开美丽的尾羽,向雌孔雀炫耀,这是一

21、种求偶行为,是孔雀生来就有的,由体内的遗传物质决定的先天性行为。(2)图中的A是羊,B是青蛙,C是蛇,它们的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物;D是海蜇,体内无脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物;蛇属于爬行动物,在陆地上产卵繁殖,生殖和发育过程脱离了水的限制,因此能终生生活在陆地上。羊属于哺乳动物,其生殖发育上的显著特点为胎生、哺乳,可大大提高后代的成活率。海蜇的体表有刺细胞,是它防御和捕食的利器,被其蜇伤会引发皮炎。(3)直臂提重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩。答案:(1)求偶先天性(2)是否有(由脊椎骨构成的)脊柱摆脱对水环境的依赖(或脱离水的限制)胎生、哺乳刺细胞(3)收缩、收缩2

22、4.(7分)(2014云南学业考改编)阅读以下资料,回答问题:资料一红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬,为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于_行为。(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由_决定的。资料二动物在生命世界中上演

23、着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是:体内是否具有_。(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫,昆虫的主要特征是_,有一对触角、三对足,一般有两对翅。(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征:_、_。(答两点)(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,

24、用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于_动物。【解析】本题考查动物的行为及形态结构特征。(1)按照获得的途径来看,动物的行为分为先天性行为和学习行为;题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,都属于先天性行为。(2)通过小白鼠走迷宫的实验可知,小白鼠的学习能力存在个体差异,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。(3)通过分析资料可知,蜜蜂、家蚕体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物;白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子体内有脊柱,属于脊椎动物。故分类依据是体内是否具有脊柱。(4)蜜蜂和家蚕等昆虫身体分为

25、头、胸、腹三部分,有一对触角、三对足,一般有两对翅。(5)鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。(6)两栖动物的幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,具有辅助呼吸功能。因此,蛙属于两栖动物。答案:(1)先天性(2)遗传因素(3)脊柱(4)身体分为头、胸、腹三部分(5)身体呈流线型,减小阻力长骨中空,减轻身体重量(

26、或胸骨发达形成龙骨突,胸肌发达;体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气等)(6)两栖【互动探究】(1)上题(4)中,蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物,节肢动物的共同特征有哪些?提示:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。(2)上题(6)中,蛙属于两栖动物,常见的两栖动物还有哪些?提示:蟾蜍、大鲵、蝾螈。25.(9分)在北极冻原生态系统中,植被主要是苔藓和地衣;动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟、雪兔等。请分析回答:(1)限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是_。(2)雷鸟会飞行,飞行需要消耗大量的氧气来分解有机物。雷鸟身体结构上与氧气及时供

27、应有关的特点是_、_。(3)雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色,这种体色被称为_,这是生物对环境的一种_;雷鸟具有季节性换羽的行为,从行为获得的途径看,这属于_行为。(4)与森林生态系统相比,北极冻原生态系统的自动调节能力较_(大/小)。【解析】本题综合考查生物与环境的关系、鸟的呼吸、动物行为等知识。(1)影响生物生存的因素分非生物因素和生物因素,非生物因素包括水、温度、空气、阳光等。限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是温度。(2)雷鸟属于鸟,鸟进行双重呼吸,是因体内有储存气体的气囊;心脏四腔,氧气输送能力强。(3)动物的保护色和周围环境颜色相似,不易被天敌发现,容易寻找食物,逃

28、避敌害,利于生存,这是对环境的一种适应。根据获得途径的不同,动物行为可分为先天性行为和学习行为,动物生来就有的行为属于先天性行为;由生活经验和学习而获得的行为属于学习行为。雷鸟的换羽行为是生来就有的,属于先天性行为。(4)北极冻原生态系统生物种类少,自动调节能力小。答案:(1)温度(2)心脏有四腔具有气囊(顺序可颠倒)(3)保护色适应先天性(4)小26.(12分)(2014益阳学业考)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善:(1)实验方法与步骤:准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自_,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。将三

29、块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_,观察蚂蚁的行为。一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛间的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。(2)实验结果:步骤:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。步骤:蚂蚁会沿着对换后的“桥”_。步骤:蚂蚁的行动_。(3)实验结论:蚂蚁依靠_进行通讯。(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:_?【解题指南】解答本题的关键是抓住探究实验的设计方法和要求逐一分析。【解析】本题考查对实验的分析。(1)本题考查探