八年级生物上册 探究导学课型 期中综合检测 第一二三章新版新人教版1.docx

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八年级生物上册探究导学课型期中综合检测第一二三章新版新人教版1

期中综合检测

（第五单元　第一、二、三章）

（60分钟　100分）

一、选择题（共20小题,每小题2分,共40分）

1.（2014·龙岩学业考）下列生物中由两层细胞组成,身体呈辐射对称的

是　（　　）

A.水螅　　　B.蜗牛　　　C.蜜蜂　　　D.蚯蚓

【解析】选A。

本题主要考查动物的结构特点。

水螅的体壁是由两层细胞组成的——外胚层和内胚层。

内外胚层之间还有一层没有细胞结构的胶状物质。

水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称。

2.（2014·昆明学业考）腔肠动物和扁形动物的共同特征是　（　　）

A.有口无肛门B.身体呈辐射对称

C.背腹扁平D.有刺细胞

【解析】选A。

本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征。

腔肠动物是最低等的多细胞动物,其主要特征是:

生活在水中,身体呈辐射对称,

体表有刺细胞,有口无肛门。

扁形动物的主要特征是:

身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

故二者的共同特征是有口无肛门。

3.蛔虫寄生在人体的小肠内,它的消化器官及摄取食物的特点是　（　　）

A.消化器官完全退化,摄取已消化的食糜

B.消化器官结构简单,摄取半消化的食糜

C.消化器官未完全退化,摄取已消化的食糜

D.消化器官完全退化,摄取半消化的食糜

【解析】选B。

本题考查蛔虫的形态结构特点。

蛔虫寄生在人体小肠内,消化管结构简单,肠仅由

一层细胞组成,靠摄取半消化的食糜生活。

【拓展归纳】

（1）蛔虫的体表有一层角质层,起保护作用,能够有效地防止寄主消化液的侵蚀。

（2）蛔虫的运动器官退化,无专门的运动器官。

（3）蛔虫的消化器官结构简单,适于吸食人体小肠内半消化的食糜。

（4）蛔虫的生殖器官发达,具有很强的生殖能力,雌蛔虫每天可产卵20万粒。

4.（2015·深圳质检）蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,它们分别属于哪类动物　（　　）

A.节肢动物　环节动物　线形动物　扁形动物

B.线形动物　软体动物　扁形动物　腔肠动物

C.腔肠动物　节肢动物　线形动物　扁形动物

D.环节动物　腔肠动物　软体动物　线形动物

【解析】选D。

蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成,属于环节动物;海葵有口无肛门,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于腔肠动物;乌贼身体柔软,体表有外套膜包裹,属于软体动物;蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,属于线形动物。

5.（2014·绵阳学业考）下列几种动物中符合“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是　（　　）

A.螃蟹B.乌龟C.沙蚕D.河蚌

【解析】选A。

本题考查节肢动物的分类和主要特征。

“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”描述的是节肢动物的主要特征,节肢动物分为昆虫类、甲壳类、多足类和蛛形类,螃蟹属于甲壳类。

乌龟属于爬行动物,沙蚕属于环节动物,河蚌属于软体动物,因此A项正确。

6.环节动物与节肢动物的相似之处是　（　　）

A.体表有外骨骼

B.用疣足运动

C.身体由许多体节组成

D.靠体壁进行气体交换

【解析】选C。

本题考查环节动物与节肢动物的特点。

环节动物和节肢动物的身体都由许多体节组成,环节动物的体表湿润,靠湿润的体壁完成呼吸,靠刚毛辅助运动;节肢动物的体表有外骨骼,防止水分蒸发,用气管呼吸。

【拓展归纳】

（1）节肢动物是动物界中种类最多的一个类群。

（2）昆虫纲是节肢动物中最大的一纲,是节肢动物中唯一会飞的种类。

（3）节肢动物的体表都有坚韧的外骨骼,体内没有骨骼。

7.（2014·桐城学业考）下列属于昆虫的是　（　　）

【解析】选A。

本题考查动物的分类。

昆虫最大的特点是胸部长有三对足,一般有两对翅。

识图可知,A是昆虫,B、C、D属于节肢动物中的其他类型。

8.（2014·淄博学业考）南非周边海域发现了一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物,下列不属于节肢动物主要特征的是　（　　）

A.身体由许多体节构成B.体表有外骨骼

C.足和触角分节D.有三对足,两对翅

【解析】选D。

节肢动物的特征是:

体表有外骨骼,身体和附肢都分节。

并不是所有的节肢动物都有三对足和两对翅,如:

蛛形纲、多足纲和甲壳纲。

9.（2013·连云港学业考）鲫鱼是一种常见的淡水鱼类,关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是　（　　）

A.鲫鱼在水中用肺呼吸

B.鲫鱼主要靠眼感知水流的速度和方向

C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍

D.鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力

【解析】选D。

本题考查对鲫鱼适于水生生活的形态结构特征的理解能力。

鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸;鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,它是鱼体的感觉器官,能够感知水流和测定方向;鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动;鲫鱼的身体呈纺锤形（流线型）,可减小游泳时水的阻力。

【拓展归纳】

（1）鲫鱼终生生活在水中,用鳃呼吸。

（2）鲫鱼的眼睛高度近视,其感觉器官是侧线,侧线与体内的神经细胞相连,能够感知水流和测定方向。

（3）鲫鱼靠躯干部和尾部的左右摆动提供动力,与鳍协调配合完成游泳。

10.（2014·衡阳学业考）下列四种动物中,从有无脊柱来看,与其他三种动物不同的是　（　　）

【解析】选C。

A是鲫鱼,B是蜥蜴,D是老虎,它们的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物;C是蜻蜓,属于节肢动物中的昆虫,体内无脊柱。

11.“鹰击长空,鱼翔浅底”。

下列关于词中所述生物的描述,错误的是　（　　）

A

.两种生物体内都有脊柱

B.鹰用气囊完成气体交换

C.尾鳍能控制鱼的前进方向

D.它们都具有适应各自环境的结构

【解析】选B。

本题考查鱼和鸟的形态结构特点。

鹰和鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都是脊椎动物;鹰的体内有发达的气囊,与肺相通,贮存气体辅助呼吸,但气体交换只能在肺内进行;鱼的尾鳍像船的舵一样,能够控制鱼前进的方向;它们的生活环境不同,都具有适应各自环境的相应结构。

12.（2015·日照质检）斑马感受到狮子的威胁,迅速逃跑,斑马与此相适应的结构不包括　（　　）

A.神经系统发达B.牙齿分化

C.四肢发达D.感觉器官发达

【解析】选B。

斑马感受到狮子的威胁,需要发达的神经系统和感觉器官的配合;迅速逃离危险,需要发达的四肢;牙齿的分化有利于斑马的摄食。

13.判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟,最主要的依据是　（　　）

A.用肺呼吸B.心脏四腔

C.体温恒定D.胎生、哺乳

【解析】选D。

本题考查哺乳动物的特征及判断。

蝙蝠会飞,但不

属于鸟,因为它胎生、哺乳,属于哺乳动物;鸟和哺乳动物都用肺呼吸,心脏都有四腔,体温都恒定。

【拓展归纳】

（1）爬行动物、鸟和哺乳动物都用肺呼吸。

（2）鸟和哺乳动物的心脏都有四腔,同侧的心房与心室上下相连,心脏左右不相通,使静脉血与动脉血完全分开,血液循环运输能力强。

（3）鸟和哺乳动物体表都有保温结构,产热、散热能力强,体温维持恒定,属于恒温动物。

（4）体表被毛,体腔内有膈,胎生、哺乳,是哺乳动物有别于其他动物的主要特征。

14.（2014·连云港学业考）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。

下列有关结构与功能的描述,不正确的是　（　　）

A.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应

B.家鸽的气囊储存空气,能辅助呼吸,并散发体内的热量

C.蝗虫体表被有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活

D.神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋

【解题指南】解答本题的关键是抓住动物结构与功能相适应的特点分析。

【解析】选A。

本题考查对结构与功能相适应的理解。

家兔的盲肠粗大,与消化植食性食物相适应。

15.下列有关人体运动的说法,正确的是　（　　）

A.骨是运动的支点

B.骨骼肌收缩为运动提供动力

C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成

D.用力推门时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

【解析】选B。

本题考查运动的有关知识。

在运动中,起支点作用的是关节,骨起杠杆作用,所以A项错误;骨骼肌收缩为运动提供动力,B项正确;由于骨骼肌只能牵拉不能推开骨,所以一个动作必须由至少两组肌肉配合完成,用力推门时,是伸肘动作,此时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,所以C、D项错误。

【拓展归纳】

（1）哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。

（2）在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点的作用,骨骼肌收缩为运动提供动力。

（3）骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激而收缩,牵拉所附着的骨绕关节活动,使躯体产生运动。

（4）骨骼肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨,任何一个动作的产生都至少由两组肌肉相互配合才能完成。

（5）运动的产生不仅要靠运动系统来完成,还需要神经系统的调节和控制,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的密切配合。

16.（2014·济南学业考）下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的

是　（　　）

A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫

C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌

【解析】选C。

本题考查动物行为的分类。

蜘蛛织网是蜘蛛生来就具有的,是先天性行为。

黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为;候鸟迁徙是动物生来就有的,由其体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。

17.（2014·临沂学业考）“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是　（　　）

①由生活经验获得的　②由动物体内的遗传物质决定的

③动物生来就有的　④由动物生活环境因素决定的

A.①②B.③④C.②③D.①④

【解析】选C。

“老鼠打洞”这种动物行为是老鼠生来就有的行为,是

由体内遗传物质所决定的,属于先天性行为。

18.（2014·福州学业考）下列现象中,属于动物信息交流行为的是　（　　）

A.飞蛾扑火B.蚂蚁搬家

C.青蛙游泳D.麻雀觅食

【解析】选B。

飞蛾扑火是飞蛾的向光性,属于应激性;蚂蚁群体的各个体之间靠气味信息等进行交流;青蛙游泳属于动物的运动;麻雀觅食是摄食行为,群体间无合作交流。

19.（2014·烟台学业考）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴（如图所示）,蚂蚁的这种通讯依靠的

是　（　　）

A.声音B.动作C.气味D.激素

【解析】选B。

由图可以看出,头左右摆动召唤同伴到新食源地,身体前后来回运动召唤同伴到新巢址,这些信息传递都是通过动作实现的。

【互动探究】蚂蚁除了通过动作进行信息交流外,还可通过哪种方式进行信息交流?

提示:

利用气味进行信息交流。

20.（2014·桐城学业考）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是　（　　）

A.破坏生态平衡

B.减少农作物的病虫害

C.影响农作物传粉

D.影响农作物种子的传播

【解析】选A。

本题考查动物在生物圈中的作用。

麻雀主要以害虫为食,麻雀被消灭后,害虫就会大量增加,使生态平衡遭到破坏,从而使农作物受害严重,造成减产。

二、非选择题（共6小题,共60分）

21.（10分）请将所列动物与其所属的类别用线连接起来:

（1）腔肠动物a.麋鹿

（2）扁形动物b.扬子鳄

（3）软体动物c.蟾蜍

（4）线形动物d.中华鲟

（5）环节动物e.海蜇

（6）节肢动物f.涡虫

（7）鱼g.扇贝

（8）两栖动物h.蛔虫

（9）爬行动物

i.沙蚕

（10）哺乳动物j.蜜蜂

【解析】本题考查各种动物的特征。

麋鹿体表被毛,胎生、哺乳,属于哺乳动物;扬子鳄用肺呼吸,体表有角质细鳞,在陆地上产卵繁殖,属于爬行动物;蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在陆地上,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸,属于两栖动物;中华鲟终生生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干和尾部的摆动与鳍协调游泳,属于鱼;海蜇身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,属于腔肠动物;涡虫身

体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;扇贝身体外面有贝壳保护,身体柔软,

有外套膜包裹,属于软体动物;蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,消化管的前端有口后端有肛

门,属于线形动物;沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成,靠疣足辅助运动,属于环节动物;蜜蜂的身体分为头胸腹三部分,有三对足、两对翅,体表有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物。

答案:

（1）-e　

（2）-f　（3）-g　（4）-h　（5）-i

（6）-j　（7）-d　（8）-c　（9）-b　（10）-a

22.（15分）下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

（1）A是一种农业害虫,它的身体可分为__________、________、________三部分,它的体表有__________,可以起保护和支持作用,并能防止_____________。

（2）B生活在水中,它的呼吸器官是________,它前进的动力来自___________________。

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________;属于恒温动物的是________。

（填字母）

（4）D是一种珍稀动物,其身体呈________型,其有一种独特的呼吸方式,这与其体内的结构________________有关。

（5）E的毛有____________

____作用;其牙齿有__________和________之分,与其食性相适应;E在生殖发育方面的特点是______________________。

【解题指南】解答本题的关键有两点:

（1）识图:

认真观察图片,识别图中各种动物的名称,联想其形态结构特点。

（2）分析作答:

根据图中各类动物的形态结构特点,结合题目的具体要求综合作答。

【解析】本题考查常见动物的形态结构特点及生活习性。

（1）由图可知,A是蝗虫,它的身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表有外骨骼,具有保护和支持体内的柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。

（2）B是鱼,生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干部和尾部的摆动及鳍的协调配合完成游泳。

（3）图中的蝗虫,体内无脊柱,属于无脊椎动物,鱼、青蛙、鸟和兔,体内都有脊柱,属于脊椎动物。

其中,鸟和兔属于恒温动物。

（4）D属于鸟,身体呈流线型,由于鸟的体内有发达的气囊,与肺相通,储存空气辅助呼吸,使鸟能够进行双重呼吸,大大提高气体交换效率。

（5）兔的体毛有保温作用,其牙齿有门齿、臼齿之分,与食草生活相适应;它的生殖发育方式为胎生、哺乳,提高了后代的成活率。

答案:

（1）头部　胸部　腹部　外骨骼　体内水分蒸发

（2）鳃　尾部和躯干部的摆动

（3）A　D、E　（4）流线　气囊

（5）保温　门齿　臼齿　胎生、哺乳

23.（7分）（2015·青岛质检）2014年青岛世界园艺博览会吸引了八方来客,小明与家人在园区不仅观赏到世界各地的园林美景,也看到很多不同种类的动物,如果你是世博园中的一位志愿解说员,请据图介绍:

（1）图1为百鸟园中的孔雀,它此时的行为从生殖角度属于________行为,根据获得途径这种行为属于________行为,此行为是鸟类繁殖的重要过程之一。

（2）若将图2中的四种动物分为两类,其中D为一组,A、B、C为另一组,由此判断分类的依据是______________________。

C能终生生活在陆地上的重要原因是其生殖和发育可以________________。

A所代表的这类动物在生殖方面区别于其他动物的显著特点是________________,可大幅度提高后代成活率;2014年夏季,来青岛洗海澡的游客很多被D所伤,这是因为D特有的一种攻击和防御的利器______________,能将毒素注入人体内,引起皮炎。

（3）小明帮妈妈直臂提包时,如图3所示的肌肉①、②分别处于________状态。

【解析】本题考查各类动物的特征及屈肘和伸肘。

（1）由图可知,雄孔雀正展开美丽的尾羽,向雌孔雀炫耀,这是一种求偶行为,是孔雀生来就有的,由体内的遗传物质决定的先天性行为。

（2）图中的A是羊,B是青蛙,C是蛇,它们的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物;D是海蜇,体内无脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物;蛇属于爬行动物,在陆地上产卵繁殖,生殖和发育过程脱离了水的限制,因此能终生生活在陆地上。

羊属于哺乳动物,其生殖发育上的显著特点为胎生、哺乳,可大大提高后代的成活率。

海蜇的体表有刺细胞,是它防御和捕食的利器,被其蜇伤会引发皮炎。

（3）直臂提重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩。

答案:

（1）求偶　先天性

（2）是否有（由脊椎骨构成的）脊柱　摆脱对水环境的依赖（或脱离水的限制）　胎生、哺乳　刺细胞

（3）收缩、收缩

24.（7分）（2014·云南学业考改编）阅读以下资料,回答问题:

资料一　红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬,为昆明增添了一道美丽的风景。

小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。

将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。

用大量小白鼠实验发现:

有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

（1）从行为的发生（获得途径）来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于____________行为。

（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由____________决定的。

资料二　动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:

“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……

（3）某同学将资料中的动物分为两组,甲组:

蜜蜂、家蚕;乙组:

白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。

他的分类依据是:

体内是否具有________________。

（4）蜜蜂和家蚕都属于昆虫,昆虫的主要特征是____________________,有一对触角、三对足,一般有两对翅。

（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征:

________________________________、____________________________。

（答两点）

（6）蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于____________动物。

【解析】本题考查动物的行为及形态结构特征。

（1）按照获得的途径来看,动物的行为分为先天性行为和学习行为;题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,都属于先天性行为。

（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知,小白鼠的学

习能力存在个体差异,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

（3）通过分析资料可知,蜜蜂、家蚕体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物;白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子体内有脊柱,属于脊椎动物。

故分类依据是体内是否具有脊柱。

（4）蜜蜂和家蚕等昆虫身体分为头、胸、腹三部分,有一对触角、三对足,一般有两对翅。

（5）鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的。

如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

（6）两栖动物的幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,具有辅助呼吸功能。

因此,蛙属于两栖动物。

答案:

（1）先天性　

（2）遗传因素

（3）脊柱　（4）身体分为头、胸、腹三部分

（5）身体呈流

线型,减小阻力　长骨中空,减轻身体重量（或胸骨发达形成龙骨突,胸肌发达;体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气等）　（6）两栖

【互动探究】

（1）上题（4）中,蜜蜂、家蚕与常见的虾、

蟹、蜈蚣等都属于节肢动物,节肢动物的共同特征有哪些?

提示:

体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

（2）上题（6）中,蛙属于两栖动物,常见的两栖动物还有哪些?

提示:

蟾蜍、大鲵、蝾螈。

25.（9分）在北极冻原生态系统中,植被主要是苔藓和地衣;动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟、雪兔等。

请分析回答:

（1）限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是____________。

（2）雷鸟会飞行,飞行需要消耗大量的氧气来分解有机物。

雷鸟身体结构上与氧气及时供应有关的特点是____________、____________。

（3）雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色,这种体色被称为____________,这是生物对环境的一种____________;雷鸟具有季节性换羽的行为,从行为获得的途径看,这属于____________行为。

（4）与森林生态系统相比,北极冻原生态系统的自动调节能力较________（大/小）。

【解析】本题综合考查生物与环境的关系、鸟的呼吸、动物行为等知识。

（1）影响生物生存的因素分非生物因素和生物因素,非生物因素包括水、温度、空气、阳光等。

限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是温度。

（2）雷鸟属于鸟,鸟进行双重呼吸,是因体内有储存气体的气囊;心脏四腔,氧气输送能力强。

（3）动物的保护色和周围环境颜色相似,不易被天敌发现,容易寻找食物,逃避敌害,利于生存,这是对环境的一种适应。

根据获得途径的不同,动物行为可分为先天性行为和学习行为,动物生来就有的行为属于先天性行为;由生活经验和学习而获得的行为属于学习行为。

雷鸟的换羽行为是生来就有的,属于先天性行为。

（4）北极冻原生态系统生物种类少,自动调节能力小。

答案:

（1）温度

（2）心脏有四腔　具有气囊（顺序可颠倒）

（3）保护色　适应　先天性　（4）小

26.（12分）（2014·益阳学业考）有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?

于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善:

（1）实验方法与步骤:

①准备实验用的蚂蚁:

捕获的蚂蚁应来自________________,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来（如图）,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上____________,观察蚂蚁的行为。

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛间的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质（如香水

）,观察蚂蚁的行为表现。

（2）实验结果:

步骤③:

蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。

步骤④:

蚂蚁会沿着对换后的“桥”____________。

步骤⑤:

蚂蚁的行动_______________。

（3）实验结论:

蚂蚁依靠__________进行通讯。

（4）实验拓展:

请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:

_____________________?

【解题指南】解答本题的关键是抓住探究实验的设计方法和要求逐一分析。

【解析】本题考查对实验的分析。

（1）本题考查探