生活价值教育研究单元主题活动设计.docx

1、生活价值教育研究单元主题活动设计生活价值教育研究单元主题活动设计Theme activity design of life value education research unit生活价值教育研究单元主题活动设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

2、生活价值教育研究单元主题活动设计 单元名称：合作主题一、团结力量大教育要点：合作是大家共同付出力量，实现同一目标。课题一、故事-拔萝卜（3-4岁小组活动） 教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。 准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套 活动与指导： 1.教师边演示图片边讲述故事。 2.讨论：老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？ 3.游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。 4.提示：在活动中注意引导幼儿正确地说出小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿

3、，小狗儿拉着小孙女，小孙女拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子。嗨哟，嗨哟拔呀拔，终于拔出了萝卜。 附故事：拔萝卜 老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！萝卜越长越大，大得不得了。 老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的直子，嗨哟，嗨哟拔啊拔，拔不动。老公公喊：老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！唉！来了，来了。 老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！唉！来了，来了。 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小姑娘

4、喊：小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！汪汪汪！来了，来了。 小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！喵喵喵！来了，来了。 小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：嗨哟，嗨哟拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！吱吱吱！来了，来了。 小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔

5、呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。课题二、故事五指兄弟的争吵（4-6岁集体活动） 教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。 准备：五兄弟指偶，笤帚一把 活动与指导： 1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。 2.讨论：五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？五兄弟同时进行为什么就很快完成了？ 3.游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。 附故事：手指五兄弟的争吵 有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。 大拇指说：我是你们的大哥，我最有用了。 食指说：瞎说，瞎说，我最有用。 中指、无名指也嚷嚷开

6、了：我最有用！我最有用！ 小拇指一听，笑了：哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！ 大拇指马上说：我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦！ 食指说：你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！ 中指说：别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！ 无名指也嚷嚷开了：你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！ 小拇指说：你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就

7、用我来抠。 不对，我最有用！ 不对，我最有用！ 呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟就说： 对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？ 我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。 我不信。 我也不信。 好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地？ 大拇指说：我能！ 好，试试吧！ 大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：还是我来吧！ 食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全

8、试过了，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：来，你们大家一起使劲，看看能不能把笤帚拿起来！ 五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。 小玉问大家： 你们说谁最有用啊？ ?quot;我们都有用，团结起来力量大！ 五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。 建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地。课题三、故事-小羊和狼（4-6岁分组活动） 教学目的：通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。 准备： 1.木偶台一个

9、，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼） 2.狼、小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象的头饰 活动与指导： 1.幼儿看木偶表演：小羊和狼。 2.讨论：小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的？小羊自己能战胜大灰狼吗？为什么？ 3.游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。 4.提示：在活动中，注意引导幼儿正确地说出：不用怕，晚上我来帮助你，体验相互帮助的情感。 附故事：小羊和狼 一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说：这河里的水是我的，你为什么喝我的水！ 小羊说：这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？ 狼说：我说是我的就是我的！你喝了我的水，

10、晚上我要来吃掉你！ 狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。 小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？ 小羊说：狼说今天晚上要来吃我。 小花猫说：不要紧，晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？ 小羊说：狼说今天晚上要来吃我。 小黄狗说：不要紧，晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹马走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？ 小羊说：狼说今天晚上要来吃我。 白马说：不要紧，晚上我来帮助你。白马说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只大象

11、走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？ 小羊说：狼说今天晚上要来吃我。 大象说：不要紧，晚上我来帮助你。大象说完就走了。 到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。 小花猫说：小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时候，我就用爪子抓他。 小黄狗说：狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。 白马说：狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。 大家说：我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。 大家商量好

12、了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。 不大一会儿，老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。 小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。 小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着，想绕到房子后边逃走。 这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。 老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小- Designed By JinTai College -