汉语言文学专业学分制人才培养方案.docx

1、汉语言文学专业学分制人才培养方案汉语言文学专业学分制人才培养方案一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和专业技能，具有较强的适应性和创新精神，能在中学、中等职业技术学校从事教育教学的语文教师，以及能够从事文秘、党政公务、文化宣传等实际工作的高素质应用型专门人才。二、培养要求1、具有良好的思想道德品质和职业道德，具有较强的语言表达、合作、交往、适应能力和创新精神。2、系统掌握汉语言文学专业的基本理论和基本技能，了解学科前沿和发展动态，具有扎实的专业基础和合理的知识结构；掌握新闻、历史、哲学、艺术等相关学科的知识。3、

2、具有分析和解读中外文学作品，评价各种文学现象的能力，以及初步处理古今语言材料的能力。4、能讲较标准的普通话，使用规范化的语言文字，具有良好的口语和书面语表达能力。5、获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识。6、具有现代教育观念，了解教育科学发展与中小学教育改革实践，掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要。7、具备外语综合应用能力和较熟练的计算机应用能力。8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识和方法，养成文明的生活习惯，达到国家规定

3、的大学生体质健康标准，具有健康的体魄、良好的心理素质。能力结构与要求表能力结构能力要求实施路径基本能力自学能力不局限于专业，不局限于教材，能自觉地充实和拓展自己的知识领域，并具有终身学习的意识和观念，自我完善、持续发展。学术报告、兴趣小组、自主学习表达能力1.口语表达能力：能用普通话清晰、流畅、准确地表达，并努力做到具有感染力。2.书面语表达能力：书写规范，能较好地掌握各种文体进行表达，简洁流畅，新颖精美。3.外语交流能力：能用外语比较准确地与他人进行一般的交流。课堂教学、学生社团、专项比赛、英语角等社交能力具有一定的社交能力和协调事物能力，善于与他人合作与交流，具有团队协作精神。班团活动、学

4、生社团、课堂教学等信息检索能力能较为熟练地使用主要文献检索系统及网络搜索引擎，掌握信息搜集，尤其是现代教育资料的获取，以及选择与利用信息的能力。第二课堂、网络、认知实习、专业实习等专业能力应用知识能力能较好地运用所学的汉语言文学专业知识分析、处理中学语文教学中的实际问题，有基本的调研与策划能力、执行与实施能力、记录与跟踪能力、整改与进步能力。课堂教学、专业实习、毕业实习、社会实践等教师基本能力1. 具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。2. “三字一话”达标。3. 具有多媒体制作与多媒体使用能力。课堂学习、专项比赛、自主学习等教育教学能力1.熟知本学科课程标准的基本内容

5、及其对本学科教学的基本要求以及本学科教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。2.具备教学设计能力。3.具备课堂教学组织、管理与调控能力。4.具备说课能力、评课能力，能胜任中小学语文教学。5.具备做班主任的工作能力、思想教育能力和辅导学生的能力。6.应变课堂突发事件的能力。7.对教育思想的学习与实践的反思能力。课堂学习、专业实习、毕业实习、学生社团、专项比赛等创新精神与研究能力能力创新思维能力懂得科学的思维方式，具有一定的创新意识，初步掌握科学的思维方法课堂教学、学生社团、第二课堂等创新实践能力具有较强的探索精神，接受新知识的能力。能积极地发现问题、思考问题和解决问题，创造性地开展教育教学。课堂

6、教学、教学设计、学生社团等科研开发能力具有一定的中小学语文教育教学研究开发能力，能够从自身教学实践中发现研究课题，并能够独立承担研究工作。毕业论文三、主干学科与学位课程主干学科：中国语言文学学位课程：现代汉语、文学概论、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美 学、学与教的心理学、教育基本原理与方法、现代教育技术、中学语文教学论等。四、主要实践教学环节主要实践教学环节有：军事理论与训练、认知实习、课程设计、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）、第二课堂素质拓展等。主要实践性教学环节说明：1、军事理论与训练：新生入学后进行2周的军事理论教育与训练，安排在第1学

7、期。合格者记2学分。2、观摩见习社会实践：观摩见习社会实践安排在假期进行，合格者记2学分。3、课程设计：在第5学期，安排1周时间进行课程设计，合格者记2学分。教学设计必须完成2个中学语文课程2课时教学内容的PPT，由试讲指导教师验收，合格后获得学分。4、专业实习：在第6学期，安排2周时间进行以试讲为主要内容的专业实习，合格者记2学分。学生在试讲指导教师的指导下，运用所学的教育学、心理学、学科教学论的理论知识，结合专业课程内容，从钻研中学语文教材，解读中学语文新课标入手，编写教案，组织教学；掌握中小学语文教学的一般程序与方法。5、毕业实习：在第8学期，安排后半期12周时间进行毕业实习，合格者记9

8、学分。实习期间，学生到实习工作单位，将所学的教育教学理论运用到教学实践中，独立分析中学语文教材，编写教案，组织教学，懂得教学的一般规律，达到教学工作入门的程度。实习结束后，学生应写出实习报告或总结。6、毕业论文（设计）：在第7-8学期，安排第七学期后四周及第八学期前4周时间做毕业论文（设计），合格者记8学分。毕业论文（设计）必须“真题真做”，指导教师严把质量关，具体办法按照学校和本院相关文件执行。7、技能训练及证书学生只有在完成各门理论课学习及专业技能课训练并通过相应考试后，才能获得专业技能证书。其中教师资格证占2学分，秘书资格证、记者证、计算机等级证等证书占2学分。五、学制与修业年限学制：5

9、年修业年限：4年 六、毕业学分与授予学位毕业学分： 181学分学位课程学分：73学分授予学位：文学学士学位七、课程结构、学分比例及课时分布1.各类课程分数和学时数比例分配表方向模块名称课程分类通识教育课程专业基础课程专业技术课程集中性实践教学环节合计必修课程选修课程必修课程方向模块课程任意选修课程语文教育方向模块学分数3910772825179占总学分%21.785.64315.613.96100学时数69216012184482518占总学时%27.56.3548.417.8100备注：总学时包括通识教育课程、学科专业课程学时数，不包括集中性实践教学环节。2.实践环节学分比例分配表方向模块名

10、称课程分类课程中的实验、实训、上机等实践环节集中性实践教学环节合计实验上机其它实践小计语文教育方向模块学分数0.1731316.172541.17占总学分%0.91.77.3913.96233.学期课时分布表学期一二三四五六七八语文教育方向模块周课时21242525251980八、课程计划表（见附表）九、辅修专业课程计划表课程名称学分课程学时考核方式开课学期备注现代汉语230试1文学概论232试2古代汉语348查3语言学概论348试4中国古代文学460试1中国现代文学232查3中国当代文学348试4外国文学232查2美 学232查3中学语文教学论348试4学与教的心理学348试3教育基本原理与

11、方法348试4合 计26410附表 汉语言文学专业课程计划表课程类别课程名称学分 学时考试形式学时分配自主学习开设学期开课单位讲课实验上机其它实践通识教育课程必修课程思想道德修养与法律基础345查30151政法中国近现代史纲要232查322政法马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论*580试48326政法大学英语A1460试60151外语大学英语A2464试64162外语大学英语A3464试64163外语大学英语A4 *464试64164外语大学体育1132查4281体育大学体育2132查4282体育大学体育3132查4283体育大学体育4132查4284体育大学计算机基础*230试2计算机大学计算机基础*（上机）230试30302计算机VB程序设计232试323计算机VB程序设计（上机）232试32323计算机小计3866141062159125选修课程自然科学类课程232查322人文社科类课程232查323艺体生活类课程232查324小计69696专业基础课程必修课程现代汉语1*230试301文传现代汉语2*464试642文传写 作1 230试30 1文传写 作2（包含科研论文写作） 348查48 2文传文学概论1*232试322文传文学概论2*232试323文传逻辑学230查301文传古代汉语1*348查483文传