部编人教版三年级语文上册习作写日记.docx

1、部编人教版三年级语文上册习作写日记部编人教版三年级语文上册：习作：写日记习作：写日记一、读范例1读课本中的例文，填写。日期：_月_日星期：星期_天气：_内容：关于_的事情2根据日记的内容摘录。(1)发现：_(2)感觉：_(3)处理早上：_晚饭前：_(4)结果妈妈_3联系自己的生活实际，想一想，回答问题。(1)“日记”两个字有什么含义？_(2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？_(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？_(4)妈妈为什么要收藏那颗牙？_二、谈认识1组织讨论下面的几个问题。(1)日记的格式是怎样的？(2)日记里可以写些什么？(3)写日记有什么好处？(4)为什么日记不

2、设标题？2整理交流看法。写日记的好处：_三、写日记1准备一个漂亮的日记本(1)设计扉页(2)注意爱护，能留存(3)养成写日记的习惯，并坚持下来。(4)时常翻阅自己的日记2正确对待日记(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。(3)如果愿意，日记也可以用来与同学和老师进行交流。3名人日记(1)季羡林日记11月18日好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样

3、的！(2)雷锋日记8月6日我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业共产主义而斗争。4写一篇日记_参考答案： 习作：写日记一、1.8 20 一 晴 掉牙2(1)那颗松动的牙齿更松了。(2)这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。(3)左摇右摇，牙齿就是不掉。 又去晃动它，晃了几下，终于掉了！(4)把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。3(1)可以理解为一日一记，也可以理解为一天的记录，还可以理解为记录一天里印象深刻的事情。(2)一是时间标志，二是方便查阅，三是天气与人的活动密切相关。(

4、3)示例：有过。牙动会痛，会给吃饭带来麻烦。(4)换牙是人的成长标志，妈妈的收藏可能是为了留纪念。二、2.示例：记录生活，写成长中的故事；记录思想，写自己的思考；记录情感，倾诉自己的心里话；作文练笔，促进写作能力的提高；积累素材，写所见所闻所想。三、略。部编人教版三年级语文上册：习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴一、对比阅读(一)玩中的发现星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候

5、，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？1照样子写词语。时有时无(含有反义词)_不知不觉(第一、三字相同)_2在玩镜子的过程中，“我”想到了些什么呢？找出相关语句，画上“”。3为什么墙上的那块白光会时有时无呢？_4当“我”把镜子放入水中一半时，“我”_。5玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。_(二

6、)游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略一下乐山小吃的风味。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。1写出下面词语

7、的近义词。增添()眺望()乐趣()2在文中找出两个成语写下来。_3把短文第24自然段每段开头的第一个句子画下来。读一读，想一想：作者是按_的顺序介绍乐山迷人的风景的。4作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。6把文中表现作者思想感情的句子抄写在横线上。_二、分析方法(一)相同点1两篇文章选材都是来源于孩子们的_，在_中他们体验到了快乐。2两篇文章中作者都能_身边的事物，并且能积极_，从中有所发现和生发感想。3两篇文章的语言风格是()A辞藻华丽B通俗易懂(二)不同点1文章(一)是作者在_玩耍时，仔细观察，有所_。我们身边处

8、处有学问，作者善于动脑，体会到了观察、动脑带来的快乐。2文章(二)是到大自然中去感受_美丽的风光，美味的小吃。这是一种_，能让人开阔视野，感受生活的美好。三、习作指导1下面材料不符合本次习作的是()A课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。B暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。C公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。D学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。2动手尝试(1)本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填)：_。(2)我会按顺序这样写(排序)：()我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。()玩耍的时间、地点、人物及天气情况。()玩耍后的感受或发现。(3)重点内容训练我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用_做了雪人的手，表妹用_做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用_做的；雪人的鼻子是用_做的；雪人的_是用_做的；雪人的_是用_做的。看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：_