鲁科版高中物理必修二 第二章 能的转化与守恒 单元测试教学文档.docx

1、鲁科版高中物理必修二 第二章 能的转化与守恒 单元测试教学文档鲁科版高中物理必修二 第二章 能的转化与守恒 单元测试要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自

2、由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、单选题（共12题；共24分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读

3、，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.如右图所示，具有一定初速度的物块，沿倾角为30的粗糙斜面向上运动的过程中，受一个恒定的沿斜面向上的拉力F作用，这时物块的加速度大小为4m/s2 ， 方向沿斜面向下，那么，在物块向 上运动的过程中，下列说法正确的是（）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚

4、微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A.物块的机械能一定增加B.物块的机械能一定减小C.物块的机械能可能不变D.物块的机械能可能增加也可能减小与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄

5、孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2.关于重力势能，以下说法中正确的是（ ） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也

6、有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 A.某个物体处于某个位置，重力势能的大小是唯一确定的B.重力势能为0的物体，不可能对别的物体做功C.物体做匀速直线运动时，重力势能一定不变D.只要重力做功，重力势能一定变化3.下列关于动能的说法正确的是（ ） A.公式Ek= mv2中的速度v通常是指物体相对地面的速度B.动能的大小由物体的质量和速率决定，与物体的运动方向无关C.物体以相同的速率向东和向西运动，动能的大小相等而方向不同D.物体以相

7、同的速率做匀速直线运动和匀速圆周运动，其动能不同，因为它在这两种情况下的合力不同，运动性质也不同4.如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处重力势能为零，则小球落地前瞬间的重力势能为（）A.mghB.mgHC.mg（H+h）D.mg（Hh）5.在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项质量为60kg的跳水运动员进入水中后受到水的阻力做竖直向下的减速运动，设水对他的阻力大小恒为2600N，那么在他减速下降2m的过程中，下列说法正确的是（g=10m/s2）（） A.他的动能减少了5200JB.他的重力势能减少了1200JC.他的机械能减少了4000JD

8、.他的机械能保持不变6.潮汐能是一种很有潜力的待开发的新能源图是双向潮汐发电站示意图 （a）涨潮时，水经通道进入海湾，待内外水位高度相同，堵住通道，潮落至最低时放水发电如图（b）待内外水面高度相同，再堵住通道，直到下次涨潮至最高点，再放水发电如图（c）设海湾面积为S，涨潮与落潮水位差为h，海水密度为，则一次涨、落潮可以发电的海水势能为（） A.Sh2B.C.Sh2gD.7.在一次军事演习中，伞兵跳离飞机后打开降落伞，实施定点降落在伞兵匀速下降的过程中，下列说法正确的是（ ） A.伞兵的机械能守恒，重力势能不变B.伞兵的机械能守恒，重力势能减小C.伞兵的机械能不守恒，重力势能不变D.伞兵的机械能

9、不守恒，重力势能减小8.如图轻质弹簧长为L，竖直固定在地面上，质量为m的小球，由离地面高度为H处，由静止开始下落，正好落在弹簧上，使弹簧的最大压缩量为x，在下落过程中，小球受到的空气阻力恒为f，则弹簧在最短时具有的弹性势能为（ ）A.（mgf）（HL+x）B.mg（HL+x）f（HL）C.mgHf（HL）D.mg（Lx）+f（HL+x）9.一根弹簧的弹力位移图线如图所示，那么弹簧由伸长量8cm到伸长量4cm的过程中，弹力做功和弹性势能的变化量为（） A.3.0焦耳，3.0焦耳B.3.0焦耳，3.0焦耳C.1.8焦耳，1.8焦耳D.1.8焦耳，1.8焦耳10.一个质量为0.3kg的弹性小球，在光

10、滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小v和碰撞过程中小球的动能变化量Ek为（ ） A.v=0B.v=12m/sC.Ek=1.8JD.Ek=10.8J11.在同一高度将质量相等的三个小球以大小相同的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出，不计空气阻力从抛出到落地过程中，三球（ ） A.运动时间相同B.落地时的速度相同C.落地时重力的功率相同D.落地时的动能相同12.物体在外力作用下沿光滑水平地面运动，在物体的速度由0增为v的过程中，外力做功W1 ， 在物体的速度由v增为2v的过程中，外力做功W2 ， 则W1W2

11、为（ ） A.11B.12C.13D.14二、多选题（共5题；共15分）13.关于动能，下列说法中正确的是（ ） A.动能是机械能中的一种基本形式，凡是运动的物体都有动能B.公式Ek= 中，速度v是物体相对地面的速度，且动能总是正值C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D.动能不变的物体，一定处于平衡状态14.质量为m的物体，在距地面h高处以 的加速度由静止竖直下落到地面下列说法中正确的是（） A.物体的重力势能减少mghB.物体的动能增加mghC.物体的机械能减少mghD.重力做功mgh15.内壁光滑的环形凹槽半径为R，固定在竖直平面内，一根长度为 R的轻

12、杆，一端固定有质量为m的小球甲，另一端固定有质量为2m的小球乙，将两小球放入凹槽内，小球乙位于凹槽的最低点，如图所示由静止释放后（ ）A.下滑过程中甲球减少的机械能总等于乙球增加的机械能B.下滑过程中甲球减少的重力势能总等于乙球增加的重力势能C.甲球不可能沿凹槽下滑到槽的最低点D.杆从右向左滑回时，乙球一定能回到凹槽的最低点16.关于重力势能与重力做功，下列说法中正确的是（ ） A.物体克服重力做的功等于重力势能的增加量B.在同一高度，将物体以初速度v0向不同方向抛出，从抛出到落地的过程中，重力所做的功相等，物体减少的重力势能一定相等C.重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功D.用手托住一

13、个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体重力势能增量之和17.如图所示，轻质弹簧竖直放置，下端与水平地面相连，让小球从距离弹簧上端一定高度自由下落，直至到弹簧被压缩到最短的整个下落过程中（弹簧始终在弹性限度内），下列说法正确的是（ ）A.小球的机械能守恒B.小球的机械能一直减小C.小球的动能一直增大D.小球、弹簧组成的系统机械能守恒三、填空题（共3题；共8分）18.某学习小组利用如图甲所示装置验证机械能守恒定律，实验中电火花计时器所用的交流电源的频率为f，得到如图乙所示的纸带，如图所示重物的质量为m，当地的重力加速度为g在进行实验时，与重物相连的是纸带的_端（选填“左”或“右

14、”）图丙是用刻度尺测量打点AB间的距离，则AB间的距离s为_m打下B点时，重物的速度大小表式为vB=_取A、B为研究的初、末位置，则验证机械能守恒成立的表达式是_ 19.用力将地面上的一个质量为10kg的物体提升10m（取g=10m/s2），速度达到10m/s物体被提高后具有的重力势能是_J（以地面为零势能参考面）；物体被提高后具有的动能是_J 20.一质量为1kg的物体，位于离地面高1.5m处，比天花板低2.5m以地面为零势能位置时，物体的重力势能等于_J；以天花板为零势能位置时，物体的重力势能等于_J（g取10m/s2） 四、实验探究题（共1题；共3分）21.“验证机械能守恒定律”的实验可

15、以采用如图所示的甲或乙方案来进行（1）比较这两种方案，_（填“甲”或“乙”）方案好一些 （2）图丙是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中最佳的选项是 （填选项字母） A.vN=gnTB.vN= C.vN= D.vN=g（n1）T五、综合题（共2题；共25分）22.如图所示，用细圆管组成的光滑轨道AB部分平直，BC部分是处于竖直平面内半径为R的半圆，圆管截面半径rR.有一质量为m，半径比r略小的光滑小球以水平初速度v0射入圆管.（1）若要小球能从C端出来，初速度v0需多大？ （2）在小球从C端出来的瞬间，管壁对小球的压力为 mg，那么小球的初速

16、度v0应为多少？ 23.如图所示，光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相接，导轨半径为R一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右速度后脱离弹簧，当它经过B点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍，之后向上运动恰能完成半个圆周运动到达C点试求：（1）弹簧开始时的弹性势能； （2）物体从B点运动至C点克服阻力做的功； （3）物体离开C点后落回水平面时的动能 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【分析】 设物块的质量为m，拉力与摩擦力的合力大小为F，根据牛顿第二定律得知，物体所受的合力大小为4m，方向没斜面向下，而重力沿斜面的分力mgsin30=5

17、m，所以F沿斜面向上，大小为m，物块沿斜面向上运动，拉力与摩擦力的合力F做正功，物体的机械能增加，BCD错误，故A正确。2.【答案】D 【解析】【解答】解：A、选取不同的零势能面，则同一位置的物体的重力势能是不同的，故A错误；B、重力势能的大小是相对于零势能面的高度决定的，重力势能为零只能说明物体处于零势能面上，它对下方的物体同样可以做功，故B错误；C、物体若在竖直方向做匀速直线运动，故物体的高度变化，重力势能也会发生变化，故C错误；D、重力势能的改变量等于重力做功的多少，故若重力做功，重力势能一定发生变化，故D正确故选D【分析】物体由于被举高而具有的能量称为重力势能；零势能面的选取不同则物体

18、的重力势能不同；而重力做功的大小等于重力势能的改变量3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、公式中的速度应为相对于参考系的速度；故A错误； B、动能是标量，与物体的运动方向无关；故B正确；C、动能是标量，没有方向；故速率相同时，动能即相同；故C错误；D、动能只取决于质量和速度，与合力无关，只要速率相同，质量相同，则动能一定相同；故D错误；故选：B【分析】动能是标量，只有大小没有方向，速度是矢量，有大小有方向，对于一定质量的物体，动能变化，则速度一定变化，速度变化，动能不一定变化4.【答案】A 【解析】【解答】解：以桌面为参考平面，小球落地前瞬间的重力势能为：E=mgh故A正确，BCD错误 故选

19、：A【分析】根据重力势能的定义与0势能点的选择，可以直接得出小球落到地面瞬间重力势能5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、减速下降深度为h的过程中，根据动能定理，动能的减小量等于克服合力做的功，为： （Fmg）h=（2600600）2=4000J，故A错误；B、减速下降深度为h的过程中，重力势能的减小量等于重力做的功，为：mgh=60102=1200J，故B正确；C、D、减速下降深度为h的过程中，机械能的减小量等于克服阻力做的功，为：Fh=26002=5200J，故C错误，D错误；故选：B【分析】根据重力做功判断重力势能的变化，根据合力做功判断动能的变化，根据除重力以外其它力做功判断机械能的

20、变化6.【答案】C 【解析】【解答】解：一次涨落潮时经过发电机的流的质量为：m=V=hs 重心高度为 ，则可知，可以发电的海水势能为：Ep=2mg =Sh2g； 故选：C【分析】明确一次涨落潮时有两次发电过程，两次发电中经过的水量相同；根据重力势能的定义可明确两次发电的重力势能7.【答案】D 【解析】【解答】解：在伞兵匀速下降的过程中，其重力不变，高度不断减小，则重力势能不断减小动能不变，动能与重力势能之和即机械能减小故ABC错误，D正确故选：D【分析】从重力势能和机械能大小的决定因素考虑：（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度质量越大，高度越高，重力势能越大；（2）机械能等于动能和重

21、力势能之和8.【答案】A 【解析】【解答】解：小球从开始下落到弹簧压缩到最短的过程中，小球的重力势能转化为弹簧的弹性势能、内能，根据能量守恒定得：mgH（Lx）=f（HL+x）+EP ， 得弹簧在压缩到最短时具有的弹性势能为：EP=mg（HL+x）f（HL+x）=（mgf）（HL+x）故选：A【分析】小球从开始下落到弹簧压缩到最短的过程中，小球的重力势能转化为弹簧的弹性势能、内能，由能量守恒定律求解弹簧的弹性势能9.【答案】D 【解析】【解答】解：由胡克定律：F=kx，可知Fx图象的斜率表示弹簧劲度系数，故该弹簧的劲度系数为：k= N/m 弹性势能的表达式为： ，故将此弹簧从原长拉伸4cm时，

22、它的弹性势能为： J故将此弹簧从原长拉伸8cm时，它的弹性势能为： J当弹簧由伸长量4cm 到伸长量8cm的过程中，弹力做功和弹性势能的变化量为：W=Ep=（3.61.8）=1.8J即为：Ep=1.8J故选：D【分析】由胡克定律：F=kx，可知Fx图象的斜率表示弹簧劲度系数，弹性势能的表达式为： ，由此可计算弹簧形变之后的弹性势能10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、规定初速度方向为正方向，初速度为：v1=6m/s，碰撞后速度为：v2=6m/s v=v2v1=12m/s，负号表示速度变化量的方向与初速度方向相反，所以碰撞前后小球速度变化量的大小为12m/s故A错误，B正确C、反弹后的速度大

23、小与碰撞前相同，即初、末动能相等，所以Ek=0，故CD错误；故选：B【分析】由于速度是矢量，对于速度的变化量我们应该采用平行四边形法则对于同一直线上的速度变化量的求解，我们可以运用表达式v=v2v1 ， 但必须规定正方向11.【答案】D 【解析】【解答】解：A、落地的时间不同，竖直上抛时间最长，竖直下抛时间最短，故A错误；B、小球运动过程中，只有重力做功，机械能守恒，故末速度相等，但方向不同，故B错误；C、落地时速度相等，但方向不同，根据P=Gvcos可知，重力的瞬时功率不等，故C错误；D、根据机械能守恒定律得到落地时动能相等，故D正确；故选D【分析】小球沿着不同的方向抛出，都只有重力做功，机

24、械能守恒，故可得到落地时动能相等，但方向不同；根据瞬时功率表达式P=Fvcos判断瞬时功率的大小12.【答案】C 【解析】【分析】由动能定理可得，所以。【点评】在运用动能定理分析问题时，一定要注意过程中的始末状态。二、多选题13.【答案】AC 【解析】【解答】解：A、动能就是物体由于运动而具有的能量，是普遍存在的机械能中的一种基本形式，凡是运动的物体都有动能，所以A正确 B、物体的动能是没有方向的，它是标量，速度v是物体相对参考平面的速度，所以B错误C、对于一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化的，但速度变化时，动能不一定变化，所以C正确D、动能不变的物体，可以是物体速度的大小不变，但速度的

25、方向可以变化，比如匀速圆周运动，此时的物体并不一定是受力平衡状态，所以D错误故选：AC【分析】动能的计算式为EK= mV2 ， 物体的质量和速度的大小都可以引起物体动能的变化，它是没有方向的，它是标量14.【答案】AD 【解析】【解答】解：A、物体在下落过程中，重力做正功为mgh，则重力势能减小也为mgh故A正确； B、物体的合力为 ，则合力做功为 ，所以物体的动能增加为 ，故B错误；C、物体除重力做功，阻力做负功，导致机械能减少根据牛顿第二定律得：F合=ma=mgf= mg得：f= mg所以阻力做功为：Wf=fh= ，所以机械能减少为 ，故C错误；D、物体在下落过程中，重力做正功为mgh，故

26、D正确；故选：AD【分析】物体距地面一定高度以 的加速度由静止竖直下落到地面，则说明物体下落受到一定阻力那么重力势能的变化是由重力做功多少决定的，而动能变化由合力做功决定的，那么机械能是否守恒是否只有重力做功决定的15.【答案】A,C,D 【解析】【解答】解：A、甲与乙两个物体系统机械能守恒，故甲减小的机械能一定等于乙增加的机械能，故A正确；B、甲与乙两个物体系统机械能守恒，甲球减小的重力势能转化为乙的势能和动能以及甲的动能，故B错误；C、将甲与乙当作一个整体，机械能也守恒，找出重心，在甲与乙的连线上，如果甲到圆弧的最低点，则系统重心升高了，机械能增加了，矛盾，故甲球不可能到圆弧最低点，故C正

27、确；D、由于机械能守恒，故动能减为零时，势能应该不变，故杆从右向左滑回时，乙球一定能回到凹槽的最低点，故D正确；故选ACD【分析】与乙两小球系统，重力势能和动能相互转化，系统机械能守恒；还可以将甲与乙当作一个整体，找出重心，机械能也守恒16.【答案】A,B 【解析】【解答】A、根据WGEp1Ep2知，物体克服重力做的功等于重力势能增加量，A项符合题意；B、根据重力做功的特点知，从同一高度抛出物体到落地的过程中，重力做功相等，因而重力势能的减少量也相等，B项符合题意；C、重力势能的数值依赖于参考平面的选取，重力势能为零的物体，完全可以对别的物体做功，C项不符合题意；D、用手托住物体匀速上升时，手的支持力等于物体的重力，手的支持力做的功等于物体克服重力做的功，也等于物体重力势能的增加量，D项不符合题意故答案为：A、B。【分析】重力