姚裕群版员工招聘教学大纲设计.docx

1、姚裕群版员工招聘教学大纲设计 员工招聘课程教学大纲 1.课程说明（1）课程对于体现培养目标的地位和作用。 招聘是现代企业管理中一项重要、具体和经常性的工作,是人力资源管理活动的基础和关键环节之一,直接关系到企业各级人员的质量和企业各项工作的开展。员工招聘是人力资源管理选人、育人、用人、留人中非常关键的起始环节,做好员工招聘对企业成长意义重大,是人力资源管理领域中正在不断发展与完善的一门学科,受到越来越多管理者的重视。本课程融理论与实践为一体，将理论方法、实务与案例纳入一个完整的体系框架之中，贯穿大量实际应用的内容并采用管理案例，特别注意与我国企业具体实际相结合。 本课程主要使学生了解员工招聘对

2、企业生存与发展的重要影响力，掌握员工招聘的基本知识、基本原理，学会用一些有关的理论来分析和解决企业的实际问题。（2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。 本课程包括招聘概述、招聘影响因素、招聘的基础、招聘计划、员工招募、员工筛选、录用和评估几部分。（3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。 教学方法：讲授法，情景模拟法，案例讨论法 教学手段：多媒体与板书相结合的教学手段本课程为专业必修课，采用平时和期末分别占30%和70%的比例考核。（4）须特别说明的事项。 此课程的应用性较强，在教学过程中，注意对学生实践能力的培养。 2.课程基本情况 课程名称：员工招聘课程代码：044320

3、4适用专业：人力资源管理课程类别：专业必修先修课程：管理学、人力资源管理总学时：48学时，其中课堂讲授30学时，实践18学时成绩考核：考试课学分：3学分课程基本要求：1.掌握员工招聘的过程；掌握员工面试的方法和提问技巧。2.理解明确面试前的准备工作和面试后的录用决策。3.了解人力资源预测的方法；4.了解员工招聘的途径；5.掌握招聘广告的撰写格式；6.了解岗前培训的基本要点。7.在教学中要注意的要点：本课程的学习时，要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；二要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；三是按照要求作些社会（机构或组织）调

4、研，以弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决问题的能力。3.分章节部分第一章 绪论目的与任务： 通过本课程的学习，使学生理解招聘的概念及招聘工作的重要性；掌握招聘需要遵循的原则；了解人力资源配置的定义和基本思路； 理解人力资源配置的概念、形式与原则；理解人力资源配置中存在的问题；理解招聘与配置工作的地位；了解招聘、配置与其他人力资源工作的关系。课程基本要求：1.理解招聘的概念及招聘工作的重要性；2.掌握招聘需要遵循的原则；3.了解人力资源配置的定义和基本思路； 4.理解人力资源配置的概念、形式与原则；5.理解人力资源配置中存在的问题；6.理解招聘与配置工作的地位；7.了解招聘、配置与其他

5、人力资源工作的关系。重点：招聘的概念、原则；人力资源配置的概念、形式、原则难点：理解招聘与配置工作的地位学时：1.5学时第1节 招聘概述主要内容：（1） 招聘的概念（2）招聘对组织管理的作用（3）招聘的原则 重点：招聘的概念、原则难点:招聘对组织管理的作用学时:0.5学时 目的要求：（1）掌握招聘的概念 (2)掌握招聘的原则 第2节 配置概述主要内容：（1）配置的定义（2）人力资源配置思路（3）人力资源配置的形式（4）人力资源配置的原则重点:人力资源配置的概念、形式、原则难点:人力资源配置思路学时：0.5学时 目的要求：（1）了解配置的定义（2）掌握人力资源配置的形式和原则第3节 招聘与配置的

6、地位与任务主要内容：（1）招聘配置与人力资源工作（2）招聘配置与外部环境重点：招聘配置与人力资源工作难点:理解招聘与配置工作的地位学时：0.5学时 目的要求： 理解招聘配置与外部环境之间的关系第二章 组织招聘与配置基本原理目的与任务：通过本课程的学习，使学生了解劳动需求是引致性需求的性质；理解劳动需求是组织招聘与配置之源的思想；了解劳动需求的行业性和职业性特点；掌握边际法分析微观劳动需求；了解技术进步对劳动需求的影响；掌握组织招聘的动机；掌握“转化力”的含义与理论公式。课程基本要求：1.了解劳动需求是引致性需求的性质；2.理解劳动需求是组织招聘与配置之源的思想；3.了解劳动需求的行业性和职业性

7、特点；4.掌握边际法分析微观劳动需求；5.了解技术进步对劳动需求的影响；6.掌握组织招聘的动机；7.掌握“转化力”的含义与理论公式重点：边际法分析微观劳动需求，组织招聘的动机难点：边际法分析微观劳动需求学时：1.5学时第1节 劳动需求组织招聘与配置之源主要内容：（1）社会消费劳动需求的根源（2）劳动需求的存量与增量（3）劳动需求的行业性（4）劳动需求的职业性重点：劳动需求的存量与增量难点:劳动需求的行业性，职业性学时： 0.5学时目的要求：（1）了解社会消费劳动需求的根源（2）理解劳动需求的存量与增量 （3）了解劳动需求的行业性 （4）了解劳动需求的职业性第2节 组织劳动需求的分析主要内容：（

8、1）组织招聘雇用的动机（2）工资薪酬水平劳动需求的决定因素（3）工资薪酬变动的边际倾向（4）技术水平与劳动需求的关系重点：组织招聘雇用的动机难点:工资薪酬变动的边际倾向学时：0.5学时 目的要求：（1）了解组织招聘雇用的动机（2）理解工资薪酬水平劳动需求的决定因素（3）了解工资薪酬变动的边际倾向（4）了解技术水平与劳动需求的关系第3节 组织劳动需求的总和宏观劳动需求主要内容：（1）从消费需求到就业行为的转化（2）社会劳动需求的变动重点：社会劳动需求的变动难点:边际法分析微观劳动需求学时：0.5学时 目的要求：（1）了解从消费需求到就业行为的转化（2）了解社会劳动需求的变动第三章 招聘与配置的外

9、部环境目的与任务：通过本章的学习，使学生了解市场配置资源方式及其优缺点；了解人力资源供求格局的类型；掌握人力资源供过于求的类型；理解塑造招聘市场的法制环境的意义；了解劳动法和劳动合同法的内容节规定范围；了解招聘中介组织的分类，掌握常见的招聘中介组织课程基本要求：1.了解市场配置资源方式及其优缺点；2.了解人力资源供求格局的类型；3.掌握人力资源供过于求的类型；4.理解塑造招聘市场的法制环境的意义；5.了解劳动法和劳动合同法的内容节规定范围；6.了解招聘中介组织的分类，掌握常见的招聘中介组织重点：人力资源供过于求的类型难点：劳动法和劳动合同法的内容节规定范围学时：2学时第1节 市场配置招聘与配置

10、的体制环境主要内容：（1）三种资源配置（2）市场化人力资源市场配置分析重点：三种资源配置难点:如何配置三种资源学时：0.5学时 目的要求：（1）理解三种资源配置（2）了解市场化人力资源市场配置分析第2节 社会人力资源供求关系招聘与配置的格局主要内容：（1）供求关系类型（2）人力资源过剩分析重点：供求关系类型难点:人力资源过剩分析学时：0.5学时 目的要求：（1）了解供求关系类型（2）理解人力资源过剩第3节 中介组织招聘与配置的操作者主要内容：（1）招聘中介概况（2）招聘中介机构的主要职责（3）公立就业促进机构（4）非公立招聘中介机构重点：招聘中介组织的分类，掌握常见的招聘中介组织难点:招聘中介

11、机构的主要职责学时：0.5 目的要求：（1）掌握招聘中介机构的主要职责（2）了解公立就业促进机构和非公立招聘中介机构第4节 人力资源保护招聘与配置的“法律约束”主要内容：（1）劳动者的权利和义务（2）劳动合同法（3）就业促进法重点：劳动者的权利和义务，劳动合同难点:劳动法和劳动合同法的内容节规定范围学时：0.5学时 目的要求：（1）掌握劳动者的权利和义务（2）了解劳动合同法和就业促进法 第四章 招聘与配置的对象目的与任务：通过本章的学习，使学生理解招聘对象素质的各个构成部分，并能够利用它分析；了解职业及职业生涯的概念；了解人的职业生涯发展过程；掌握薛恩职业生涯变动理论。课程基本要求：1.理解招

12、聘对象素质的各个构成部分，并能够利用它分析；2.了解职业及职业生涯的概念；3.了解人的职业生涯发展过程；4.掌握薛恩职业生涯变动理论。重点：招聘对象素质的各个构成部分难点：薛恩职业生涯变动理论学时：4学时第一节 招聘与配置对象的素质主要内容：（1）招聘对象素质的内容（2）能力素质分析（3）人格素质分析（4）身心素质分析重点：理解招聘对象素质的各个构成部分，并能够利用它分析；难点:招聘对象素质分析学时：0.5学时 目的要求：（1）掌握招聘对象素质的内容（2）掌握能力素质分析、人格素质分析、身心素质分析第2节 人的职业初析主要内容：（1）职业基本分析（2）职业生涯（3）选择进入某职业（4）适应组织

13、的工作岗位重点：职业及职业生涯的概念难点:适应组织的工作岗位学时：0.5学时目的要求：（1）了解职业基本分析（2）理解职业生涯第3节 个人在组织中的职业历程主要内容：（1）与组织建立心理契约（2）在组织中向上发展（3）对职业的终身认同生涯系留点重点：薛恩职业生涯变动理论难点:薛恩职业生涯变动理论学时：0.5学时 目的要求： 理解薛恩职业生涯变动理论实训一: 个人职业生涯规划实践类型：综合性实验实验目的：提高学生的职业生涯规划的能力基本要求：每人制作并上交一份个人职业生涯规划学时：2.5学时第五章 人力资源规划与招聘策划目的与任务：通过本章的学习，使学生理解人力资源规划的概念；掌握人力资源规划的

14、程序；掌握岗位设置的原则与岗位设置表的编制；了解岗位分析的基本作用；重点掌握岗位分析的基本方法；掌握招聘策划的内容。课程基本要求：1.理解人力资源规划的概念；2.掌握人力资源规划的程序；3.掌握岗位设置的原则与岗位设置表的编制；4.了解岗位分析的基本作用；5.重点掌握岗位分析的基本方法；6.掌握招聘策划的内容。重点：人力资源规划的程序，岗位分析的基本方法；招聘策划的内容。难点：招聘策划的内容学时：4学时第1节 人力资源规划主要内容：（1）人力资源规划概述（2）人力资源规划的内容重点：人力资源规划的程序，岗位分析的基本方法难点:人力资源规划的内容学时：0.5学时 目的要求：（1）了解人力资源规划

15、的概念和分类（2）掌握人力资源规划的内容第2节 岗位设置与岗位分析主要内容：（1）岗位设置与岗位分析概述（2）岗位的设置原则（3）岗位设置表的编制（4）岗位分析的方法（5）岗位分析操作重点：招聘策划的内容。难点:岗位分析操作学时：0.5学时 目的要求：（1）了解岗位分析概念（2）掌握岗位的设置原则（3）掌握岗位分析的方法第3节 招聘策划主要内容：（1）招聘策划的含义与意义（2）招聘策划的内容（3）招聘的程序重点：招聘策划的含义与意义难点:招聘的程序学时：0.5学时 目的要求：（1）理解招聘策划的含义（2）掌握招聘策划的内容（3）掌握招聘的程序实训二: 招聘策划实践类型：综合性实验实验目的：提高

16、学生的招聘策划的能力基本要求：每小组制作并上交一份企业招聘策划学时：2.5学时第六章 招聘的首要原理能岗匹配目的与任务：通过本章的学习，使学生重点掌握能力及能力模型的概念，深入理解能岗匹配的真正含义；了解与能岗匹配直接相关的三个基本理论；掌握能岗匹配的三个原则；熟悉能力模型构建的程序；掌握常见方法行为事件访谈法。课程基本要求：1.掌握能力及能力模型的概念，深入理解能岗匹配的真正含义；2.了解与能岗匹配直接相关的三个基本理论；3.掌握能岗匹配的三个原则；4.熟悉能力模型构建的程序；5.掌握常见方法行为事件访谈法。重点：能力及能力模型的概念，能岗匹配的三个原则，行为事件访谈法。难点：能力模型构建的

17、程序学时：1.5学时第1节 能岗匹配基本范畴主要内容：（1）能力及能力模型概念（2）能岗匹配的含义（3）能岗匹配的基础理论重点：能岗匹配的含义难点:能岗匹配的基础理论学时：0.5学时 目的要求：（1）了解能力及能力模型概念（2）理解能岗匹配的含义（3）理解能岗匹配的基础理论第2节 能岗匹配的原则主要内容：（1）最佳匹配原则（2）一致与互补统一原则（3）动态性原则重点：掌握能岗匹配的三个原则难点:动态性原则学时：0.5学时 目的要求： 掌握能岗匹配的三个原则。 第3节 能力模型的构建主要内容：（1）能力模型的构建程序有以下五个过程（2）收集信息（3）收集信息的方法（4）设计企业能力词典（5）建立

18、岗位能力模型（6）能力模型的评估与修正重点：收集信息的方法难点:建立岗位能力模型学时：0.5学时 目的要求：（1）理解能力模型的构建程序（2）掌握收集信息的方法第七章 招聘方案设计目的与任务：通过本章的学习，使学生了解企业常用的文本招聘与内部招聘的渠道内容及其比较；了解不同招聘方法的特点；了解招聘测试的种类；理解如何在招聘中运用测试；了解各种测试设计的方法。课程基本要求：1.了解企业常用的文本招聘与内部招聘的渠道内容及其比较；2.了解不同招聘方法的特点；3.了解招聘测试的种类；4.理解如何在招聘中运用测试；5.了解各种测试设计的方法。重点：招聘渠道内容，招聘测试设计的方法难点：招聘测试设计的方

19、法学时：9学时第1节 招聘渠道设计主要内容：（1）组织内部招聘 （2）组织外部招聘重点：内外部招聘渠道难点:内外部招聘渠道学时：0.5学时目的要求：（1）掌握组织内部招聘渠道 （2）掌握组织外部招聘渠道实训三: 招聘网站资费调查实践类型：综合性实验实验目的：提高学生的市场调查的能力基本要求：每小组制作并上交一份招聘网站资费调查报告学时：2.5学时第2节 招聘流程设计主要内容：招聘工作流程重点：招聘工作流程难点:招聘工作流程学时： 0.5学时目的要求： 掌握招聘工作流程第3节 招聘方法设计主要内容：（1）心理测验法（2）面试法（3）评价中心法（4）基于胜任特征模型选拔法重点：面试法难点:评价中心

20、法学时：0.5学时 目的要求：（1）心理测验法（2）面试法（3）评价中心法实训四: 招聘海报制作实践类型：综合性实验实验目的：提高学生的招聘海报制作能力基本要求：每小组制作并上交一份招聘海报学时：2.5学时实训五:草拟笔试试题实践类型：综合性实验实验目的：提高学生的草拟笔试试题的能力基本要求：每小组制作并上交一份笔试试题学时：2.5学时第八章 面试目的与任务：通过本章的学习，使学生了解面试的基本概念及特点； 熟悉面试的基本过程；掌握面试中经常出现的问题及解决办法；重点掌握面试的方法及面试问题的设计课程基本要求：1.了解面试的基本概念及特点；2.熟悉面试的基本过程；3.掌握面试中经常出现的问题及

21、解决办法；4.重点掌握面试的方法及面试问题的设计重点：面试的基本过程、方法难点：面试中经常出现的问题及解决办法学时：4.5学时第1节 面试概述主要内容：（1）面试的含义 （2）面试的特点（3）面试的作用 重点：面试的基本概念及特点难点：面试的特点学时：0.5学时 目的要求：（1）了解面试的含义 （2）掌握面试的特点第2节 面试的基本过程主要内容（1）面试前的准备阶段（2）面试开始阶段（3）面试实施阶段（4）面试结束阶段（5）面试评价阶段重点：熟悉面试的基本过程难点:面试中经常出现的问题及解决办法学时：0.5学时 目的要求： 掌握面试的过程。 第3节 常用面试方法主要内容：（1）结构化面试（2）

22、非结构化面试重点：面试方法难点:非结构化面试方法学时：0.5学时目的要求：（1）掌握结构化面试方法（2）掌握非结构化面试方法第4节 面试工作的常见问题主要内容：（1）面试工作的常见问题（2）解决对策重点：面试常见问题的解决对策难点:面试常见问题的解决对策学时：0.5学时 目的要求：理解面试常见问题的解决对策。实训六:组织面试实践类型：综合性实验实验目的：提高学生的组织面试的能力基本要求：每小组组织一次现场面试学时：2.5学时第九章 甄选招聘遴选的决策目的与任务：通过本章的学习，使学生掌握有效筛选申请表和简历的方法；了解如何跟踪应聘者的信息；掌握正确评估测试和面试的方法；了解信度和效度的关系；重

23、点掌握如何做出正确的聘用决策；理解内容效度比率公式。课程基本要求：1.掌握有效筛选申请表和简历的方法；2.了解如何跟踪应聘者的信息；3.掌握正确评估测试和面试的方法；4.了解信度和效度的关系；5.重点掌握如何做出正确的聘用决策；6.理解内容效度比率公式。重点：筛选申请表和简历的方法，评估测试和面试的方法，如何做出正确的聘用决策难点：内容效度比率公式学时：1.5学时第1节 筛选申请表与简历主要内容：（1）筛选申请表（2）筛选简历（3）筛选简历的要点（4）跟踪应聘者的信息重点：筛选申请表和简历的方法难点:筛选简历的要点学时：0.5学时 目的要求：（1）掌握筛选申请表和简历的方法（2）掌握申请表和简

24、历的区别第2节 招聘测试结果评估主要内容：（1）招聘测试的可靠性和有效性分析（2）面试结果与评估 重点：评估测试和面试的方法难点:面试结果与评估学时：0.5学时 目的要求：（1）理解招聘测试的可靠性和有效性分析（2）理解面试结果的评估 第3节 聘用决策与评估主要内容：（1）面试结果与评估（2）决定聘用的原则（3）聘用决策的模式（4）录用决策的步骤（5）招聘工作的评价重点：如何做出正确的聘用决策难点:面试结果与评估学时：0.5学时 目的要求：（1）掌握决定聘用的原则（2）理解聘用决策的模式（3）掌握录用决策的步骤 实训七:制作和筛选简历实践类型：综合性实验实验目的：提高学生设计简历和筛选简历的能

25、力基本要求：每人制作个人简历，并进行互检互查，写出各自简历的优缺点学时：3学时第十章 员工录用 目的与任务：通过本章的学习，使学生掌握录用决策的程序与原则；掌握背景调查的主要环节和应注意的问题；了解入职体检的目的及应注意的问题；掌握录用决策的步骤。课程基本要求：1.重点掌握录用决策的程序与原则；2.掌握背景调查的主要环节和应注意的问题；3.了解入职体检的目的及应注意的问题；4.掌握录用决策的步骤。重点：录用决策的程序、原则难点：背景调查时应注意的问题学时：2学时第1节 背景调查主要内容：（1）背景调查概述（2）背景调查的作用（3）背景调查的准备工作（4）背景调查的主要环节（5）背景调查应注意的

26、问题重点：掌握背景调查的主要环节和应注意的问题难点:背景调查时应注意的问题学时：0.5学时目的要求：（1）了解背景调查概念（2）理解背景调查的准备工作（3）掌握背景调查的主要环节（4）理解背景调查应注意的问题第2节 录用决策基本内容主要内容：（1）制定录用决策的条件（2）录用决策的原则（3）录用决策者重点：制定录用决策的条件难点:录用决策者学时：0.5学时 目的要求：（1）理解录用决策的条件（2）掌握录用决策的原则（3）了解录用决策者第3节 录用决策程序主要内容：（1）内部录用程序（2）外部录用程序重点：掌握录用决策的步骤难点:内部录用程序学时：0.5学时 目的要求： 掌握内部和外部录用程序。

27、第4节 入职体验主要内容：（1）入职体检概述（2）入职体检的注意事项重点：入职体检的目的及应注意的问题难点:入职体检的注意事项学时：0.5学时 目的要求：（1）了解入职体检概念、目的（2）理解入职体检的注意事项第十一章 招聘与配置中的测评目的与任务：通过本章的学习，使学生掌握人力资源测评的方法及各种测评方法的应用；掌握人力资源测评的过程，主要掌握如何确定测评内容、设计测评指标体系和选择测评方法等；理解人力资源测评的基本概念和原则；掌握人力资源测评在招聘与配置中的作用；掌握人力资源测评的类别。课程基本要求：1.重点掌握人力资源测评的方法及各种测评方法的应用；2.掌握人力资源测评的过程，主要掌握如

28、何确定测评内容、设计测评指标体系和选择测评方法等；3.理解人力资源测评的基本概念和原则；4.掌握人力资源测评在招聘与配置中的作用；5.掌握人力资源测评的类别。重点：人力资源测评的方法、过程、原则、类别难点：如何确定测评内容、设计测评指标体系和选择测评方法学时：1.5学时第1节 人力资源测评原理与功用主要内容：（1）人力资源测评概念（2）人力资源测评在招聘与配置中的作用（3）人力资源测评原则（4）人力资源测评类别重点：理解人力资源测评的基本概念和原则难点:人力资源测评在招聘与配置中的作用学时： 0.5学时目的要求：（1）了解人力资源测评概念（2）掌握人力资源测评原则（3）了解人力资源测评类别第2

29、节 招聘与配置测评方法主要内容：（1）测验法（2）面试法（3）评价中心法（4）其他方法重点：重点掌握人力资源测评的方法及各种测评方法的应用。难点:如何选择测评方法学时：0.5学时目的要求：（1）掌握测验法（2）掌握面试法（3）掌握评价中心法第3节 招聘与配置测评流程主要内容：（1）明确测评目的（2）确定测评内容（3）设计测评指标体系（4）选择测评方法（5）测评过程管理重点：设计测评指标体系，选择测评方法难点:测评过程管理学时：0.5学时目的要求：（1）掌握测评内容（2）掌握测评方法（3）了解测评过程管理第十二章 招聘操作校园招聘、网络招聘和猎头招聘目的与任务：通过本章的学习，使学生掌握校园招聘的基本流程；了解校园招聘的特点、发展、形式；了解校园招