八年级地理上册教案全集上中国版doc.docx

1、八年级地理上册教案全集上中国版doc八年级地理上册教案全集（上）中国版八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时

2、引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋

3、面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）345678

4、92018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形

5、状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；

6、陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上

7、）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面

8、目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的2

9、9，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标

10、：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各

11、抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：

12、那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人

13、类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对

14、地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？

15、生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情

16、况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一

17、个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？

18、 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑

19、握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球

20、”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相

21、互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读

22、图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这

23、样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，

24、陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布

25、和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我

26、们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布

27、在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）34567892018-03-14八年级地理上册教案全集（上）第一章陆地和海洋第一节 海陆分布一、 教学目标：1、 要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、 了解世界海陆分布的基本情况以及海洋与陆地面积的比例关系。3、 要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。4、 培养学生的读图分析能力。二、 教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。三、

28、 教学难点：七大洲和四大洋的形状和相对位置。四、 教具准备：世界政区图和空白填充图。五、 教学方法：阅读读图法、对比法。六、 课时安排：2课时。七、 教学过程第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢？（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。 活动：指导学生完成“观察月球 了解地球”的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先认识地球的表面。 【板书】一、三分陆地 七

29、分海洋1、 海陆面积（略） 师：同学们通过“观察月球 了解地球”的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢？ 生：阅读、看图、。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方？ 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗？ 生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢？ 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略）3456789