《世说新语》复习资料.docx

1、世说新语复习资料 世说新语两则复习咏雪原文和翻译 谢太傅寒雪日内集【谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会】，与儿女讲论文义【跟子侄辈的人讲解诗文】。俄而雪骤【不久，雪下得大了】，公欣然曰【谢太傅高兴地说】：“白雪纷纷何所似？”【这纷纷扬扬的大雪像什么呢】兄子胡儿曰【他哥哥的长子胡儿说】：“撒盐空中差可拟。”【“把盐撒在空中差不多可以比拟”】兄女曰【他哥哥的女儿说】：“未若柳絮因风起。【不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。】”公大笑乐【太傅高兴得笑了起来】。即公大兄无奕女【她就是谢太傅的长兄无奕的女儿】，左将军王凝之妻也【左将军王凝之的妻子】。1、重点词语把握（1）内集：家庭聚会。集：集会 （2）讲论文义：

2、讲解诗文 （3）俄而：一会儿，不久 （4）欣然：高兴的样子 （5）雪骤：雪下得大了。骤：急速 （6）何：什么 （7）差可拟：差不多可以相比。差，大致。拟，相比 （8）未若：比不上（9）因风起：凭借风吹起。因，凭借。2、重点内容理解（1）本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.（2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”人物“谢太傅、儿女”事件“讲论文义”等要素。（3）咏雪一文（“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语）营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。和谐、

3、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。（4）把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？“柳絮因风起” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。（6）咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。谢太傅到底认为谁回答得最好？ 答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。对两个答案都表示满意 “笑”前喻，“乐”后喻 为“柳絮”一喻而“笑乐”。从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太

4、傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。陈太丘与友期原文和翻译 陈太丘与友期行【陈太丘跟一位朋友约定一同出门】，期日中【约好正午时碰头】，过中不至【过了正午朋友还没来】，太丘舍去【太丘不再等候就离开了】。去后乃至【太丘离开后，那人才来】。 元方时年七岁【陈元方那年七岁】，门外戏【正在门外玩】。客问元方【那人便问元方】：“尊君在不？【你爸爸在家吗】”答曰【元方答道】：“待君久不至【等你好久都不来】，已去【已经离开了】。”友人便怒曰【那人便生气地说】：“非人哉【不是人啊】！与人期行【跟别人约好同行】，相委而去【把别人丢下，自个儿离开了】。”元方曰【元方说】：“君与家君期日中【您跟我爸爸约好正

5、午一同出发】，日中不至【您正午不到】，则是无信【就是不讲信用】；对子骂父【对人家儿子骂他的父亲】，则是无礼【就是失礼】。” 友人惭【那人感到惭愧】，下车引之【下车拉元方】。元方入门不顾【元方跑进门去看都不往回看一下】。1、重点词语把握（1）期行：相约同行。期，约定 。行，外出 （2）日中：正午（3）过：超过 （4）至：到达 （5）舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开 （6）乃:才 （7）尊君在不。“不”通“否” （8）相委而去：丢下我走了。委，舍弃丢下 （9）引：拉 （10）顾：回头看 2、重点内容理解（1）中心思想：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。（2）友

6、人是个怎样的人？元方是个怎么样的孩子？本文给我们的启示？答：友人： 暴躁易怒，无信无礼，知错就改。陈元方是一个率真、聪颖机智，有礼有节的儿童。启示：我们要诚信做人，以礼待人。（待人接物要诚实、守信、尊重他人。）（3）文中讲到元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？ 抓住“信”和“礼”进行反驳。“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。（4）“元方入门不顾”是否失礼呢？不失礼，元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的

7、名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。失礼，父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放（5）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。1、子曰：“学/而时习之【学了（知识）又按时复习它】，不亦/说乎【不也是很高兴吗】？有朋/自远方来【有志同道合的人从远方来】，不亦/乐乎【不也是很快乐吗】？人不知/而不愠【人们不了解我，我却不怨恨生气】，不亦/君子乎【不也是君子吗】？”2、曾子曰：“吾日/三省吾身【我每天多次反省自己】：为人谋/而不忠乎【替别人办事是不是

8、尽心竭力呢】？与朋友交/而不信乎【和朋友交往是否诚实呢】？传/不习乎【老师传授的知识是不是复习过呢】？”3、子曰：“吾十有五/而志于学【我十五岁开始立志做学问】，三十/而立【三十岁能自立于世】，四十/而不惑【四十岁能通达事理，不为外物所迷惑】，五十/而知天命【五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情】，六十/而耳顺【六十岁能听得进不同意见】，七十/而从心所欲【到七十岁能随心所欲】，不逾矩【又不会逾越规矩】。”4、子曰：“温故而知新【在温习旧知识后，能有新体会、新发现】，可以为师矣【就可以当老师了】。”5、子曰：“学而不思/则罔【只读书却不思考，就会迷惑而无所得】，思而不学/则殆【只是空想却

9、不读书，就有危险了】。”6、子曰：“ 贤哉，回也【多么有贤德啊，颜回】！一箪食【一竹篮饭】，一瓢饮【一瓢水】，在陋巷【住在简陋的小巷子里】，人/不堪其忧【别人都受不了那穷困的忧愁】，回也/不改其乐【颜回却依然自得其乐】。贤哉，回也【么有贤德啊，颜回】！”7、子曰：“知之者/不如好之者【对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人】，好之者/不如乐之者【爱好学习的人，不如以学习为乐的人】。”8、子曰：“饭疏食/饮水【吃粗粮，喝冷水】，曲肱/而枕之【弯着胳膊当枕头】，乐/亦在/其中矣【乐趣也就在其中了】。不义/而/富且贵【用不正当的手段得来的富贵】，于我/如浮云【对于我来讲就像是天上的浮云一样】。

10、”9、子曰：“三人行【几个人一同走路】，必有/我师焉【其中必定有我的老师】。择其善者/而从之【我要选择他们的长处来学习】，其不善者/而改之【(看到自己也有)他们那些短处就要改正】。”10、子在川上曰【孔子对着滔滔江水，感慨地说】：“逝者如斯夫【时光就像这流去的江水一样】，不舍昼夜【日夜不停呀】。”11、子曰：“三军/可夺帅也【军队可以改变主帅】，匹夫/不可夺志也【但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气】。”12、子夏曰：“博学/而笃志【广泛地学习而且能坚守自己的志向】，切问/而近思【恳切地提问并且能多考虑当前的事情】，仁在其中矣【仁德就在其中了】” 一、重点词语把握1、通假字（1）.不亦说乎

11、 说：同悦，喜悦、愉快（2）.吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间2、古今异义（1）.不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人（2）.可以为师矣 古：可以 ；凭借 今：可能、许可（3）.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散（4）.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体（5）.匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人（6）.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三3、词类活用（1）.学而时习之 时：名词-状语，按时（2）.吾日三省吾身 日：名词-状语，每日（3）.温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会（4）.传不习乎 传：动词-名词，传授的知识（

12、5）.饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭（6）.好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为乐4、一词多义（1）.为：可以为师矣 当、做为人谋而不忠乎 替（2）.知：人不知而不愠 了解温故而知新 懂得（3）.而：人不知而不愠 表转折温故而知新 表顺承博学而笃志 表并列（4）.其：仁在其中矣 它的其不善者而改之 他人5、特殊句式（1）.省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”（2）.判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。二、按要求默写1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.求学应该谦虚，正如论语中所说:三人行，必有我师焉3

13、.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？”5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之8、表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是： ， ？9、表明了学须有友。志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事： ， ？1

14、0、含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度： ， ？11、曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是： ？ ？ ？12、强调复习过程中独立思考的重要性的是： ， ？13、阐述学习和思考的辩证关系的是： ， 。14、论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是： ， 。15、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： ， 。16、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：（三重境界） ， 。 17、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。18、论语中含义深远，金铿玉振，古往今来，不知激励过多少志士仁人在险恶的环境中守志不移的句子是：三军可夺

15、帅也，匹夫不可夺志也。19、论语中用简洁朴素的笔致，勾画出一个安贫乐道者的心理状态，平凡而又高洁，令人向往之至，在今天更显得弥足珍贵的句子是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云20、写出五个在论语中出现，现在还使用的成语 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”