医护心理学形考任务三.docx

1、医护心理学形考任务三一、单项选择题：30题，每题2分，共60分题目1还未回答满分2.00 标记题目题干护患交往中护士基本素质的要求不包括选择一项：A. 扎实的专业素质 B. 优良的沟通技巧 C. 良好的心理素质 D. 高尚的职业道德 E. 明确的政治方向 题目2还未回答满分2.00 标记题目题干护患交往的两个水平包括选择一项：A. 专业与非专业水平 B. 技术与非技术水平 C. 语言与非语言水平 D. 高技术与低技术水平 E. 职业与非职业水平 题目3还未回答满分2.00 标记题目题干护患间的信息不对等的原因不包括选择一项：A. 经验太缺乏 B. 工作强度大 C. 没有足够的时间 D. 时间任

2、务紧 E. 没有足够的精力 题目4还未回答满分2.00 标记题目题干护士应具有良好的心理素质不包括选择一项：A. 有进取心 B. 政治敏感 C. 稳定的情绪 D. 丰富的情感 E. 积极向上 题目5还未回答满分2.00 标记题目题干护士要求扎实的专业素质不包括选择一项：A. 高度的同情心 B. 敏锐的观察能力 C. 护理学科的基本技能 D. 护理相关的人文知识 E. 护理学科的基本知识 题目6还未回答满分2.00 标记题目题干指导-合作型护患关系模式常见于的疾病为选择一项：A. 慢性疾病 B. 急危重症 C. 癫痫 D. 昏迷 E. 休克 题目7还未回答满分2.00 标记题目题干护患冲突发生的

3、直接原因主要是选择一项：A. 法制不健全的结果 B. 医院管理工作的混乱 C. 护士与患者对护理工作的目标存在冲突 D. 医院健康教育的缺失 E. 护理教育制度不健全 题目8还未回答满分2.00 标记题目题干患者的执行医嘱率又称为选择一项：A. 治愈率 B. 求医率 C. 有效率 D. 康复率 E. 依从性 题目9还未回答满分2.00 标记题目题干护患交往的两种形式包括选择一项：A. 职业与非职业形式 B. 技术与非技术形式 C. 专业与非专业形式 D. 语言与非语言形式 E. 高技术与低技术形式 题目10还未回答满分2.00 标记题目题干社交距离的大小为选择一项：A. 6.27.5m B.

4、4.25.5m C. 3.24.5m D. 5.26.5m E. 1.23.5m 沟通信息的传送方式称为选择一项：A. 信息源 B. 反馈 C. 通道 D. 人际 E. 信息 题目12还未回答满分2.00 标记题目题干拥有信息并试图进行沟通的人称为选择一项：A. 反馈 B. 人际 C. 信息 D. 信息源 E. 通道 题目13还未回答满分2.00 标记题目题干公众距离的大小为选择一项：A. 7.59m B. 13.517m C. 11.513m D. 3.57m E. 9.511m 题目14还未回答满分2.00 标记题目题干信息源试图传递给他人的观念和情感称为选择一项：A. 通道 B. 信息

5、C. 人际 D. 信息源 E. 反馈 题目15还未回答满分2.00 标记题目题干人与人之间的空间位置关系称为选择一项：A. 互动距离 B. 相互距离 C. 来往距离 D. 空间距离 E. 人际距离 题目16还未回答满分2.00 标记题目题干为患者做某事 的护患关系类型为选择一项：A. 指导合作型 B. 共同参与型 C. 主动被动型 D. 权威教育型 E. 权威指导型 题目17还未回答满分2.00 标记题目题干护患冲突概念的理解正确的是选择一项：A. 健康教育的不足问题 B. 医疗纠纷的一种形式 C. 法制不健全的表现 D. 人员素质不高的形式 E. 医院管理的缺失问题 题目18还未回答满分2.

6、00 标记题目题干仪表、动作、手势与表情属于选择一项：A. 语言形式交往 B. 专业形式交往 C. 技术形式交往 D. 非技术形式交往 E. 非语言形式交往 题目19还未回答满分2.00 标记题目题干在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为选择一项：A. 心理康复 B. 心理治疗 C. 心理咨询 D. 心理矫治 E. 心理护理 题目20还未回答满分2.00 标记题目题干儿童期患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 用冲击法缓解患儿恐惧 B. 重视对患儿自尊心保护 C. 加强与患儿父母的沟通 D.

7、应适合儿童的心理特点 F. 病房环境轻松活泼 临终关怀的实质不包括选择一项：A. 尊重死亡是一个自然的过程 B. 注重生命质量 C. 积极治疗 D. 尊重生命 E. 关注护理 题目22还未回答满分2.00 标记题目题干临终患者的心理特点不包括选择一项：A. 偏执期 B. 否认期 C. 抑郁期 D. 愤怒期 E. 接受期 题目23还未回答满分2.00 标记题目题干临终关怀的护理目标不包括选择一项：A. 让患者有尊严的离开人世 B. 使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感 C. 使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴 D. 帮助患者尽可能完成未竟的愿望 E. 采取一切措施消除患者的疼痛 题目24还

8、未回答满分2.00 标记题目题干青年期患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 鼓励青年患者进行人际交往 B. 注意激发患者的自我价值感 C. 鼓励患者适当参与活动 D. 多运用正性鼓励的态度 E. 持续采用认知调整 题目25还未回答满分2.00 标记题目题干艾滋病患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 健康教育与咨询 B. 尊重患者 C. 保护其隐私 D. 指导患者家庭的支持 E. 持续提供认知治疗 题目26还未回答满分2.00 标记题目题干老年期患者的心理护理重点一般不包括选择一项：A. 对老人保持态度尊重 B. 提供舒适安静的环境 C. 丰富患者的日常生活 D. 提供丰富的学习资料 E.

9、指导老年人调节不良情绪 题目27还未回答满分2.00 标记题目题干不孕不育患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 帮助患者调节负性情绪 B. 重视患者家人对患者的作用 C. 教授放松训练方法 D. 不孕不育知识的系统教育 E. 应对睡眠等身心问题 题目28还未回答满分2.00 标记题目题干心理护理的程序不包括选择一项：A. 标明问题行为 B. 评估实施效果 C. 实施行为干预 D. 巩固效果阶段 E. 挖掘病人潜意识 题目29还未回答满分2.00 标记题目题干艾滋病患者的心理特点不包括选择一项：A. 情绪低落 B. 情感波动 C. 经历压力 D. 易生幻觉 E. 巨大悲伤 题目30还未回答满分2.00 标记题目题干儿童患者的心理特点不包括选择一项：A. 易产生困惑 B. 自理能力差 C. 认知能力低 D. 不易产更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四生焦虑 E. 情绪易波动 二、简答题：2题，每题20分，共40分题目31还未回答满分20.00 标记题目题干慢性疾病患者的心理护理要求。