高考语文第二轮专题综合提升练题21.docx

1、高考语文第二轮专题综合提升练题21保温练4语言文字运用名句默写诗歌鉴赏(四)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()“你的毕业学校是985吗？”“你是211吗？”“你的本科在哪个大学上的？”几乎每一个刚出校门的求职者在面试时都要面临这样_的提问。大众速腾汽车“断轴门”不断发酵，面对车主维权，大众集团摆出一副_、冷漠强硬的态度，这必然会损耗其品牌价值。从宣布裁员，到其股指下挫，再到被收购，诺基亚这个曾经_的手机王国，在智能手机市场上被其竞争对手远远地甩在了身后。A.盛气凌人 不可一世 咄咄逼人B.咄咄逼人 盛气凌人 不可一世C.盛气凌人 咄咄逼人 不可一世D.不可一世

2、 盛气凌人 咄咄逼人解析咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。盛气凌人：傲慢的气势逼人。不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。答案B2.下列各句中，没有语病的一句是()A.文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美境界。B.由于20世纪社会现实的极端冷酷荒诞，使现代西方人丧失了对社会未来的最后信念，他们，开始凝视自己的内心深处。C.本书作者希望以这本书能够帮助同学们提高阅读速度和阅读质量，进而使同学们在学习过程中举一反三，触类旁通。D.2014年9月27日，我国著名作家张贤亮因病去世，他给人们留下了不少经典作品，而他

3、创办的影城是中国西部最重要的影视基地之一。解析A项，“思想情感和语言的精练与吻合”不合逻辑。B项，滥用介词导致主语残缺，删去“由于”或“使”。C项，“本书作者希望以这本书帮助同学们”和“本书作者希望这本书能够帮助同学们”两种句式杂糅。答案D3.填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是()_，巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A.天气阴沉，满天厚厚的、低低的、灰色的浊云B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静D.北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了解析原文由上而下写秦岭、南塬和渭河平原

4、的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A；B项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调；C句的“渐渐隐没”与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾；D句所描绘的北风、枯草、树枝也与原文不协调。答案A4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。雾霾的危害之大，几乎人所共知。因此，“严重雾霾天给学生们放假”的呼吁成了大多数父母们的共同心声。但是，_。众所周知，雾霾的形成有多方面的原因，高能耗、高排放、高污染的发展行业，私家车的大量使用，房地产业的蓬勃发展，总之，_，其中人为因素对环境的影响是造成雾霾高发的根源。所以，治理雾

5、霾不仅是政府的责任，_。答：_解析此题考查语言连贯的能力，补写时要联系上下句，揣摩整段话表达的主题，从而补写出符合要求、适合语境的句子。根据“但是”一词，联系“危害之大”，词句应该是说明“给学生放假解决不了根本问题”。处，是对上文雾霾发生原因的总结，考虑上下文，必须把各行业和个人囊括进去。处，考虑责任问题，除政府之外，那就是企业和每个人的责任。答案雾霾天给学生放假也解决不了根本性的问题雾霾的发生是方方面面的机构和个人行为所致也是企业和每个人的责任5.根据文意，仿照下面画横线的句子，另写两句话，构成排比句。自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的。你看，遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下了想

6、象回味的空间，如深沉的夜空，如童年的嬉戏；_；_。解析仿用句式要求做到四个“一致”：结构一致。这是仿写的基本要求。示例的句式是“，因为，如，如”，仿写时一定要遵从。话题一致。文段的第一句话是中心句，“自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的”，画线句是阐述这个中心句的。仿写时，一定要把“审美”这一话题贯彻到底，不得另起炉灶。修辞一致。画线句子没有运用修辞，两个“如”是举例子论证自己提出的观点，仿写时要注意。色彩一致。画线句子是积极向上的，是美好的，令人留恋的，仿写时不能写成批评贬斥的语气。答案短暂的东西是美丽的，因为它只截取了事情最美的一瞬，如盛开的昙花，如异国的邂逅逝去的东西是美丽的，因为它

7、留给我们永不能再的惆怅，如消散的烟花，如初恋的甜蜜6.认真观察这幅漫画，用简明的语言说明其内容及寓意。答：_解析第一步是观察，左侧是一个大水缸，一只手举出水面；右侧，一个人抱着块大石头，抱怨电视台的人咋不来；左上方，一枚作者图章。第二步，根据漫画结构(左右结构)，由左向右，逐一说明画中人、物等。第三步，根据“司马光砸缸”的典故并结合现实生活，指出其寓意。答案(1)这幅漫画的标题是“今日司马光”。画面左侧，有一个大水缸，一个孩子掉在缸里，生命危在旦夕，只有一只手举出水面。右侧，一个人抱着块大石头，却不肯砸缸救人，还在抱怨“电视台摄像的咋还没来？”漫画的左上方，留有作者的图章。(2)讽刺抱着炒作自

8、己的心态去做好事的不良社会现象，揭示了某些人凡事求名利的自私观念。二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。(2)逍遥游中，庄子认为“_，_”才是真正的逍遥游。(3)刘禹锡陋室铭中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“_，_”。答案(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)乘天地之正而御六气之辩(3)斯是陋室惟吾德馨三、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成89题。泗州除夜雪中黄师是送酥酒二首(其一)苏轼暮雪纷纷投碎米，春流咽咽走黄沙。旧游似梦徒能说，逐客如僧岂有家。冷砚欲书先自冻，孤灯何事独成花。使君

9、半夜分酥酒，惊起妻孥一笑哗。8.这首诗的首联采用了哪些修辞手法？描写了怎样的景象？请简要分析。答：_解析分析诗歌的手法，要注意句中的标志词语；解答第二问，首先要描述再现景象，再概括其特点。答案首联采用了比喻和拟人的手法。傍晚大雪细密如碎米一般飘落地上，河水凝结成冰，仿佛有人抽泣般冷涩流动不畅，黄沙在冰面上滑动，描写了大雪纷飞、天气寒冷、冰天雪地的景象。9.请简要分析这首诗所表现的思想感情。答：_解析分析诗歌的思想情感要结合诗中所写的事情，从中概括出诗人的感受。答案天气严寒，诗人远离朋友，漂泊无依，使君黄师是在深夜送来酥酒，让孤独无依的诗人一家倍感温暖。表达了诗人身处困境对友人相助的感激、喜悦之

10、情。阅读下面这首宋词，完成1011题。诉衷情无名氏碧天明月晃金波。清浅滞星河。深深院宇人静，独自问姮娥。圆夜少，缺时多。事因何。嫦娥莫是，也有别离，一似人麽。10.这首词描写了一个怎样的人物形象？表现了词中人物怎样的情感？请简要概括。答：_答案这首词描写了一个月下独立的思妇形象。表现了她庭中独处的孤寂之情，与丈夫的别离之痛、相思之苦。11.请结合词句，从虚实结合的角度赏析这首词。答：_答案上片实写，碧天星河灿烂，明月高悬，金波晃荡，重重院落，主人公独立月下痴想；下片虚写，主人公询问嫦娥为什么“圆夜少，缺时多”，并猜测她也饱尝别离之苦。全词虚实结合，内涵丰富，下片又暗点主题，引入想象。【诗歌鉴赏

11、】这首宋人无名氏的词作，采用虚实结合手法，刻画了一位月下独立的思妇形象。上片实写眼前景象。一轮明月高悬在碧蓝的天幕上，金波晃荡，银河清澈见底，数不尽的星星滞留在银河里。月夜下是一座深深的院落，没有灯光，没有喧闹，只有一位少女独立在庭院之中，抬头仰望明月，像有多少心事要对月中的嫦娥倾诉。下片虚写，以思妇的口吻猜测嫦娥的处境和痛苦。“圆夜少，缺时多。事因何”，月圆之夜少，月缺的时候多，这是为什么呢？表达了对嫦娥的深深同情。“嫦娥莫是，也有别离，一似人麽”，嫦娥姑娘莫非也跟凡间的我们一样，有别离之苦？写嫦娥的离别之苦，实际表达的是自己的相思之苦和离别之痛。【原味翻译】碧蓝的天空，挂着一轮明月，金波摇曳。银河水清河浅，无数星星滞留在银河里。夜空下，一座院落，庭院深深，寂静无声，一位年轻的女性站在月光下，时而抬头仰望明月，似有多少心事要对嫦娥倾诉。她在心中暗问嫦娥，为什么总是月圆之夜少，月缺的时候多呢？莫非你也像人间的我们一样，常有别离之苦？阅读下面两首宋诗，完成1213题。寄江南故人家铉翁曾向钱塘住，闻鹃忆蜀乡。不知今夕梦，到蜀到钱塘？楼上葛起耕楼上何人吹玉箫，数声和月伴春宵。断肠唤起江南梦，愁绝寒梅酒半销。【注】 家铉翁，南宋人，故乡在四川眉山，长期在南宋朝廷做官。此诗是诗人被元人羁留燕京时所作