语理分析的思考方法.docx

1、语理分析的思考方法語理分析的思考方法（參李天命，語理分析的思考方法，）I西方哲學的中心問題甚麼是宇宙萬物的本質？ (玄學)甚麼是人生的終極目標？ (倫理學)人的認知能力有甚麼限度？萬物的本質和終極的目標是否在知識的範圍以 內？ (知識論)所謂知識其實是甚麼意思？你所說的x是甚麼意思？ II分析哲學語理分析1 當我們採取語理分析的方法來處理問題的時候，我們就會首先釐清問題的 意思。假如分析的結果顯示出那是一個沒有意義的偽問題，這時我們要做 的工作就不在於提出解答而在於把它消解。另一方面，假如分析的結果顯 示出所考慮的問題是有意義的，那麼我們便進一步對它的意義(意思)加以 較精細的審定。2 首先釐

2、清問題的意思的詳細意思是首先分析關鍵語辭的用法，釐清 了所考慮的論點或問題的意思之後，才著手進一步的研究。古代哲學：甚麼是X？近代哲學：X在人類知識的限度內嗎？現代分析哲學：在論題中，X一詞是甚麼意思？(比如說，怎樣界定或例釋X？)III語理分析的定位思考方法學的四個項目：a. 語理分析b. 邏輯方法c. 科學方法d. 謬誤剖析（以上項目的引申）語理分析是思考方法學最基本的部分，是方法學的起點。 IV兩個基要的方法學區分1 分析語句與綜合語句2 有認知意義與無認知意義V析合區分1 分析語句a. 只要知道這句子的意思，就能確定它之為真或為假，無須進行經驗事實的考察。其意義（其用法）足以決定其真假

3、的語句。b. 分析地真的語句（恆真句）：原則上我們只通過語言分析就可以斷定它為真的語句。例：外面下雨或沒有下雨、倘若王先生是青年人，則他（在同一時間）不是老年人、王老五是未婚的男士。c. 分析地假的語句（矛盾句）：原則上我們只通過語言分析就可以斷定它為假的語句。例：外面下雨而又（在同一時空）沒有下雨、王先生是一個青年人，並且他（在同一時間）是一個老年人、某些王老五不是未婚漢。d. 分析語句是先驗的，必然的（必然地真必然地假），沒有實質內容的（不能從語句所作的陳述中獲知任何事實的情況，因為分析地真的語句容納了一切可能的情況，而分析地假的語句則排斥了一切可能的情況。e. 分析語句具有邏輯意義。2

4、綜合語句a. 不能僅靠語言分析來確定其真假，需要進行經驗事實的考察。b. 綜合地真的語句（綜合真句）：不能僅靠語言分析來確定其真假，但原則上可以藉著考察有關的事物從而印證它為真的語句。例：香港有所中文大學、地球上有生物、光的入射角等於反射角。c. 綜合地假的語句（綜合假句）：不能僅靠語言分析來確定其真假，但原則上可以藉著考察有關的事物從而印證它為假的語句。例：地球是正方形的、凡物熱縮冷脹、司徒活雄身高一萬尺。d. 綜合語句是後驗的，適然的（事實上真或假，不是必然地真或假），有實質內容的（能容納了某些情況同時又排斥了其他情況，因而能對事實世界作出特定的陳述。）e. 綜合語句具有經驗意義。VI意義

5、區分1 真假條件與認知意義a. 如果而且只有當一個語句有真假條件(truth conditions)時，它才是有認知意義的。b. 有真假可言的語句指我們知道它在甚麼情況下為真，在甚麼情況下為假，換言之，原則上我們有可能進一步從事考察該語句在事實上是真的還是假的。c. 沒有認知意義的語句說不上真或假，是假都不如，或是說連假的資格也沒有。沒有認知意義的語句是沒有真假可言的語句。d. 沒有認知意義(cognitively meaningless)，例：現實世界是理性世界的影象。（柏拉圖）2 檢證原則(verification principle)與印證原則(confirmation principl

6、e)a. 檢證原則(VP)： 所有分析語句皆有認知意義。 設S是一個綜合語句。如果S在原則上有可能由經驗的途徑（或方法）被證明為真，則S就有認知意義；如果S在原則上都沒有可能由經驗的途徑被證明為真，則S便沒有認知意義。換言之，如果且僅當S有可檢證性，則S有認知意義。b. 印證原則(CP)： 所有分析語句都有認知意義。 設S是一個綜合語句。如果S在原則上有可能被經驗證據支持，那麼S是有認知意義；反之，如果S在原則上都沒有可能被經驗證據支持，那麼S就沒有認知意義。簡言之，如果且僅當S有可印證性，則S有認知意義。VII進一步的細分1 方法學的次區分分析語句綜合語句X（邏輯意義）Y（經驗意義）Z例：桌

7、上那幅畫只是認知者心中一堆觀念有認知意義無認知意義非知意義的語句a. 沒有認知意義，但有規範意義、情感意義、評價意義、美學意義b. 例：學生應該穿著校服回校上課、春花秋月何時了，往事知多少、萬官皆下品，惟有讀書高、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。全無意義的語句：a. 既無認知意義，也沒有非知意義b. 例：算術的質量是三十寸、同一性在磁場上蹓冰、正方形吃了半副撲克牌。VIII一個概括性的圖解分析語句綜合語句恆真句矛盾句綜合真句綜合假句無所謂真假的語句ABCDEF有邏輯意義有經驗意義有非知意義全無意義有認知意義無認知意義例：A凡王老五都是未婚漢B有些王老五是已婚婦C太陽的質量大過地球的質量D地球的

8、質量大過太陽的質量E（）人應該愛國（規範意義）（）你是我的靈魂（情感意義）（）智者的人生比帝王的人生更可貴（評價意義）（）白日放歌須縱酒，青春結伴好還鄉（美學意義）F那首詩用代數的肚皮去安慰電子的大腿。IX語言的陷阱1 闕義(meaning incomplete) 講老實話是最有利的做法。 青少年期的反叛行為常是危險的。 這是最妥善的制度。 生命是有價值的。2 歧義(ambiguous expression) 路不通行，不得在此小便。路不通，行不得，在此小便。 士可殺，不可辱。士可殺？不，可辱！ 一個所謂自由的人，其實都不是自由的。3 含混(vague) 頭髮濃密與頭髮稀疏 好人與壞人 貧窮與富有4 著色(coloured expression) 雜種、下賤、偉大、英雄 堅定與固執 尋芳與嫖妓 桃色新聞與艷史實化(reification) 我們應該服從學校的意志，學校叫我們做甚麼，我們就該做甚麼。 真理是醜惡的。（尼采）6 癖義(idiosyncratic sense) 我們在世界之內，而世界也在我之內。（懷海德）