届高三文言文整体复习学案.docx

1、届高三文言文整体复习学案2019届高三文言文整体复习学案复习目标：1、总体要求能阅读浅易的古代诗文。2、理 解 常见文言实词在文中的含义； 理解常见文言虚词在文中的用法； 选择题、翻译题、断句题 理解与现代汉语不同的句式和用法； 理解并翻译文中的句子。3.分析综合筛选文中的信息； 归纳内容要点，概括中心意思； 选择题 分析概括作者在文中的观点态度。理解常见文言实词在文中的含义一、 课前预习：阅读备考指南（厚）P117P119（一、理解常见文言实词在文中的含义），划下重点。二、 课堂学习：（一） 通假字1.课堂笔记通假分类：通假规律：2.课内通假字积累。（1）今老矣，无能为也已（2）行李之往来，

2、共其乏困（3）秦伯说（4）失其所与，不知（5）秦王必说见臣（6）日以尽矣（7）今日往而不反者（8）燕王诚振怖大王之威（9）荆轲奉樊於期头函（10）图穷而匕首见（11）秦王还柱而走（12）卒起不意 卒惶急无以击轲（13）距关，毋内诸侯（14）张良出，要项伯（15）愿伯具言臣之不敢倍德也（16）旦日不可不蚤自来谢项王（17）不者，若属皆且为所虏（18）交戟之卫士欲止不内（19）项王则受璧，置之坐上（20）令将军与臣有卻（21）秋豪不敢有所近（22）吾令人望其气成五采（23）私见张良，具告以事（24）项王则受璧，置之坐上。 因击沛公于坐（25）沛公之参乘樊哙者也（26）氓之蚩蚩，抱布贸丝（27）匪来

3、贸丝，来即我谋（28）将子无怒，秋以为期（29）于嗟鸠兮，无食桑葚（30）士之耽兮，犹可说也（31）淇则有岸，隰则有泮（32）偭规矩而改错（33）忳郁邑余侘傺兮（34）何方圜之能周兮（35）进不入以离尤兮（36）芳菲菲其弥章（37）延伫乎吾将反（38）终老不复取（39）箱帘六七十 （40）摧藏马悲哀 （41）蒲苇纫如丝（42）趣舍万殊（43）亦由今之视昔（44）浩浩乎如冯虚御风（45）山川相繆（46）举酒属客（47）举匏尊以相属（48）长乐王回深父（49）则无望民之多于邻国也（50）颁白者不负戴于路矣（51）涂不饿莩而不知发（52）輮以为轮（53）虽有槁暴（53）则知明而行无过矣（55）君子生

4、非异也（56）合从缔交（57）制其弊（58）陈利兵而谁何（59）倔起阡陌之中（60）赢粮而景从（61）百有余年（62）外连衡而斗诸侯（63）始皇既没（64）传道受业解惑（65）或不焉，或师焉（66）可予不（67）臣愿奉璧往使（68）召有司案图（69）唯大王与群臣孰计议之（70）不顾恩义，畔主背亲（71）与旃毛并咽之（72）掘野鼠去草实而食之（73）空自苦亡人之地（74）信义安所见乎（75）法令亡常（76）大臣亡罪夷灭者数十家（77）武父子亡功德（78）因泣下沾衿，与武决去（79）前以降及物故（80）蹈其背以出血（81）员径八尺（82）阴知奸党名姓，一时收禽 （83）傍行八道（84）形似酒尊（8

5、5）北冥有鱼（86）小知不及大知（87）汤之问棘也是已（88）此小大之辩也（89）而征一国者（90）而御六气之辩（91）夙遭闵凶（92）零丁苦辛（93）常在床蓐祖母今年九十有六（94）常在床蓐（95）无失其时（二） 偏义复词一个词由两个意义相近、相对（反）的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只做陪衬。1. 课堂笔记偏义复词的形式：2. 加强训练 （1）语义相对的偏义复词。陟罚藏否，不宜异同 昼夜勤作息 去来江口守空船（2）语义相近的偏义复词。 今有一人入园圃，窃其桃李 勤心事公姥，夜夜不能寐 我有亲父兄，性行暴如雷3.课内偏义复词积累：（1）先帝创业未半，而中道崩殂。（2）

6、沛公则置车骑，脱身独骑（3）备他盗之出入与非常也（4）此诚危急存亡之秋也（5）其间衰老者或有代谢（6）我有亲父母，逼迫兼弟兄（7）时一刻不适耳目之观（8）有亲父兄，性行暴如雷（9）便可白公姥，及时相遣归（10）以先国家之急而后私仇也（11）冀缓急或可救助（12）世之有饥穰，天之行也（13）但欲求证煞费苦心，不复顾利害（14）女子先有誓，老姥岂敢言（15）去来江口守空船（16）孰与君少长？ （17）山下皆石穴罅，不知其浅深（18）死生，昼夜事也（19）奉使往来，无留北者（20）即具以北虚实告东西二阃（21）陟罚臧否，不宜异同（22）寻常巷陌，人道寄奴曾住（23）缘溪行，忘路之远近（24）噌hng

7、如钟鼓不绝（25）今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也（27）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（28）今有一人，入其园圃，窃其桃李（29）曾不吝情去留 4.现代汉语中的偏义复词窗户： 兄弟： 动静： 睡觉： 痛快： 忘记：（三） 古今异义：文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。1. 课堂笔记：词义演变的几种情况：2. 古今异义积累：（只写古义）A.初级：1行李之往来2微夫人之力不及此10地方百里而可以王11东面而视15以致天下之士，合从缔交，相与为一16山东豪俊遂并起而亡秦族矣17以备他盗出入与非常也非常之谋难于猝发18未有封侯之赏，而听细说19

8、再拜奉大将军足下22策扶老以流憩23或取诸怀抱，晤言一室之内24既得志，则纵情以傲物25所赖君子见机，达人知命26阮籍猖狂，岂效穷途之哭27古之学者必有师28吾从而师之29今之众人，其下圣人也亦远矣30弟子不必不如师31一日之内，一宫之间，而气候不齐32韩魏之经营33楚人一炬，可怜焦土36室仅方丈，可容一人37墙往往而是38断头置城上，颜色不少变39臣少多疾病，九岁不行40零丁孤苦，至于成立41寻蒙国恩，除臣子洗马42非臣陨首所能上报43则告诉不许44是以区区不能废远45臣之辛苦46庶刘侥幸，保卒余年54第三个身量未足，形容尚小55却有一段自然的风流态度56却有一段自然的风流态度57身量苗条，

9、体格风骚58行为偏僻性乖张59其实热了行不动，因此落后72野马也，尘埃也，生物之以息相吹也73适莽苍者，三 而反，腹犹果然74蟪蛄不知春秋75抟扶摇羊角而上者九万里76虽然，犹有未树也77神人无功，圣人无名90布衣之交91莅中国而抚四夷100先帝不以臣卑鄙101可以便宜从事102从此道之吾军不过二十里103多谢后世人，戒之慎勿忘106蹑履相逢迎107由是感激，遂许先帝以驱驰108而从六国破亡之故事110叶叶相交通112亦雁荡具体而微者113率妻子邑人来此绝境114诚宜开张圣听115忠之属也，可以一战116烈士暮年，壮心不已118寡助之至，亲戚畔之119樊将军以穷困来归丹123恨私心有所不尽12

10、5乃不知有汉，无论魏晋126牺牲玉帛，弗敢专也127天下云集响应128凄凄不似向前声130（廉颇）宣言曰 131将在外，主令有所不受，以便国家132指从此以往十五都予赵133昔者先王以为东盟主134不如因而厚遇之137璧有瑕，请指示王138可谓智力孤危B.高级3寡君之师徒4惟君左右之5有带甲五千人，将以致死6丈夫二十不娶，其父母有罪7余何面目以视于天下乎？越君其次也8行政不免于率兽而食人9为其象人而用之也12于是河伯始旋其面目13吾非至于子之门，则殆矣至于颠覆，理固宜然至于今，郡之贤士大夫请于当道14吾长见笑于大方之家20幼稚盈室，并无储粟21尝从人事，皆口腹自役34则遣从事以一少牢告庙35自

11、以为得其实47莫如西归，将成家而致汝48吾与当俱少年，以为虽暂相别49毛血日益衷，志气日益微50少而强者不可保51嘉木异石错置52漱涤万物，牢笼百态53则茫然而不违，昏然而同归60如今正是尴尬去处61那十一个禁军雨汗通流，都叹气吹嘘62你左右将到村里去卖63孔明急唤细作问之64凡事商议停当而行，不可轻易65忽见高翔兵到，二人共说魏兵不知何处，正没理会，又不见王平兵到66同郎君远去，囊箧萧条，曾无约束67同郎君远去，囊箧萧条68暂往柳监生寓中整顿行装69十娘亦曲意抚慰70郎君言及，足见同志耳71尊大人位居方面，必严帷薄之意78分曹部署，竞以新艳相角79千顷云得天池诸山作案80既而将诉于舅姑81言

12、讫，嘘唏流涕82唯恐道途显晦，不相通达83负载珍重，不复言矣84近与天将失意，塞其五山85前所谴责，因而获免86县官急索租，租税从何出87仲尼之徒无道桓文之事者88无伤也，是乃仁术89兄弟妻子离散92意气勤勤恳恳93意气勤勤恳恳94商鞅因景监见，赵良寒心95同子参乘，袁丝变色96苟合取容97未尝衔杯酒，接殷勤之余欢98左右亲近不为一言。99在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？ 104夫我乃行之，反而求之105其存君兴国而欲反复之109而设诡辩于怀王之宠姬郑袖111婉贞于是率诸少年结束而出117石苍黑色，多平方120人情一日不再食则饥121身体力行122令五人者保其首领124以在忠臣抚吴者为魏之

13、私人129吾社之行为士先者135不能进于是136未尝有坚明约束者135会议(会计) 136聪明137独立138光景139横行140莫非141慷慨142从容143风流144经济145中间146秋天147三尺148虽然149同志实词小文段训练(1) 1.爱楚人爱（ ）其子，虽爱（ ）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（ ）菊，众人爱（ ）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（ ）而不见。2.安战国间，诸侯欲觅安（ ）闲之地，得旦夕安（ ）寝，常与邻国相安（ ），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（ ）如泰山，所求衣食所安（ ），于是去险要之远地安（ ）军，败矣。逝者如斯，而今安（ ）在哉？3

14、.被屈原忠而被（ ）谤，既黜，其思忧且幽。被（ ）发被（ ）氅行吟泽畔。虽大雪被（ ）衣，身被（ ）十余创，尤不为苦也。4.倍苏武陷匈奴，不倍（ ）节义。乡情于游子过百倍（ ）。十年间，每逢佳节，犹倍（ ）思亲。5.本柳宗元本（ ）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（ ），反其本（ ）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（ ），即今日所见本（ ），以本（ ）其当日心境。6.鄙晋之鄙（ ）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（ ）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙（ ）人。7.兵陈涉初起之时，用兵（ ）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（ ），以疲惫之兵（ ），遂灭秦。得天下后，

15、其幼时之友触其颜面，左右欲兵（ ）其友，勿劝。8.病桓公身有疾左右病（ ）之，求扁鹊治，而不治，病（ ）入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病（ ）。今人常以此相诟病（ ）。（四）词类活用：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法功能的现象。特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。课堂笔记：活用种类：1. 名词的活用（1） 名词活用作动词：A.请找出词类活用的词，并翻译归纳特征项王军壁垓下驴不胜怒，蹄之范增数目项王项王乃引兵

16、而东亦足王也假舟楫者，非能水也，而绝江河置人所罾zng鱼腹中凡吏于土者，若知其职乎夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳归纳特征：B.强化练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归雨我公田，遂及我私元济于城上请罪，进诚梯而下之虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸耕者，助而不税，则天下之农皆悦夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也从骊山下，道芷阳，间行涕出而女于吴以金笼进上，细疏其能径匈奴，匈奴得之（2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系）A请找出词类活用的词，并翻译归纳特征士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下骊山北构而西折夫

17、以秦王之威，而相如廷斥之箕畚运于渤海之尾至于颠覆,理故宜然呈卷，即面署第一人皆得以隶使之一狼径去，其一犬坐于前归纳特征：归纳类型：B.强化练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。项伯乃夜驰之沛公军西望武昌诸山卒廷见相如，毕礼而归之有好事者船载以入度已失期，失期，法皆斩群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏君为我呼入，吾得兄事之潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见C.区别名动和名状D. 指出下列成语中的词类活用现象有口皆碑 草木皆兵无所事事南征北战蚕食鲸吞不胫而走风餐露宿星罗棋布日理万机不可理喻未雨绸缪先礼后兵春华秋实风雨同舟耳闻目睹乌合之众蜂拥而至衣冠禽兽2.动词的活用（动词用作名词和为动用法）（1

18、）动词用作名词A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征夫大国难测也，惧有伏焉作有利于时,制有便于物者,可为也殚其地之出，竭其庐之入钩党之捕遍于天下知其心，然后能救其失也入之愈深，其进愈难，而其见愈奇学者有四失，教者必知之归纳特征：（2）动词的为动用法（为怎么样）A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征夫人将启之君子死知己既泣之三日，乃誓疗之后人哀之而不鉴之广陵太守陈登得病佗脉之伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上强化练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。去国怀乡，忧谗畏讥一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐卒相与欢，为刎颈之交君子陵，三日不食，耳无闻，目无见也且夫我尝闻少

19、仲尼之闻，而轻伯夷之义者今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎3.形容词的活用（1）形容词作名词A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征形容词处在宾语或主语的位置义不杀少而杀众：少的人、多的人。（墨子公输）以直养而无害：正义。（孟子我善养吾浩然之气）富，人之所欲：财富、富裕的生活。（孟子万章上）形容词处在宾语或主语的位置，且前有“之”或“其”锄其直，遏其生气：直的枝条（斫其正、删其密）兼百花之长而各去其短：长处、优点，短处、缺点。（芙蕖）郯子之徒，其贤不及孔子：贤德、才能。（师说）形容词处在宾语或主语的位置，且前有数词四美具，二难并：美好的事物（良辰美景、赏心乐事）。（滕王阁序）归纳特征：（2）

20、形容词作动词（后有名词，且形容词不是名词的定语）A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征（项伯）素善留侯张良：结交，交好。（史记项羽本纪）强化练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。以小易大，彼恶知之（孟子梁惠王上）（）（）小学而大遗，吾未见其明也（师说）（）（）（）木直中绳,輮以为轮,其曲中规（劝学）（）君子成人之美，不成人之恶（论语颜渊）（）（）君子尊贤而容众（论语子张）（）（）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（出师表）（）然余居于此，多可喜，亦多可悲（项脊轩志）（）4使动用法A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征1 纵江东父老怜而王我,我何面目见之（史记项羽本纪）2 先破秦入关者

21、，王之（鸿门宴）3 单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武（苏武传）4 且鞮侯单于初立,恐汉袭之尽归汉使路充国等（苏武传）5 臣舍人相如止臣（廉颇蔺相如列传）6 单于使使晓武,会论虞常7 哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大（五人墓碑记）归纳特征：B课内积累： 先破秦入咸阳者王之。（鸿门宴）单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武（苏武传）秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之从径道亡，归璧于赵秦时（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之（鸿门宴）诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士（过秦论）蒋氏大戚，汪然涕曰：君将哀而生之乎(捕蛇者说) 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也(赤壁之战

22、) 完璧归赵余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(前赤壁赋) 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（黄州快哉亭记）大王必欲急臣三十日不还，则请太子为王，以绝秦望臣舍人相如止臣且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主，观祸败（苏武传）夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之（论语季氏）5意动用法A. 请找出词类活用的词，并翻译归纳特征1 稍稍宾客其父2 孟尝君客我3 于其身也，则耻师焉4 且庸人尚羞之5 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下6 单于壮其节归纳特征：B.强化训练1 滕公奇其言，壮其貌。2 友风而子雨。3 饥者不愿千金而美一食。4 以充国年七十余，上老之。5 吾闻柳公

23、尝巧我，慧我。6 其家甚智其子而疑邻人之父。7 知我不羞小节而耻功名不显于天下也。8 吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。9 邑人奇之，稍稍宾客其父。10 公子乃自骄而功之。11 天下苦秦久矣。12 是故 明君贵五谷而贱金玉。13 齐威王欲将孙膑。14 成以其小，劣之。15 奉祖宗庙，子百姓。6数词的活用1 六王毕，四海一2 士也罔极，二三其德3 此三子者，与臣而将四矣4 相与为一5 以其无礼于晋且二于楚6 国不堪二词类活用专题测试一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。1 日削月割，以趋于亡 2 良庖岁更刀 3 内立法度 4而相如廷叱之 5 事不目见耳闻而 6 天下云集响应，赢

24、粮而景从7 常以身翼蔽沛公 8 人皆得以隶使之9 黔无驴，有好事者船载以入 10 孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃11 吾从而师之 师说12 鼎铛玉石，金块珠砾13 鱼肉缙绅 14 舍相如广成传舍 15 渔樵于江渚之上 16 范乃使从者衣褐 17 王无罪岁18 左右欲刃相如19 乳二世 20 籍吏民，封府库 21 以事秦之心礼天下之奇才 22 徐孺下陈蕃之榻 23 屈贾谊于长沙 23 窜梁鸿于海曲 25 使使以闻大王 26 项伯杀人，臣活之 27 从百余骑 28 舞幽壑之潜蛟 29若不阙秦 30欲因此时降武 31却匈奴七百余里 32外连横而斗诸侯 33宁许以负秦曲 34毕礼而归之 35无以终余年

25、36且君尝为晋君赐矣 37后世之谬其传而莫能名者38燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英39因人之力而敝之 40火足以明也41 卒不忍独善其身42不能独完43好游者亦不能穷也 44素善留侯张良45何久自苦如此 46且夫天下非小弱也47以弱天下之民 48 先国家之急而后私仇也 49齐彭殇为妄作50今太子迟之51群臣怪之52且庸人尚羞之53单于壮其节 54群贤毕至55是使民养生丧死无憾也 56宾主尽东南之美二、小文段阅读，翻译加点词及句子：（一）齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何

26、爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。节选自刘向列女传烛： 夜： 夜： 日： 2、 翻译：（1）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。（2）策蹇驴，囊图书。（二）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。” 节选自国语鲁语上季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。人其以子为爱，且不华国乎！无乃非相人者乎！ （三）治国之道，必先富民 管子凡治国之道，必先富民。民富则易治

27、也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。1、凡治国之道，必先富民。2、民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。3、是以善为国者，必先富民，然后治之。（五）一词多义：实词词义推断考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项，与文学常识有关，但也属于实词；在文言文翻译中考查实词的含义。1.联想课本迁移法A.从课内延伸到课外：课内回顾：（1）沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 胜： （2）行年四岁，舅夺母志。 陈情表 夺： 课外尝试：（3）绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，