岭南版二年级下册美术全册教案.docx

1、岭南版二年级下册美术全册教案丽景学校美术教案小学二年级美术教学计划上学期根据新课程标准的教学要求 , 合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共 8 个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。二、存在问题解决方法1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴

2、趣。3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。三、全册教学要求：1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。四、教学方法：1. 做到丰富多样，灵活有趣。2. 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。教学安排表：周次课题知识要素

3、学生课前准备兴趣中心课时第一周1. 画家眼中的儿童。提高与美术作品对话1.准备几张童年1. 介绍自己童年的1 课时的能力。的照片。趣事。2. 彩色字母娃娃。1 课时2.彩色水笔2. 寻找画中的“生活情趣”第二周可爱的卡通形象1.对比感受传统绘画1.收集自己喜欢画自己喜欢的卡通2 课时与卡通形象的不同形的儿童形象。形象。式风格及表现手法（写生、夸张、变形2.黑色笔和彩色等），陶冶审美情趣。 水笔。第三周1.美妙多变的线条1.综合运用点、线、1.带黑色笔和彩1. 徒手饶线的造型1 课时面、色、进行平面创色水笔和油棒。游戏。2.象形文字的连续作，提高对图形的表1 课时现能力，2.带彩色毛线。2.培养

4、想象创造力第四周美丽的花园1.综合运用点、线、1.收集大自然中七色花童话故2 课时面、色、进行平面创花儿的图片和实事及“我是花仙子”作，提高对图形的表物。的表演游戏。现能力，2.带 . 黑色笔和彩2.培养想象创造力， . 色水笔和油棒。第五周我爱吃的水果1.物象形态的感知与1.收集瓜果图片. 吃水果、玩水果、2 课时概括表现。了解有关“水果” 想未来水果。的趣事，探讨水果第 1 页 共 28 页丽景学校美术教案2. 培养对物态的记的营养，果核的作忆与想象能力。用。2.带 . 黑色笔和彩色水笔和油棒。第六周1. 切开的果实1. 物象形态的感知与1.收集瓜果图片1. 对瓜果切面的1 课时概括表现。

5、了解有关“水果”“观察触摸闻”急2. 我们的影子的趣事，探讨水果 切面图案的排列。1 课时2. 培养对物态的记的营养，果核的作忆与想象能力。用。2. 造影游戏：创造有趣的影子画面。2.带 . 黑色笔和彩色水笔和油棒。3.准备一支手电筒第七周吃瓜果的人1. 物象形态的感知与1.收集瓜果图片共享水果：照镜子2 课时概括表现。了解有关“水果” 吃瓜果，观察他人的趣事，探讨水果 吃水果的神态。2. 培养对物态的记的营养，果核的作忆与想象能力。用。2.带 . 黑色笔和彩色水笔和油棒。第八周生动的吉祥物1. 利用各种纸进行简1.收集卡通吉祥讨论吉祥物的趣味2 课时单的平面造型和组合物和美丽服装图造型与表达

6、方式。装饰设计。片。2. 培养多种儿童形象2.带彩色纸和胶及卡通形象的设计。水。第九周给爸爸妈妈的礼物1. 利用各种纸进行简1.收集卡通吉祥讨论吉祥物的趣味2 课时单的平面造型和组合物和美丽服装图造型与表达方式。装饰设计。片。2. 培养多种儿童形象2.带彩色纸和胶及卡通形象的设计。水。第十周民族娃娃1. 利用各种纸进行简带彩色纸和胶水。1. 尝试撕纸造型的2 课时单的平面造型和组合乐趣。装饰设计。2. 讨论吉祥物的2. 培养多种儿童形象趣味造型与表达方及卡通形象的设计。式。第十一周1. 我们爱大花瓶。1. 利用各种纸进行简带彩色纸和胶水。1. 讨论吉祥物的趣2 课时单的平面造型和组合味造型与表

7、达方2. 有趣的剪纸娃娃装饰设计。式。2. 培养多种儿童形象2. 尝试剪纸纸造及卡通形象的设计。型的乐趣。第十二周百变卡通玩具2. 培养多种儿童形象收集纸材（色纸、1. 探究吉祥物的兴2 课时及卡通形象的设计能废旧挂力、旧画报 趣造型与表达方力，陶冶 “吉祥百变” 等）剪刀、水彩笔、第 2 页 共 28 页丽景学校美术教案的审美情趣。油画棒。式。2. 探讨百边卡通玩具的做法与玩法及贴上自己照片的卡通形象。第十三周神秘的城堡对城堡特征的认识，带剪刀、水彩笔、 城堡的故事，我能2 课时并进行创意设计与表油画棒。画一幅神秘的古城现。堡。第十四周纸碟怪脸1. 对废弃物的“物性收集纸材（色纸、 欣赏形、

8、色夸张而2 课时视觉”特征的认识，废旧挂力、旧画报 又怪异的民间面并进行创意设计与表等）剪刀、水彩笔、具。现。油画棒。2. 培养环保意识。第十五周变废为宝1. 对废弃物的“物性收集纸材（色纸、 变废弃物为儿童玩2 课时视觉”特征的认识，废旧挂力、旧画报 具。并进行创意设计与表等）剪刀、水彩笔、现。油画棒。2.培养环保意识。第十六周分类垃圾桶1.对废弃物的“物性视觉”特征的认识，并进行创意设计与表现。2. 培养环保意识。第十七周 纸浮雕小花 这是校本课程：是为了培养学生造型意识。第十八周 纸浮雕脸 这是校本课程：是为了培养学生造型意识。第十九周 期末测试收集纸材（色纸、 垃圾桶的趣味造型 2 课

9、时废旧挂力、旧画报 及分类的投放标等）剪刀、水彩笔、准。油画棒。带卡纸、 剪刀、胶 2 课时水、水彩笔、 油画棒。带卡纸、 剪刀、胶 2 课时水、水彩笔、 油画棒。第 3 页 共 28 页丽景学校美术教案画家眼中的儿童一、教学目标：1. 知识与技能2. 初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。3. 能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。二、教学要点：1. 重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。2. 难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。3. 兴趣点：激发童年群体游戏的回忆。激发“亲情、乡情和热爱生活之情。表演画中儿童

10、的动作，激发观察的兴趣。与同学一起共赏作品。4. 观察点：作品中的“形与色“。儿童的生活情趣。三、课前准备和课时1. 彩色笔、油棒、。2. （一课时）四、教学过程：教师活动学生活动效果引入1.放课件1.欣赏作品1. 感受传统绘画与卡2.欣赏教师的范画2.讨论通形象不同的形式风3.了解老师画中意境3.互相讨论、提出看法格，陶冶审美情趣。讲授新课1.课题：画家眼中的儿童1.学生活动：我在活动中获得兴趣和2.提问：选一幅你喜欢的作品，能行。知识。说说为什么喜欢？2.体验活动：创设尝试“文房3.作品给你什么感觉？（愉快、四宝” 和油画的 “油彩和画布”热闹、天真、可爱、快乐、有趣、情景。开心、亲情、文

11、静、活波、优美） 。3.比较工笔画与意笔画的不同4.找一找，作品中那些地方使你4.探究活动：选择自己喜欢的产生这种感觉？一张画进行欣赏与评述。5.找一找，哪些地方是线造型，5.评述活动：评一评我喜欢哪些地方是面造型？哪些地方是的好作品。感受自己的生活“块面组合”式造型？说说中国照片，美在哪里？画与油画有什么不同？说一说自6.画一画：我的童年。己平凡生活中一件有趣的事。7.评一评：我的作品美在那5.教师讲授新课：里？同学作品美在哪里？6.过程与方法：在接触与尝试体验中，感受中国画的 “文房四宝” 和油画的 “油彩和画布”。在比较中，体验中国画“线造型”的美感和油画“块面组合”的写实美。在比较中，

12、体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。学生活动学生想象与创作：小组活动：感情于态度：1.画一画我的童年。1.讲一讲自己童年的趣事。1. 积极想象和完成各2.用彩色笔绘画创作。2.讲述的方法：自己的画面怎项学习活动。3.装饰：添加什么？装饰什么才样构思？2. 能与同学合作。能使画面更能表现童年的趣事并3. 明确自己的任务。有装饰美？小结评价目标： 1.语言表达能力： 2.作业要求： 1. 造型能力：能运童年趣事，美丽漂亮、审美能力： 3.情感与态度：用多种材料工具表现“童年的夸张等手法表现画面作业自评：一件趣事：有美感。第 4 页 共 28 页丽景学校美术教案要求：画出童年的一件趣事。 2.

13、 绘画能力： 对画面进行装饰。能运用夸张等手段。 3. 审美能力：童年趣事，美丽作品独特，与众不同。 漂亮、 夸张等手法表现画面。 。课后记：通过欣赏在画中的平凡的生活中找到了有趣味的瞬间，并体会祥和、快乐的审美趣味。彩色字母娃娃一、教学目标：1. 知识与技能2. 能绘画或剪出字母形状。3. 能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。二、教学要点：1. 重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。2. 难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。3. 兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。4. 观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母

14、中感受形式美。三、课前准备和课时1. 彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。2. （一课时）四、教学过程：教师活动学生活动效果引入1.播放课件1.欣赏作品比较均称、均衡变2.欣赏教师的范画2.讨论化、夸张的美感）3.了解老师画中意境3.互相讨论、提出看法讲授新课1.课题：彩色字母娃娃1.学生活动：我能行。在活动中获得兴趣2.提问：运用多种材料、工具，尝试绘画或剪和知识。（ 1）你看到什么？出一个或两个自己喜欢的字母形状。（ 2）你最喜欢哪个字母？为什（比较均称、 均衡变化、 夸张的美感）么？它有什么特点？ （对称、 均 2.像什么？衡、夸张、拟人等）以小组为单位进行“人体字母造型”（ 3）线条卡通字母

15、与艺术家表和“手势造型”比赛，激发学生“拟现的字母各有什么美感？人化”的观察和想象。3.教师讲授新课：3.他们是什么？4.过程与方法：欣赏“艺术家表现的字母”思考：在“身体或手势字母” 造型游 是什么字母？艺术家用什么表现字戏中，培养想象观察能力和造型母？（人物、动物、静物）字母美能力。在哪里？（比较均称、均衡变化、夸在欣赏中、 感受艺术家的想象张的美感）表现的物象与字母有什创造力，提高审美品位。么关系？（符合字母结构）感受单在装饰设计游戏中， 发展想象 纯和丰富的色彩。力和审美创造能力。学生活动学生想象与创作：小组活动：游戏：感情于态度：1.用卡纸、挂力纸等的色彩进1.提供每个小组 1 2

16、个字母造型，1. 积极想象和完成行创作。让学生在特定的字母形状上进行想各项学习活动。2.用彩色笔绘画创作。象？2. 能与同学合作。3.装饰：添加什么？装饰什么才2.欣赏书上“人物卡通字母”图，比3. 明确自己的任能使字母 “拟人化” 和具有装饰一比，自己设计的人物字母与书上的务。美？人物卡通字母有什么不同？小结评价目标： 1. 有创意：2. 拟人化：作业要求： 1. 造型能力：能运用多种比较均称、均衡变3.装饰美：材料工具表现“拟人化：化、夸张的美感）作业自评：2.设计能力：能对字母娃娃进行组合第 5 页 共 28 页丽景学校美术教案要求：能设计一个字母娃娃。 装饰。能运用对称、 均衡、夸张等

17、手 3. 审美能力：比较均称、均衡变化、法表现字母娃娃。 拟人、夸张等手法表现字母娃娃。作品独特，与众不同。课后记： 这种课学生非常感兴趣， 课堂非常活跃， 每个字母在学生手中都有了生命力， 都会走，都会跳，非常好。可爱的卡通形象一、教学目标：1. 知识与技能2. 认识一些中外著名的卡通形象。了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法3. 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。二、教学要点：1. 重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色“的感受。2. 难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法。3. 兴趣点：有趣的故事情节。欣赏卡通玩具。创作有趣的卡通形象。4. 观察点：卡通的“造型与

18、色彩”特点中国卡通形象用线勾、平涂着色的特点。三、课前准备和课时1. 彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人舞。2. （二课时）四、教学过程：教师活动引入1.放课件2.欣赏教师的范画3.了解老师画中意境讲授新课 1. 课题：可爱的卡通形象2. 提问：（ 1）你看到什么？（ 2）你最喜欢哪个卡通人物？为什么？它有什么特点？（色彩、夸张）（ 3）线条卡通人物与艺术家表现的卡通人舞各有什么特点和独特的拟人的艺术手法、美感？3. 教师讲授新课：4. 过程与方法：在“说一说知道的卡通形象和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品

19、位。在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。学生活动 学生想象与创作：1. 用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。2. 用彩色笔绘画创作。3. 装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象“拟人化”和具造型美和学生活动效果1.欣赏作品比较均称、均衡变2.讨论化、夸张的美感）3. 互相讨论、提出看法1. 学生活动：我能行。 在活动中获得兴趣运用多种材料、 工具，尝试绘画 和知识。或出粘贴一个或两个自己喜欢的卡通人物形象。 （拟人、变化、夸张的美感）2. 像什么？以小组为单位进行： 我喜欢的卡通人的比赛， 激发学生“拟人化”的观察和想象。4.他们是什么？欣赏： 卡通形象 “趣” 在哪里？思考：卡通故事哪些地

20、方给你留下最有趣、 最深刻的印象？人物卡通形象与拟人动物卡通形象有什么不同？（人物、动物、静物） 美在哪里？ （色彩、 结构变化、 夸张的美感） 你知道有哪些卡通形象表现形式。 感受单纯和丰富的色彩。小组活动：游戏：感情于态度：1. 在每个小组进行语言表达能1. 积极想象和完成力。各项学习活动。2. 在活动中能运用流利的语言2. 能与同学合作。评述自己喜欢的卡通形象。3. 明确自己的任务。3. 小组进行评比。第 6 页 共 28 页丽景学校美术教案色彩美有装饰美？小结评价目标： 1. 有创意： 2. 拟人化： 作业要求： 1. 造型能力： 能运用 拟人、 夸张等手法有3. 装饰美：多种材料工具

21、表现“拟人化：造型美和色彩美的作业自评：2. 设计能力：能对卡通人物进行卡通人物。要求：能设计一个自己喜欢卡通组合装饰。人舞。3. 审美能力： 、拟人、夸张等手能运用对称、色彩、夸张等手法法有造型美和色彩美的卡通人表现卡通人物。物。作品独特，与众不同。课后记：卡通以其幽默，夸张的形象，独特的个性走进儿童世界，为儿童增添了不少生活乐趣。美妙多变的线条一、教学目标：1. 知识与技能2. 认识各种直线、曲线及其作用、感知线是辉煌语言之一。3. 培养线控与线性的感知与表达能力。二、教学要点：1. 重点：认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。2. 难点：线性的感受与表达。3. 兴趣点：“绕

22、线造型游戏”。观察日常生活中的线。寻找身上的线。线造型创作。4. 观察点：日常生活中各种直线曲线。不同的线组合创作所产生的不同美感。三、课前准备和课时1. 彩色笔、油棒、线。2. （一课时）四、教学过程：教师活动学生活动效果引入1.放课件1.欣赏作品疏密有有序的线产2.欣赏教师的范画2.讨论生轻柔、飘逸、优雅3.了解老师作品中意境3.互相讨论、提出看法的美感。讲授新课1.课题：美妙多变的线条1.学生活动：我能行。在活动中获得兴趣2.提问：（ 1）你看到什么？运用多种材料、 工具，尝试绘画 和知识。（ 2）你最喜欢？为什么？它有什一个或两个自己喜欢的用各种么特点？（疏密有有序的线产生轻线画出画。

23、（变化、夸张的美感）柔、飘逸、优雅的美感）。2.像什么？感受线的丰富与多（ 3）艺术家表现的线条各有什么彩美感？寻找线的排列及用线表现美的3.教师讲授新课：方法4.过程与方法：3.他们是什么？在“线条”造型游戏中，培养想欣赏“艺术家表现的线条”感受象观察能力和造型能力。线是绘画的基础之一。 感受画在欣赏中、感受艺术家的想象创面线的组织、 排列的美感和各种造力，提高审美品位。线条表现的美感。 说一说小朋在装饰设计游戏中，发展想象力友的画、说些什么？他们运用什和审美创造能力。么线表现？他们用什么方法组织画面？美在哪里？学生活动学生想象与创作：小组活动：感情于态度：1. 用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行

24、1. 交流自己收集的资料， 探讨线 1. 积极想象和完成创作。的种类及作用，玩一玩手中的各项学习活动。2. 用彩色笔绘画。线，看看有什么发现。2.能与同学合作。3. 装饰：添加什么？装饰什么才能2. 各组选出一个同学在全班进3.明确自己的任务。使字母“拟人化”和具有装饰美？行表演。第 7 页 共 28 页丽景学校美术教案小结 评价目标： 1. 有创意： 2. 夸张、色 作业要求： 1. 造型能力： 能运用 感受线的丰富与多块： 3. 装饰美： 多种材料工具表现： 彩作业自评： 2. 能力绘画：能用各种线绘画出要求：能运用线表现物象与装 美丽的画。饰。 3. 审美能力：能运用各种线材、能运用不同的线表达不同的情 线性表现自己