小学三年级阅读理解专项训练doc.docx

1、小学三年级阅读理解专项训练doc小学语文三年级课外阅读理解专项训练（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？ ”接着，他又对眼睛瞎的孩子说： “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋

2、反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说： “不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！ ”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么？_1/23_3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。_4、用

3、 “终于 ”写一句话。_5、抄写短文中你喜欢的词语。_（二）赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡 ”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳 我在海水里摸呀摸呀，嘿（ hi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不

4、甘束手就擒（ qn ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴 “哎哟 ”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（ o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（ yn痒的？我（底、低）头一看，哦，）原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（ l ）。（再、在）也神气不起来了。2/23太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着 “战利品 ”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（ hn）起了最爱唱的歌： “小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡 ”1、用 “”画去括号中不恰当的字。2、短文中的 “武将 ”指_；“战利品

5、 ”指_。3、写句子有的 有的 还有的 _4、这篇短文主要写了一件什么事？_5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？_（三）马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有 “老马识途 ” 这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。3/23马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在

6、他身边，用舌头舔（ ti n）他的脸，然后嘶（ s）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？1、用 “画”出马的特点。2、写一句话，用上 “不但 而且 ”。_3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（ 1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。_（ 2）这样的马，能不让人喜欢吗？_4、写出带有 “马”字的四字词语。_ _ _ _5、读了短文，你想对谁说些什么？_（四）学会感恩在林中小道上走着两个人 爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。4/23旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出 (青青 轻轻 )的潺 (ch n)潺声。他们弯下身子，喝了

7、起来。“谢谢你，小河。 ”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说 谢谢 ？”他问爷爷， “要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。 ”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说 谢谢 的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说 谢谢 ？好好想一想，谁（须 需）要这个词？ ”小男孩 (沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用 “”画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩？3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（ 1）文章的结尾 “他的路还很长很长 ”中的路指的是（ ）。A. 前面的林阴路 B人.生之路（ 2）读文中画 “ ”线的句子，

8、想一想男孩笑的原因是（ ）。A.爷爷知道感恩 B爷.爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？三年级语文练习题一、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一5/23大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 、 ：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个

9、 _ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第_ 句，都是写这里的景色的。2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打 “”。（ 1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 () 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ) ( 葡萄成熟了，很可爱。)(3、 写出下面词语的反义词：高大 ()热闹( )4、 照样子写词语绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _5、 用“ ”划出打比方的句子。6 、给文中画 的地方加上标点。7、文中的 “青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的

10、名称是（）类。二、前面的小凳（ dng d n）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（ zng zh ）ng的路上。1给带点的字选择正确的读音，在下面画上 “。 ”6/232：笸箩里放着 、 、 和 。3特别引人注目的是 。4“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 ”这句话中的 “它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5作者看到了绣

11、着红星红旗的针线包想起了什么？请用 “ ”在原文中划出来。三掩（ yn）耳盗（ do）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（ dng），想把它偷（ t u）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（ png），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想： “如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？ ”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1、文中哪一句话写出了 “掩耳盗铃 ”的意思？用 “ ”画出来。2、选择正确的答案，在括号里面 “”。掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（ 1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）（ 2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢

12、的。（ ）（ 3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )四在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为7/23简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复杂（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）2、用 “简单 ”写一句话：_3、用 “ ”画出画的内容。4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅

13、画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？五船 底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼 鱼印（ yn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ ）料丰富的海区或者见到它的 “船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的 “船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新 “船”，继续前进。一旦找不到 “船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新 “船”。鱼

14、印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。 前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机： 周游：海中乘船周游，一举两得，指的是 ( )3、鱼印乘的 “船”指的是（ ）。鱼印离开乘的 “船”去吃一顿可口的美餐，这个 “美餐”是指（ ）8/23六梧桐 树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪

15、烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用 “ 划”出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。 短文中的 “你”指的是（ ）； “快乐地绽开在枝头上 ”的“绽开 ”意思是（ ）； “透过密匝匝的绿叶 ”的“密匝匝 ”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用 “ ”划出来，句子中是把 ( )比作( )。4、这篇短文是按（ ）顺序写的

16、。七 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！9/23中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱 “三只一群 ”、“五只一伙 ”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银

17、梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6 分）（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。（ 4 分）（ 1） 形状：（ 2） 颜色：开始呈 ，后来（ 3） 气味：3、从短文中找出一个比喻句用 “画”出来，再找出一个拟人句用 “ ”画出来。千万别丢题呦！（ 2 分）4、短文是按时间顺序来银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。（3 分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的 “上”。（ 2

18、 分）6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3 分）10/23八 .有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ qun ju ）n成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地

19、上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bi b i）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用 “”表示。（ 6）2、文章是围绕哪句话来写的？用 “ ”划出来。（ 3）3、根据短文填空。（ 4）刺猬的头 ( )，眼睛和耳朵 ( )，牙齿 ( )，门牙 ( )。 它们四肢 ( )，跑起来很快。爪子 ( 、 ) 。浑身长满了 ( )。4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打 “”。（ 2）（ 1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（ 2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）九数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明亮，（ ）， “唧唧 ”的虫声从四周（ ），河

20、里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得 “沙沙 ”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！1、选择适当的词填入括号中（ 8 分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来太阳 好像 歌唱 月亮11/232、联系上下文解释下列词语的意思（ 2 分）闪烁： 皎洁：3、这段话是围绕 ( )这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物夜的（ ）（ 6 分）4、用横线画出文中的拟人句。（ 2 分）十_一只（ zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！ ”小蚂蚁听了很（满意 得意）

21、，心想： “啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（ d d i）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！ ”于是，他调（ ti o di）o头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， pi o lu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tu xi （n），一面叹息道： “唉，真 k li n （ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解： “什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？ ”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

22、自己是否名副其实？1 给带点的多音字选择正确的读音，打 “”。 2 读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打 “”。3 读第 3 自然段的拼音 ,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。5 联系上下文解释词语意思。 疑惑不解 :深思 : 6 给文章加个题目12/23十一 .猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃 (b )然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢 (ch 口o)能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？ ”喜鹊 愣(l ng)住了。猴子却叨 (d o)念着：

23、“笨蛋。 ”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着： “短浅。 ”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、 第三自然段加标点。2、 在文中找出下列词语的近义词。念叨（ ）疑惑（ ）有名（ ）思考（ ）3、联系上下文解释词语。 6 分（） 自称：（） 勃然大怒：（） 兴致勃勃：4、仔细短文，用 “ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。

24、5、这篇短文告诉我们一个什么道理？十二大草原13/23这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑 ”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）（ ）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜 （ ）生命力旺盛 （ ）3、用 “ ”画出文中的比喻句。4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气 _，还写了白色的羊群在，欢乐的牧羊人_。十三去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “小花鹿 ”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿 ”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小花鹿 ”的身体是橘黄色的，上面还有大红