人教版九年级上学期期末语文试题C卷练习.docx

1、人教版九年级上学期期末语文试题C卷练习人教版2019年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（ ）A读书费时过多易惰，文彩藻（zo）饰太盛则矫（jio），全凭条文断事乃学究故态。B孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍（tn）塌破败，只剩下断壁残垣（yun），埋没于蓬蒿（ho）荆棘之中，成为鸟兽梄聚之地。C光明呀，我景仰（yng）你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽（j）首。D我

2、们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知积累至那种广袤（mo），需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓（n）？2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。C为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。D该书局一直以传承文明为己任，整理出版了大批古籍。3 . 将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（ ）几番秋雨之后，； 早凋的梧楸，_ _；金黄色的晓霞，_；泼靛的波面。从权呀树隙里，深入溪中溪水长了几篙使泛出彩虹似的光飞尽了翠叶ABCD4 . 依次填入下文横线处的词语，最恰当

3、的一项是本草中国茶，一片树叶的故事等纪录片，借助中医、茶文化等受世界的优秀内容，成功地将其中的生活智慧、思想观念和人文精神传播到海外。我们应当更加积极主动地参与国际交流，深入传统文化中具有跨文化潜质的元素，将中华文明的精神内核创新转化、有效传播，增进全球观众的价值和情感共鸣。A注目包含发掘许可B瞩目包藏发现认同C关注蕴含挖掘认可D瞩目蕴含发掘认同二、现代文阅读阅读女儿的天空，完成下列小题。大三那年，我在建筑工地实习，住在工地的工棚里。同住的有个叫吴侉子的民工，长得矮小精瘦，头发乱蓬蓬的，像几个月没洗过澡。第一次见他，我跟他打招呼，他只抬了抬眼皮，蚊子叫似的“嗯”了一声，就爬到他的上铺躺着去了。

4、老田哥说：“吴侉子是个怪人，你别理他，他就这样，其实人倒也不坏。”很快，我就发现吴侉子这人确实很怪，他平时只做两件事，一是收工后在一个破本子上记着什么，另外就是听收音机。别人听收音机是为消闲解闷，听听新闻或是戏曲、相声什么的，他只听天气预报，而且只在每天晚上10点半准时听。有时他已经睡着了，打着很响的呼噜，可到了_点半，呼噜声会戛然而止，他准时醒来开收音机。起先，我以为他听天气预报是想知道第二天是不是有雨，因为下雨天就出不了工。民工的工资是按天算的。一天不出工就要少拿一天的钱。可后来我发现，他听的并不是当地的天气预报，而是苏北某地（我想可能是他家乡）的天气预报。听完了，他就关上收音机。有时，他

5、会拿起一个破手机叽里呱啦地说几句，然后就安静了。老田哥说他“人倒也不坏”，很快得到印证。那天，我请假去参加表哥的婚礼，出门前还是响晴的天，我就把被子拿到外面晒。可下午忽然下起大雨。我想，我的被子怕是要泡汤了。回到工棚，却看到被子干干的放在床上。工友们说是吴侉子帮我收进来的。我谢他，他只摆摆手，还是一句话没有。有一件事，让我对吴侉子很反感。我习惯在晚上10点半入睡，过了那一阵儿就再难睡着。可那正是吴侉子听天气预报的时间，那收音机音量总开得很大，西风、东风、阴晴雨雪什么的，灌了我一耳朵，让我无法入睡。我真怀疑这人这么入迷地听千里之外的天气预报是不是有病。一次，我忍不住对他说：“你能不能把声音开小一

6、点儿啊？”只听他咕噜了一句什么，收音机声音还是像打雷似的。老田哥说：“他的收音机声音没法调小。”我一连好几天失眠，一听到这收音机响，头就嗡嗡的。我忍无可忍，终于瞅了个机会，把他那破收音机拿走藏了起来。吴侉子发现收音机没了，急得差点儿哭了。他也不问问别人，自己到处乱找也没找到。过了几天，他又去旧货市场买了一台，每天还是听他的天气预报。忽然有一天，吴侉子从工棚消失了。老板说：“他请假回去，给孩子看病了。”又过了几天，他的一个老乡来取他的行李，说：“他家里有事，怕是不能来了。”这位老乡能讲普通话，我就和他聊起来。我问他：“你这位老乡好怪啊，为什么每天要听家乡的天气预报啊？”老乡说：“嗨，还不是为他女

7、儿。”我问：“他女儿怎么啦？”他说：“他女儿是先天性心脏病，医生说要做手术，要10万元钱。他出来打工，就是为了给女儿攒手术费。医生说暂时不手术也行，但要注意千万不要感冒了，否则就有危险。他听天气预报，就是想在天气不好的时候，提醒孩子她妈给孩子加衣裳，别受凉感冒了。”我忽然觉得吴侉子一点都不矮小，他的胸中装着女儿的天空啊！老乡扛着行李出门时，我喊住了他。我问：“他女儿的手术做了没有？”他说：“他这次回去，就是为了给女儿做手术。”我想了想，从身上掏出500元钱递给他说：“差点儿忘了，我借过他500元钱没还，你带给他吧。”选自绝妙小小说5 . 标题“女儿的天空”有哪些含义？说说你的理解。6 . 根据

8、划线句中的加点词语，说说你对这句话的理解。7 . 说说画线句的表达效果。8 . 小说最后以“我”说谎结尾，有什么作用？9 . 文中的吴侉子是个怎样的人？作者先写“我”“对吴侉子很反感”有何用意？阅读下面文章，完成下列小题。谈享受黄永武某部电影里有句对话：“什么是幸福呢？就是在二十五岁以前，赚够了一百万美元！”大概是说趁着青春年少便拥有了巨富，从此就可以锦衣玉食、金屋美人，样样都齐备，天天放纵享乐，便是幸福了。事实上，这只是简单的幻想，现实却极其复杂，赚了一百万美元的人很多，能天天享乐的人却没有见过。主要的原因是：生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质。所谓享受，乃是一种精神心智的活动

9、，而不是物质的挥霍报销。天生人到世上来，个个都可以享无穷的福，只怕他不会享而已。富贵的人洪福齐天，要什么有什么，但是他们都在工作过度的忙碌中，错过了享受；贫贱的人清福不浅，闲散无拘中爱怎样就怎样，但是他们都在柴米琐屑的忧愁中，错过了享受；才智的人可享盛名不朽的福祉，抒发言谈，知名度漫天响，但是他们却在争名夺利的倾轧中，错过了享受；愚拙的人可享安宁无扰的福祉，像一株没用的树木，谁也不会去锯它折它，但他们也都在自扰不安的妄想中，错过了享受。所以老天安排给每个人无穷的福，真正能享的却少之又少，他们不明白：享受就是当下精神的喜悦！要谈享受，最主要是“心”不要随着“境”去转，凡是期待外境改善如意，然后心

10、才能来安享的人，恐怕永远也享受不到。譬如你等待儿女都成家立业后，再去享禅定静寂之乐；你等待买一间幽静宽敞的书屋，然后去享读书研究之乐；你等待赚到足够的钱，然后去享布施助人之乐；你等待万事都摆脱以后，然后去享遨游世界之乐那一定是遥无享乐之期。因为“外境”能否改善如意，都操之于别人或命运，几乎永远不会到达十全十美的境地。只有“内心”是操纵在自己手里，可以“当下即是”的。树若要等待无风才能静，那么必然“树欲静而风不息”，在狂风暴雨里，镇定的树一样能享安静之乐；子若要等待富贵才养亲，那么必然“子欲养而亲不待”，在贫穷痛苦中，孝子一样可以享受取悦父母之乐。就像释迦可以在“五百车声”中，做他禅定的事，如果

11、你懂得“当下即是”的享受，那么在车声烟熏、连床几都会震动的小阁楼里，一样可以静享读书之乐。再者，享受的要诀，就是享受生活中一切期待的过程：生养孩子，成龙成凤的结局固然美，但不计那结局的成长过程，已经是极美的享受。结婚恋爱，不必等到白首偕老才算喜剧，每一个约会想念，也是极美的享受。登山探险，到达巅峰后的瘫痪，也远不如整个曲折过程的新鲜刺激更让人愉快。功名事业也如此，最美的部分不是既得后的满足，而是遥望这种“景星卿云”一样的天边目标，力排万难的奋斗历程，才是最大的享受。这么说来，如果在二十五岁前，平白给了你一百万美元，恐怕什么人生的趣味都像嚼蜡了！（摘自爱庐小品灵性，有删改）10 . 下列对文章的

12、分析理解，不正确的一项是（ ）A世上的人无论富有、贫穷、聪明、愚笨，能享受的人并不多，但实际上，上天给每个人都安排了无穷的福。B因为“内心”是操纵在自己的手里，可以“当下即是”的，所以让“心”随着“境” 去转的人，想必是遥无享乐之期。C认为获得美好结果的事情才值得享受是不当的。在生活中，最值得我们享受的，应该是我们遥望自己的憧憬，不断期待与奋斗的历程。D本文采用总分结构，第段围绕享受提出论题，其后各段则围绕着中的论题分析说理，论证结构严谨，思路清晰。11 . 下列不能印证“生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质”这个观点的一项是（ ）A庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”

13、，所以，我们没有必要过于看 重身外物的得失，而更应该注重精神上的享乐。B美国富豪卡内基称，“我给儿子留下了万能的美元，无异于给他留下了一个诅咒”，事实上，美国的许多富豪并不将富有和享乐等同。C在经济高度发达的当今社会，“有钱不是万能，但没钱万万不能”，这句话似乎已 经成为了社会生活的一句金科玉律。D佛教教义认为，人生一切皆苦，而没有独立的乐，但只要我们从苦出发，追求人生的乐，同样可以在苦中觅得人生的乐趣。12 . 联系全文，谈谈怎样才能实现真正的“享受”。三、句子默写13 . 默写填空(1) _,明月来相照 (王维竹里馆)(2) _，不问苍生问鬼神(李商隐贾生)(3)杨花榆荚无才思, _(晚春

14、)(4)烟笼寒水月笼沙, _(杜牧泊秦淮)(5)有约不来过夜半, _(赵师秀约客)（6) _,一山放出一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)(7)乡愁,是素绕在诗人心中挥之不去的情愫。不知何人深夜吹笛，伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的相思:“_，_。(春夜洛城闻笛)；岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出:“_，_。(逢入京使)四、课内阅读阅读曹刿论战，完成小题。(15分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，

15、弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”14 . 请用“”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也15 . 解释下列划线词语。(4分)(1)小惠未徧（ ） (2)小

16、信未孚（ ） (3)公将鼓之（ ） (4)再而衰（ ）16 . 用现代汉语翻译下面句子。(2分)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。17 . 选文详略得当，详写_，略写_，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(4分)18 . 鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，然后回答问题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。19 . “聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？20 . “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想

17、感情？21 . 下面对这首元曲理解有误的一项是（ ）A这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。D“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。六、课外阅读文言文阅读 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三巡，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。注：儿子的

18、媳妇。馔（zhun）:食物。脔（lun）:切成小块的肉。22 . 对下列句子中加点的词的意义解说不正确的一项是A因谒公谒：拜见B觉饥甚而不敢去去：前往C其人已心怪之怪：怪怨D萧氏子颇骄纵颇：非常23 . 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是A公约之饭汝心之固，固不可彻B意为公必盛馔贤能为之用C觉饥甚而不敢去欲信大义于天下，而智术短浅D留其四傍其真无马邪？24 . 下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是A王安石请萧氏子吃饭，却故意很迟才开饭，又以简单的菜肴招待他，表现了他的吝啬与傲慢。B萧氏子特意拜访当朝宰相王安石，以为能尽享豪宴，反映了他贪图富贵、趋炎附势的性格。C王安石拾取萧氏子吃

19、剩的胡饼来吃，用实际行动批评了这个娇生惯养的萧氏子，让他羞愧离去。D王安石对萧氏子之流非常反感，趁其拜访之际，有意地用约他吃饭的方式来教训他。七、名著阅读25 . 下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一

20、阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。(节选自儒林外史第三回)八、综合性学习26 . 班级正在展“遵守公德诚信守纪”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：（1）（观点论述）据媒体报道，近日在高铁上，先是“霸座男”孙赫横空出世，再是“霸座女”强占靠窗位置荡起层层余波，然后是“霸座大妈”的强词夺理让人大跌眼镜，未曾想一波未平一波又起，“霸座兄弟”又应声“报到”。“霸座”事件接二连三，社会上类似的事件在本质上呈现出许多惊人的一致性：都是在公共空间内，篮球场被占用跳起了广场舞，噪音扰民、单车乱放、饭店里喧闹、电梯里抽烟、排队时加塞等等，莫不如是。孔子说“言必信，行必果”，即“人无信不立”。在全社会倡导诚

21、信的今天，作为学生，对此你有什么样的感想？请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。_（2）（故事链接）“人无信不立”。 下图是我国古代一个在“立信”方面的家教上可以作为当代典范的历史故事。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）_（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。上联：一人诚信一人立 下联：_上联：每人每天竞为诚实之人 下联：_九、作文27 . 作文请以“那个让我尊敬的人”为题写一篇记叙文。要求：内容具体，结构合理，详略得当，条理清楚，语句通顺，书写规范；字数不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、