初中物理实验：探析托盘天平在使用过程中的若干问题.docx

1、一. 使用托盘天平的正确操作步骤：1、放：把天平放在水平台上，或放在其它水平的支持面上。2、拨：用镊子把游码拨到标尺左端的零刻线处。3、调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（或指针在中线左右摆动的幅度相等），这时横梁平衡。4、测：称量时，把被测物体放在左盘里，估计被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘里依次试加减砝码，注意轻拿轻放，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；5、读：右盘中砝码的总质量，加上游码所对刻度值，就是被测物体的质量。6、收：测量完毕，应把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的零刻线处。二.使用天平过程中常见的疑难问题解答：问

2、：使用天平过程中如果改变了天平的位置，还需要重新调节横梁平衡吗？答：应重新调节横梁平衡；理由：如果改变了天平的位置，天平的横梁可能会失去平衡。问：平衡螺母的作用是什么？答：称量物体质量前调节横梁平衡使用。称量物体质量过程中不允许调节平衡螺母。问：如果平衡螺母不起作用了，横梁不能调节平衡了，怎么办？答：将一些细小的物体（如：硬币、纽扣等）放入天平盘，直到横梁平衡即可。小物体不会影响称量的结果。问：如果天平盘左端高，右端低，该怎样调节平衡螺母？答：将平衡螺母向左调。问：如果指针偏向分度盘中线的左侧，该怎样调节平衡螺母?答：将平衡螺母向右调。问：横梁平衡的标志是什么？答：指针指在分度盘的中线处或者指

3、针在分度盘中线处左右摆动的幅度相等。问：游码的作用是什么？答：向右拔游码，相当于向右盘中添加更小的砝码。在称量物体质量的过程中，在右盘中不能再添加砝码时，向右拔游码使横梁平衡。问：添加砝码的原则是什么？答：先估测被测物体的质量，再选一个质量合适的砝码，并且按由大到小的顺序向右盘中试加砝码，直到横梁恢复平衡，这样可以节省实验时间。问：为什么物体放在左盘，砝码放在右盘？答：这是由于一般人习惯用右手操作的原因，快捷、方便，不易碰到被测物体，造成不必要的麻烦。问：添加砝码为什么要用镊子？调节游码为什么也要用镊子？答：用镊子可防止砝码或者游码生锈，否则会改变砝码或游码的质量，从而影响测量的结果。问：如何

4、读游码所对的刻度值？答：以游码左侧所对的刻度线为准，看游码左侧共有几个小格，并将格数乘以标尺上的分度值。学生用托盘天平标尺上的分度值为0.2g。问：若物体和砝码的位置放反了，物体的质量能测出来吗？答：能。物体的质量等于砝码的总质量减去游码所对的刻度值。问：如果砝码生锈了，则用这架天平测出物体的质量偏大还是偏小？答：偏小。理由：砝码生锈时，其本身实际质量会大于标定的质量，那么所称物体实际质量大于砝码标定的质量，因而所测数据必然偏小。问：如果砝码磨损了，则用这架天平测出物体的质量偏大还是偏小？答：偏大。理由：砝码磨损时，其本身的实际质量会小于标定的质量，那么所称物体实际质量小于砝码标定的质量，因而

5、所测数据必然偏大。问：怎样称出一个小物体（如：大头针、一张纸）的质量？答：测量单个微小物体的质量，由于天平的精度不够，难以直接测出，此时可采用累积法，即将多个相同的微小物体累积起来，测出它们的总质量，再除以个数，就可以求得一个物体的质量。例如：在测量一枚大头针的质量时，可以先测出50个这样的大头针的总质量再除以50，就得到了一枚大头针的质量。三.使用托盘天平过程中应注意的几个问题：1、在使用天平的过程中，取放砝码要轻拿轻放，否则会损坏天平的刀口；2、被测物体的质量不要超过天平的称量；3、砝码不能用手拿，要用镊子夹取。拔动游码时也不能用手，而应该用镊子；4、过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。5、加砝码应该从大到小，可以节省时间。6、在称量物体质量的过程中，不可再调节平衡螺母。7、右放砝码，左放物体。若砝码与被称量物体左右盘放反了，则所称物体的质量比实际的大。8、不能将潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘中；9、用过的砝码要及时放入砝码盒，不要乱放在桌子等其它物体上。