1、五上书法练习指导教案15课五年级书法教案杜平根2017年9月第一课 彡 部 忄部教学目标1.学会“彡”部、忄部的写法,掌握其形态特征。2.学会临帖方法。3.培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力。课前准备1.毛笔书法用品教学过程一、导入(略)二、学习书法“彡”部(一)、观察交流1.观察课本上的“形”和“雕”两字,“彡”部的位置与写法。2学生汇报。(二)、书法指导1. “彡”。1.短撇2短撇3.短撇2.三条撇均向左下方行笔,排列均匀,右齐、且三条撇长度相近。3“形”字写法,左宽右窄,“彡”部略高,三条撇大小不完全一样。4.“雕”左略低右略高,三条撇短而有力。(三)练习实践,师巡视指导。三、用
2、同样的方法学习忄部 注意“忄”部左点位置在竖中间偏上处,左点起笔处比左点高,行笔方向为右下方。左点不宜过大。四、展示评价1.展示好的,说优点;2.展示不好的,说改进点;3.表扬用功学习、勤奋练习者;4.学生自我评价与小组评价;5.课堂小结。第二课 艹 部 部教学目标1. 学会“艹”部、“”部的写法,掌握其形态特征。2. 学会临帖方法。3. 培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力。课前准备1.毛笔书法用品教学过程一、导入(略)二、学习书法“艹”部(一)、观察交流1.观察课本上的“茅”和“藉”两字,“艹”部的位置与写法。2学生汇报。(二)、书法指导1. “艹”。1.短竖2短横3.短横4.撇2.
3、出头小,短竖与撇呈现上开下合之势,右侧的竖写成撇,起笔处略高于左侧的短竖。3“茅”的写法整体窄长,末笔是弯钩而不是竖钩。4.“藉”的写法:“艹”高而窄。“耒”的三横向右上倾斜较大。(三)练习实践,师巡视指导。三、用同样的方法学习“” 注意“”部看上去小巧而紧凑。四、展示评价1.展示好的,说优点;2.展示不好的,说改进点;3.表扬用功学习、勤奋练习者;4.学生自我评价与小组评价;5.课堂小结。第三课 土(土)部教学目标1. 学会“土部,掌握其形态特征。2. 学会临帖方法。3. 培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力。课前准备1.毛笔书法用品教学过程一、导入(略)二、学习书法“土(土)”部。(
4、一)、观察交流1.观察课本上的“地”“坤”两字,“土部的位置与写法。2学生汇报。(二)、书法指导1. “土”。1.短横2竖3.短提2.注意竖出头大、短横向右上斜、短提与短横左开右合、短提下笔处在短横下笔处正下方。3“地”字写法,“土”窄长,“也中竖弯钩的弯钩要长。4.“坤”字写法,“土”位置较靠上;“申”不要太宽,中间的竖为垂露竖。(三)练习实践,师巡视指导。三、用同样的方法学习“土”部 注意“土”部竖出头大、短横的长度约为长横的一半。长横平直,两头粗,中间细。两横之间距离不宜过大。四、展示评价1.展示好的,说优点;2.展示不好的,说改进点;3.表扬用功学习、勤奋练习者;4.学生自我评价与小组
5、评价;5.课堂小结。第四课 广 部教学目标1. 学会“广”部的写法,掌握其形态特征。2. 学会临帖方法。3. 培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力。课前准备1.毛笔书法用品教学过程一、导入(略)二、学习书法“广”部(一)、观察交流1.观察课本上的“庭”和“靡”两字,“广”部的位置与写法。2学生汇报。(二)、书法指导1. “广”。1.上点2短横3.长撇2.上点紧贴短横,横、撇之间留空隙。3“庭”字写法,“广”的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。4.“靡”字写法,“广”下的部件笔划多,宜紧凑,横竖均不可长。(三)练习实践,师巡视指导。三、用同样的方法学习“广”部四、展示评价1.展示好的,说
6、优点;2.展示不好的,说改进点;3.表扬用功学习、勤奋练习者;4.学生自我评价与小组评价;5.课堂小结。第五课 山(山) 部教学目标1. 学会“山(山)”部的写法,掌握其形态特征。2. 学会临帖方法。3. 培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力。课前准备1.毛笔书法用品教学过程一、导入(略)二、学习书法“山”部(一)、观察交流1.观察课本上的“峥” 、“嶸”和“崇”“豈”四个字,“山”部的位置与写法。2学生汇报。(二)、书法指导1. “山”。1.短竖2竖折3.短竖2.竖与竖之间距离基本相等,且排列紧凑;短竖与竖折之间有空隙.3“峥”字写法,“山”位置较高,右边部件的竖钩下伸较长。4.“嶸”字写法,“山”位置较高,右边部件宜紧凑。5.“崇”字写法,“山”的品竖“宀”的首点和“示”的竖钩基本在一条直红上。6.“豈”字写法,整体忌矮,忌宽。“山”倾斜,右边的竖变为短撇;“豆”末等横长。(三)练习实践,师巡视指导。三、展示评价1.展示好的,说优点;2.展示不好的,说改进点;3.表扬用功学习、勤奋练习者;4.学生自我评价与小组评价;5.课堂小结。
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