人教版小学语文六年级下册第二单元词语意思.docx

1、人教版小学语文六年级下册第二单元词语意思2019年人教版小学语文六年级下册第二单元词语意思二单元词义：腊月： 农历十二月。初旬：每个月的前十天(简称初旬)展览：指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件。蒜瓣：蒜的鳞茎分成若干瓣状，每一个瓣状部分叫做一个蒜瓣。饺子：一种有馅的半圆形的面食。翡翠：（1）一种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。（2）动物名。又名赤翡翠。属脊椎动物亚门,鸟纲,佛法僧目。榛子：榛树的果实。栗子：栗树的果实。爆竹：用纸把火药卷起来，两头堵死，点着引火线后能爆裂发声的东西，多用于喜庆事。也叫炮仗或爆仗。风筝： 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通

2、常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。预备： 预先准备。彩排：戏剧、舞蹈等在正式演出前的最后总排练。鞭炮：(1) 大小爆竹的统称。(2) 专指成串的小爆竹。截然：形容界限分明，像割断一样。寺院：指供奉神佛的庙宇,有时也指其他宗教的修道院。彩绘：在中国自古有之,被称为丹青.常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。杂拌儿： (1)搀杂在一起的各种干果、果脯等。(2)比喻杂凑而成的事物。麦芽糖：碳水化合物的一种,由含淀粉酶的麦芽作用于淀粉而制得。走马灯：常用以形容动作忙碌而不断重复。零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。万象更新：万象：宇宙间的一切景象。

3、更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。剧种：我国民族戏曲的种类,如越剧、京剧、评剧、豫剧等。面具：1.护脸器具。 2.假面。 3.比喻伪装。激流：湍急的水流。发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 旷野：空旷的原野。 布施：佛教用语，把财物等施舍给人。鼻祖：始祖，比喻创始人。柔顺：温柔和顺;温顺。压抑：情绪、感情低落。敦厚：脾气和性情憨厚,忠厚。夸张：(1) 基本义：夸大；过甚其词。这样说夸张了点。 (2) 一种修辞手段。用夸大的词句来形容事物的特点。如“他的嗓子像铜钟一样；十里地都能听见”。 (3) 指文艺创作中突出描写对象

4、某些特点的手法。描述：描写叙述。演绎：从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程。布局：(1) 全面安排（多指作文、绘画、下棋等事）。 (2) 对事物的规划、安排。 和睦：相处得好，不争吵。酷热：天气极热。激昂：(情绪、语调等)激动昂扬。 抽象：(1) 基本义：从许多事物中；舍弃个别的、非本质的属性；抽出共同的、本质的属性叫抽象；是形成概念的必要手段。(2) 不能具体经验到的；笼统的；空洞的。韵味：（1）含蓄的意味。（2）情趣风味。哄堂大笑： 形容满屋子的人同时大笑。能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。别无所求：对当前的事一十分满足,不再有其他的要

5、求。蜂拥而至：形容很多人一起拥上前去。铺天盖地：遮住天盖住地,形容声势大,来势猛,到处都是。肃然起敬：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。美不胜收：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。附送：2019年人教版小学语文六年级下册第六单元测试一、看拼音写词语。hu n y x ln xi hi tng ji rn r zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q mng h rn m zh wi wi dng tng ln lng mn m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词。沦（ ） 晦（ ） 棠（ ） 捅（ ） 戛（ ）论（ ） 悔（ ） 堂（ ） 桶（ ） 嘎（ ） 矜

6、（ ） 馥（ ） 琅（ ） 琳（ ） 铭（ ） 今（ ） 复（ ） 朗（ ） 林（ ） 名（ ） 三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。仗义直言（ ） 销脏灭迹（ ） 莫中一是（ ）老态龙中（ ） 贪脏枉法（ ） 自出机抒（ ） 妄自非薄（ ） 断壁残桓（ ） 世外桃源（ ） 牒牒不休（ ） 修茸一新（ ） 飞皇腾达（ ） 四、写出下面词语的近义词、反义词。反义词：温和（ ） 晦暗（ ） 矜持（ ）专注 ( ) 勤劳( ) 骄傲( )近义词：赫然( ) 吸取（ ） 铭刻（ ）提醒( ) 遐想 ( ) 领悟( )五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。既又 即使也

7、 如果就 因为所以之所以是因为 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。3、我家的新居( )宽敞( )明亮。4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。造句：_六、按要求，写句子。1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。（用括号里的词造句）2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ （改成陈述句）七、按课文内容填空。1、十年

8、，百年 ；插柳 ，终身 。2、他刚要动手，妈妈 他，说：“你 一支，他 一支，后边歇脚的人就不能看 了。”3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如 。4、这时，我的 又响起了 ： 时的笑声， 中的笑声， 得胜的笑声，早会评比 时的笑声。九、阅读乐园。 （一）探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个ch d( ) 的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y( )了,一个女同学去探望男同学，真是

9、不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（）了力量。我迈上一大步，推开了房门。他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们

10、的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。 2、写出下列词语的近义词。搭理（）投机（）嘲笑（）惊异（）赞赏（）钦佩（）写中描写小队长神情的句子。 3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。 给短文分段，并写出段意。 （二）感谢老师 是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。 老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸

11、上多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。 有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们 您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！ 1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。 （ ）（ ） （ ）（ ） 2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。 3、文章中把老师比做什么？请一一写出。十、习作乐园。 看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，让我们来写吧。