八年级生物上册517哺乳动物教学设计.docx

1、八年级生物上册517哺乳动物教学设计哺乳动物本课主要研究哺乳类的形态结构生理特征、种类及与人类的密切关系。八年级同学通过以往的学习，已经具有一定的生物学知识。根据中学生好奇心强，课前设计问题引发思考，展示图片具有直观的特点。让学生在动眼看、动口说、动耳听、动脑想的活动中，去体验学习的乐趣，不仅有利于激发学生主动探索学习的积极性，而且可以有效培养学生的成就感，从而增强自主探究的意识，符合现代生物教学理念。生物学属于自然学科，基于自然学科的特点，出示图片让学生观察，从观察探究中总结归纳得出结论。增强学生观察能力、思维能力、分析问题的能力、语言表达能力等。【知识与能力目标】1、认识常见的哺乳动物；2

2、、知道哺乳类动物的形态、结构、生理等特征；概述哺乳动物的主要特征；3、会区分家兔和狼的牙齿结构。【过程与方法目标】1、会阐明狼和家兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点；2、学会通过观察多种哺乳动物，总结哺乳动物主要特征的能力。【情感态度价值观目标】通过哺乳动物与人类关系的学习，使学生认识到生物学科价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护哺乳动物的栖息地的观念，关注哺乳动物与人类的关系。【教学重点】1、哺乳类动物的形态结构特征及其对环境的高度适应性；2、哺乳动物与人类的关系。【教学难点】哺乳动物的主要特征及其对环境的高度适应性。 1、教师教学资料准备：网络资料（哺乳动物的图片、文字）

3、；2、教师自制课件准备（哺乳动物的图片、文字）；3、教师教学知识反馈资料（巩固练习）；4、学生自主预习。（一）导入展示猴子、马、非洲象、鲸、蝙蝠的图片（课件2-3页）。师：它们形态各异,生活环境也差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？生：思考什么样的动物是哺乳动物。（二）讲授新课1、哺乳动物的主要特征：师：大家一起观察海狮、狗、绵羊、骆驼的图片（课件第4页），说出各种动物的名称。生：认识不同的哺乳动物。师：观察他们有共同什么特点。生：观察他们体表有什么特征。仔细观察回答。a.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持恒定的体温，是恒温动物。b.一

4、般具有四肢2、师：展示猴哺乳的图片（课件第5页），引导学生思考胎生哺乳的优越性。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？生：联系比较青蛙产小蝌蚪的数量存活率，小鱼产鱼仔的数量和存活率，以及哺乳动物产仔的数量和存活率，思考回答问题。师：（1）胚生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响。（2）哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速的生长和发育，同时哺乳动物的雌性能较好地保护幼仔，因而哺乳动物后代的成活率较高，但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少。3、师：展示狼和兔子的牙齿结构的图片（课件第8页），引导学生讨论课本38页的问题。兔和狼的结构有什

5、么共同特点？兔和狼的牙齿有什么不同?这与他们的生活习性有什么关系？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？生：观察图片，思考问题。学生讨论，畅所欲言。师：总结家兔和狼牙齿结构的特点和作用。兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。4、讨论哺乳动物的其他特征展示课件11页引导学生说出哺乳动物的其他特征。5、与人类的关系师：展示课件12页，引导学生结合课本，从不同方面概括哺乳动物与人类的关系。师：总结：（1）有利：提供动物蛋白；维持生态系统的稳定；皮毛具有特有的经济价值；人类得力的助手。（2）有害：

6、鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。（三）课堂小结1、哺乳动物的主要特征（1）体表被毛、体温恒定；（2）胎生、哺乳；（3） 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物；（4） 具有高度发达的神经系统和感觉器官。2、哺乳动物与人类的关系（1）有利：（2）有害：（四）巩固练习1、填空题：（1）哺乳动物的主要特征是： 体表被毛 ，_胎生_、 哺乳 ，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 。（2）绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过 胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_胎生_。（3）哺乳动物牙齿分化为_门齿 、_犬齿 和_臼齿 。这样的分化提高了哺乳动物_摄取食物_食物的能力

7、，增强对食物的_消化_能力。（4）哺乳动物具有高度发达的_神经系统_和_感觉器官 ，能够灵敏地感知_外界环境_的变化。2、选择题：（1）属于哺乳动物的是（A） A鲸 B娃娃鱼 C甲鱼 D鱿鱼 （2）与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( B )A.用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛（3）食草动物牙齿分化的一般特征是（C）A门齿和犬齿发达，臼齿退化 B臼齿和犬齿发达，门齿退化 C门齿和臼齿发达，犬齿退化 D门齿、臼齿和犬齿发达 （五）作业讨论：以小狗为例说出哺乳动物哪些特征适于陆地生活？2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1下列四个成语所涉

8、及的动物，均属于恒温动物的是A【鹬】【蚌】相争 B【鸡】【犬】不宁C【虎】头【蛇】尾 D【蛛】丝【马】迹2下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，说法正确的是（ ）A蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物B前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水C蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚3腔肠动物所特有的攻击和防御的利器是（）A刺细胞 B口 C外胚层 D触手4蝗虫是农作物的头等害虫，蝗灾发生时，蝗群迁飞遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被啃食，转眼便成为不毛之地。下列关于蝗虫的叙述不正确的是（ ）A身体分为头部

9、、胸部和腹部三部分 B头部负责感觉和呼吸C体表有坚韧的外骨骼 D身体和附肢都分节5下列动物属于鱼类的是（ ）A中华鲟、海马 B鳄鱼、娃娃鱼 C甲鱼、鲍鱼 D海龟、鲸6下列生物的细胞中，有成形细胞核的是（ ）A大肠杆菌 B酵母菌 C乳酸菌 D根瘤菌7有一类动物具有“身体表面有硬而干燥的鱗片，卵生，体温不恒定”的特征，下列哪一组动物具有此特征（）A马、鸡、蛇 B鲸鱼、娃娃鱼、鲤鱼C扬子鳄、蜥蜴、甲鱼 D蝗虫、河蚌、蜗牛8运动系统的主要功能是（ ）运动 调节 支持 营养 保护A B C D9下列对真菌的描述错误的是A真菌的个体有单细胞的也有多细胞的B都只能通过孢子繁殖后代C都是依靠现成的有机物进行生

10、活D细胞内都有真正的细胞核10我国素有“裸子植物的故乡”的美誉，下列不属于我国一级保护植物的是（ ）A桫椤 B水杉 C龙棕 D珙桐11生物多样性包括“生物种类多样性”“基因多样性”“生态系统多样性”三个层次。其中，决定“生物多样性”的根本原因是（ ）A细胞的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D蛋白质的多样性12西双版纳是我国著名的（）A热带雨林自然保护区 B常绿阔叶林自然保护区C落叶阔叶林自然保护区 D针叶林自然保护区13所有的兔子都属于同一个（）A物种 B科 C属 D目14如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是()甲乙丙丁戊A动物脊椎动物无脊椎动物软体动物爬行动物B动物

11、无脊椎动物脊椎动物鱼类节肢动物C植物种子植物孢子植物藻类单子叶植物D植物孢子植物种子植物裸子植物被子植物AA BB CC DD15一艘巨大的石油运输船由于某种原因失事，石油污染了海水。下列动物中直接受到生存威胁的可能是 ( )A水蛭 B河蚌 C水母 D鲫鱼16下列动物中亲缘关系最近的是（）A猫和狗 B狼和狗 C青蛙与蜥蜴 D蜜蜂和蜘蛛17下列动物中，属于无脊椎动物的一组是A水母、鱿鱼 B蛔虫、青蛙 C蚯蚓、家鸽 D鲫鱼、马18下列动物中属于变温动物的是（ ）A狮子 B大熊猫 C啄木鸟 D草鱼19下列有关生物多样性及其保护的说法错误的是A每一个生物物种都是一个基因库B生物多样性包含生物数量的多样

12、性C生物种类的多样性实质是基因的多样性D在自然状态下，生物种类越丰富生态系统会越稳定20动物的运动形式多种多样，下列叙述错误的是：（ ）A蝴蝶有2对翅，在空中振起飞行 B鸟的前肢特化成翼，可自由飞行C蚯蚓依靠骨骼和肌肉缓慢地蠕动 D鱼类终生生活在水中，用鳍游泳二、填空题21生物多样性的内涵：_（即物种多样性），_ ，_。22动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为（_） 。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为（_）。23如下左图中的工作人员正在往受美国白蛾危害的树木上喷洒农药。自从美国白蛾侵入我国以来

13、,人们一直试图大量使用农药进行防治,但是却没有达到预期的效果。我国科学家研究发现了一种叫做周氏啮小蜂的寄生小蜂(如下右图),此蜂产卵于白蛾幼虫体内,利用幼虫体内的营养发育长大,使白蛾幼虫死亡,经过连续数年的放养,白蛾虫害得到了有效控制。请分析回答下列问题。 (1)大量使用农药,不但造成了_ ,还通过_影响到人类的健康。 (2)白蛾在生态系统组成中属于_。 (3)白蛾数量急剧增加的直接原因是_。 (4)利用生物(周氏啮小蜂)防治病虫害(白蛾)的方法叫做_。24动物行为的产生是动物对_所作出的反应，动物行为主要受_系统和_系统分泌的激素的调控25海滩上生活着一种蟹，雄性个体右边的螯肢特别大，像是拉

14、提琴的姿势，也叫提琴蟹。落潮时，在海滩上寻找食物，海水再次上涨前10分钟便藏进洞穴中。潮汐现象有个规律，每天的涨潮、落潮总比前次晚米50分钟，招潮蟹出来活动和钻入洞穴中，每天也都推迟50分钟。有人曾经做过一个这样的实验：把这种小蟹转移到没有潮汐更迭的环境中，既看不见海水，也听不见海浪，但它们仍然按照原来的时间钻入洞穴和出来活动，而且每次活动都比前一次推迟50分钟。招潮蟹的这种行为属于_。三、判断题26青蛙和鱼一样，都是变温动物 （判断对错）27动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（_）28水中生活的动物一定是用鳃呼吸，陆地生活的动物一定是用肺呼吸。（_）29前肢变成翼是鸟适于飞行的特征之

15、一。（_）四、连线题30（9分）把下列左边的结构和中间的动物以及右边的动能用直线联系起来31请将左右两边生产技术与有关的微生物连接起来五、综合题32（9分）安丘青云山民俗游乐园是广大市民游玩休闲的好去处。图1是该风景区的食物网示意图。请据图回答（1）此生态系统中未表示出来的生物成分是_，该食物网共包括_条食物链，其中最长的一条食物链可表示为：_。（2）该食物网中，蛇与猫头鹰的生态学关系是_，处在第三营养级的生物有_。（3）欲使猫头鹰获取5千焦的能量，则最少需消耗植物体内_千焦的能量。（4）在该生态系统中，物质循环的特点是_，_是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式。（5）由于该景

16、区内植被覆盖较好，致使环境中负氧离子浓度较高，成为人们游玩休闲的理想场所，这是生物多样性_价值的体现。（6）多种生物能够在该生态系统中生存繁衍，是长期_的结果，该生态系统与森林生态系统相比，其稳定性弱的主要原因是_。（7）青蛙、蛇、猫头鹰、兔所处的生物进化树（图2所示）位置依次为_。（8）在该生态系统中，鼠的体色有褐色和黑色两种（由常染色体上的一对等位基因控制），若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，应采取的最佳方法应是_。33（9分）某生态系统的部分食物网如图请回答：（1）该食物网中共有_条食物链，其中最长的一条是_（用文字和箭头表示）（2）鸡与菜青虫的关系是_，菜青虫总是取食白菜等十

17、字花科植物属于_（填“先天性”或“学习”）行为（3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有_34呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：（1）最原始的单细胞动物A用 _呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是_。（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_；观察C时，发现它已具有了呼吸器官 _；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的 _，它是气体出入的门户。（3）为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如

18、图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布_的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使_，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的 _与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。35在人们的日常生活、生产实践中，常常涉及到生物学知识，如草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：请利用你所学的知识回答下列问题:（1）选取甲、乙两组新鲜草

19、莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是 _；设置乙组的作用是_。（2）你认为草莓变质的根本原因是 _；通过该实验可以得出的结论是_。据此结论，列举日常生活中的实例：_（答出1点即可）（3）制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是_。（4）当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品，经常食用此类食品存在的安全隐患是_（答出1点即可）。【参考答案】*一、选择题题号123456789101112131415161718答案BCABABCBBCBAADCBAD题号1920答案BC二、填空题21 生物种类多样性 基因多样性 生态系统多样性22先天性行为学习行为23 环境

20、污染 食物链 消费者 缺少天敌 生物防治24外界刺激 神经系统 内分泌系统 激素 25节律行为三、判断题2627对28错29对四、连线题30无311-C 2-D 3-A 4-B 5-E 6-C五、综合题32分解者 7 草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰 捕食和竞争 猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙 125 周而复始 二氧化碳 直接使用 自然选择 生物种类较少，营养结构简单 D、A、B、C 将褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离 33白菜菜青虫鸡黄鼠狼狐 捕食 先天性 分解者 34 1表膜 草履虫的呼吸需要氧气 维持正常的呼吸 2鳃 3气门 毛细血管 水中的氧含量减少，二氧化碳含量增高 2气囊35

21、（1）保证只有一个变量 形成对照(或对照)（2）细菌的生长和繁殖低温能抑制细菌的生长和繁殖吃剩的饭菜放入冰箱中保存；低温下保存水果、蔬菜、鲜肉等（任答1点，其它答案意思合理也可）（3）乳酸菌（或乳酸杆菌）（4）食品可能出了保质期；可能是高多糖、高脂肪食品，导致肥胖；食品加工过程中，卫生不达标，可能引发肠胃炎（任答1点，其它答案意思合理也可）2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（）全面禁止捕捞 实行休渔期，划分休鱼区控制鱼网网眼大小 制定相应的法律法规A B C D2穿山甲，属于罕见的珍稀动物，该动物具有用肺呼吸、体温恒定和胎生哺乳等特

22、点在动物分类上它属于（）A两栖类 B爬行类 C鸟类 D哺乳类3医生给骨折病人做手术时，需要特别注意保护 （ ）A骨髓 B骨密质 C骨松质 D骨膜4下列不属于陆生动物对环境的适应特点的是（ ）A具有防止体内水分散失的结构 B具有维持体温的体毛C具有肺等呼吸器官 D具有发达的感觉器官5酵母菌在有氧和无氧的情况下都能分解葡萄糖释放能量，两种情况下共有的产物是A水 B二氧化碳 C酒精 D氧气6下列动物中，真正属于鱼类的是A白鲸 B海马 C甲鱼 D鳄鱼7涡虫排出消化后食物残渣的结构是A口 B咽 C胞肛 D肛门8下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）A先天性行为是由遗传物质决定的B动物的动作、声音、气味

23、等都可以起到传递信息的作用C学习行为能遗传给后代D动物越高等，学习行为越复杂9假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个 （ ）A.12800 B.25600 C.51200 D.无法计算10下列动物中,与人类的亲缘关系最近的是()A娃娃鱼 B蝾螈C袋鼠 D鸟11生物多样性面临的威胁主要体现为（ ）A遗传多样性的丧失 B物种灭绝的速度加快C生态系统多样性的丧失 D人口的快速增长12在被子植物的器官中，最重要的分类依据是（ ）A根、茎、叶 B种子、根C叶、果实 D花、果实、种子13如表几种动物的分类系统图解，下列叙述不

24、确的是（）分类等级狗狼狐豹种犬属狐属豹属属犬科猫科科食肉目目A生物分类最基本的单位是种B狗和狐的共同特征比狐和豹的共同特征多C犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多D这些动物中狗与狼的亲缘关系最近14下列哪类动物是地球上种类和数量最多的（）A.节肢动物 B.软体动物 C.哺乳动物 D.鸟类15具有完全消化道的动物是（ ）A水母 B钩虫 C草履虫 D日本血吸虫16下列有关生物分类的说法错误的是A生物分类的基本单位是“属”B分类单位等级越小，亲缘关系越近C分类单位等级越大，所包含的共同特征越少D最大的分类单位是“界”17屠呦呦因创制了抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学

25、奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是A青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C以上分类单位中，最小的分类单位是科D向日葵与棉花之间没有共同特征18下列是几位同学对生物物种的灭绝原因的理解，其中最合理的是 （ ）A人类破坏的结果B自然过程C随着人类活动逐渐出现的现象D随着环保的发展将逐渐消失的现象19无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于是A无脊椎动物的总数约占动物总数的95%B无脊椎动物的总数约占动物总数的5%C无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊柱D无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱20下表是鼎湖山国家级自然保护区内

26、的动植物情况。根据下表，下列分析错误的是()被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行动物和两栖动物哺乳动物1822231482147538A上述资料反映出生物种类的多样性B上述资料反映出基因的多样性C上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物二、填空题21自然保护区是生物多样性_的主要场所对卧龙自然保护区的研究表明：造成卧龙自然保护区生态退化的主要原因在于_此外_也是造成生物多样性丧失的重要原因22生物分类的等级单位从高到低依次是界、_、纲、_、_、属、_七个主要单位。最基本的分类等级是_。23保护生物多样性最为有效的措施是建立_24暑假，生物

27、兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类_25狗看到生人狂吠、家燕春季筑巢分别属于动物的_行为和_行为三、判断题26对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性。（ ）27人体的骨骼有206块，骨骼肌有约600块。_（判断对错）28图中属于学习行为的是（_）29判断正误(1)依靠完好的运动系统和神经系统的调节，动物就能正常运动。_(2)当我们双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌均收缩。_(3)所有高等动物都有社群行为。_(4)动物能帮助植物传粉、传播种子。所以，没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。_(5)细菌没有成形的细胞核，所以没有遗传物质。_(6)蘑菇与霉菌都是由大量菌丝构成的，并且依靠菌丝吸收营养物质。_(7)科学家可以利用大肠杆菌生产胰岛素。_(8)病毒是目前发现的最小的单细胞生物。_四、连线题30