六年级语文上册期中检测卷.docx

1、六年级语文上册期中检测卷20152016学年度上学期期中水平测试六年级 语文2019-2020年六年级语文上册期中检测卷B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。（2分）A即使也 B如果就 C虽然但是D只要就 E只有才 F因为所以（1） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ）（2） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ）题号一二三四五六总分得分B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装D. 强烈地疼痛 剧烈地反对

2、激烈地战斗5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。（2分）A即使也 B如果就 C虽然但是D只要就 E只有才 F因为所以（1） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ）（2） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ）（3） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ）（4） 下了一番苦功， 能练出一手好字。（ ） 6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分） （1） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。（2） 岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。（3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。（4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。（5）他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。7、按

3、要求写句子。（9分） 老师教育我。（1分）扩句： 数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。（2分） 缩句： 改反问句： .沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）（1分）改转述句： 狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（2分） 修辞方法是： 仿写句子： 一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。（2分） 用比喻仿写句子：_ 6 他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。（用关联词连成一句话）（1分）_8、修改病句。（4分） 他不但改正了错误，而且还接受了批评。 我们讨论并听取了校长所作的报告。 去年暑假，我们整整休息了四十多天。 居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献

4、和力量。 9、根据提示和要求默写。（7分） ，纤毫必偿； ，时刻不易。 ，何人不起故园情。 我们爱我们的民族，_ 。（ ） ，清风半夜鸣蝉。“我是中国人民的儿子， （ ）“惟有民魂是值得骄傲的， ， （ ）詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”二、口语交际。（4分） 珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。 三、阅读理解。30（一）山中访友(15分)那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流

5、向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1、把括号里不恰当的词语划掉。（2分）2、这两段话中，作者问候了哪些朋友？（2分） 3、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。（1分）4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的_，而且也突出了它_的品质，

6、充分表达了作者对古桥的_之情。（3分） 5、文中画“_”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的_。从中，我们真切地感受到_。（2分）6、文中画线句子运用了什么修辞手法？（ ）（1分）你能仿照再写一句话吗？（2分） 7、这两段文字给你印象最深的是什么？（2分） （二）、阅读短文，回答下面问题。（15分） 嚼苹果皮那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，

7、眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“ _ _。” 好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放

8、在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。1.查字典，给下

9、列带点的字注音或解释。（2分）注音：嚼苹果皮（ ） 塞给（ ）解释：诱人（ ） 捏起（ ）2根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“”。（2分）第一部分：太婆给我们吃苹果。第二部分：妈妈要我们还苹果。第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。3联系上下文，在文中画“_” 线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于30字）。（2分） 4选择最合适的答案，把编号写在括号里。（3分）（1）“不知说了多少遍咱们吃吧，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃？（ ） A舍不得吃。B都想让对方先吃。C不知道苹果好不好吃。（2）“真甜真香啊，妈妈说这句话

10、的含义是什么？（ ）A苹果的味道又香又甜。B苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。C苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。5请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。（不要提题目中已问过的问题）（3分）提问：_ 回答：_6结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。（3分）_ _ 四、写作。301、题目：乐在自信中提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他（或她）对你产生了怎样的影响。 要求：内容完整，条理清楚。 中心明确，思想健康。 文中不出现真实地名、校名、人名。2、题目：记一次 要求：题目可填写“参观、劳动

11、、中队活动、演讲活动”。 按一定的顺序写出全过程。 详略得当，重点突出，有真情实感。以上作文，任选一个写作，字数450字左右。 附送：2019-2020年六年级语文上册期中检测题一、积累展示（44分）1、读拼音，写词语。（10分）du qio jn m z no zhn zh mn ln bo yun jin j ku w yu l xin yn2、比一比，组词。（5分）侠（ ） 辩（ ） 瀑（ ） 蔼（ ） 骏（ ）狭（ ） 辫（ ） 暴（ ） 竭（ ） 峻（ ）3、下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分） A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C

12、、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分） 1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。5、按要求写句子。（5分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 。2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句） 。3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句） 。4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老

13、师。 。5、今天的庆祝活动可能一定取消。（修改病句） 。6、选词填空。（4分）精美 精华 精心 精彩（1）早在两千多年前中国（ ）的丝织品就源源不断地输运到许多国家。（2）杂技团的（ ）表演，看得观众赞不绝口。（3）这几句话是这篇演说的（ ）。（4）老师对假期的社会调查进行了（ ）的安排。7、按课文原文填空。（7分）（1）惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他（ ）起来，中国才有真进步。（2）空间在我眼前（ ）了，细密的草茎组成了（ ）的森林。一只小虫，一只生着（ ）黑甲的小虫，（ ）在这座森林里。（3）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（ ）、（ ）、（ ）是我们的姐妹，（ ）、（ ）、（

14、）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液经我们的血管一样。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个家园。8、按课文内容填空。（6分）（1）穷人一课的作者是（ ）国著名作家（ ），作者通过描写环境、人物对话及心理活动，可以看出桑娜和渔夫是 的人。（2）只有一个地球一课，从 、 、 这样三方面写了地球的有关知识。其中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”一句的意思是 。二、阅读平台（26分）（一）课内阅读（11分）人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，

15、给人类生存带来了严重的灾难。1、在文中“”内填上合适的标点。（2分）2、按要求写词语。（2分）（1）近义词：威胁（ ） 随意（ ） （2）反义词：贡献（ ） 毁坏（ ）3、文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分） A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（2分） 。（二）课外阅读（15分）吐鲁番盆地我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，

16、而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。西游记中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋

17、往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1、用音序查

18、字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法应查部首（ ）。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。（3分） 2、用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分） 3、在文中的括号内填入合适的关联词。（2分） 4、人们把吐鲁番称作 、 。（1分） 5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：（1） ；（2） 。（2分） 6、文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。（2分） 7、吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。（3分）三、习作（30分）题目：快乐的 要求：先把题目补充完整，再写作文;写字要工整，字数不少于500字。 100 200 300