长沙市语文三年级下册 第25课 太阳是大家的 同步测试D卷.docx

1、长沙市语文三年级下册 第25课 太阳是大家的 同步测试D卷长沙市语文三年级下册 第25课 太阳是大家的 同步测试D卷一、 看拼音，写词语。 (共1题；共5分)1. （5分） 看汉字，写拼音随着_ 包括_ 依靠_ 消失_ 无影无踪_二、 选字组词。 (共4题；共29分)2. （6分） 比一比。朋_明_暗_音_ 又_文_3. （8分） 比一比，再组词。济_ 砌_挤_ 沏_抵_ 栏_低_ 拦_4. （4分） 加偏旁，变新字。-_ _ 卒-_ _5. （11分） 我会选字填空。触 贴 巴 爬 拉 变爬山虎的脚_着墙的时候，六七根细丝的头上就_成小圆片，_住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎

2、_一把，使它紧_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_。爬山虎的脚要是没_着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，_着墙的，细丝和小圆片逐渐_成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚_在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想_下爬山虎的一根茎。三、 给多音字组词。 (共1题；共6分)6. （6分） 给多音字组词。藏 cng_ zng_ 强 qing_ jing_ 将 jing_ jing_四、 填入适当的词语。 (共1题；共3分)7. （3分） 给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。 一听到鸡叫，他们立刻起身练武。_小男孩打量着高尔基。_列宁经常给它们带来谷粒。_五、 我能填上合适的

3、关联词语。 (共2题；共10分)8. （4分） 选择关联词填空所以 因为 只要就你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，_我长大想当海军。她直到现在还没决定长大干什么，_只好照自己的样子做了个风筝。在我们这个地方，_下雨，你_能听到这样的歌声。9. （6分） 填上合适的关联词。这座桥_坚固，_美观。这座桥_不坚固，_美观。_这座桥坚固，_不容易倒塌。六、 课外阅读。 (共1题；共19分)10. （19分） 阅读下面这首诗，回答问题。 黄 鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹂！”有人说。翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密像是春光，火焰，像是热情。等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一

4、展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了像是春光，火焰，像是热情。（1） 根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。 （2） 第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是_，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_而来_于树的神采。 （3） 第一节中第_句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的_之情。而第_、_两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_。 （4） 诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种_与_交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一

5、句却写_感。 （5） 下列对这首诗分析不当的一项是（ ） A . 诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。B . 诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。C . 诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。D . 诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。七、 把课文内容补充完整，再回答下列问题。 (共1题；共20分)11. （20分） 读课文，完成下列练习题。难忘的八个字随着年龄（lng）的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开始嘲（

6、cho）笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（yn w）：一个小女孩儿，有着一副畸（j）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。二年级时，我进了伦纳（n）德老师的班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕（m）她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。我们低年级同学每年都有耳语测验（yn）。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂（w）着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听

7、不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。不过我有办法对付这种耳语测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。我想：老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰（f wi）了我

8、受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”（1） 找出重复出现的描写老师外貌的句子。（2） 找出文中的过渡句。（3） 作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（4） 认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？八、 查一查，填一填。 (共1题；共8分)12. （8分） 找出每组中不属于同一类的词语，然后在横线上补上一个同类的词语。 黎明 傍晚 中午 时间 （不同类）_ （补上）_鳊鱼 鲸鱼 鲫鱼 黄鱼 （不同类）_ （补上）_足球 篮球 排球 铁球 （不同类）_ （补上）_月光 星光 烛光 阳光 （不同类）_ （补

9、上）_九、 鲜花里藏着什么句子？读拼音，写汉字。 (共1题；共5分)13. （5分） 太阳火辣辣的烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。十、 读一读，选一选。 (共2题；共10分)14. （4分） 连一连。 发誓_ 遇到紧急的情况不慌不乱。迟延_ 为了正义的目的舍弃自己的生命。牺牲_ 耽搁；拖延。镇定_ 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。15. （6分） 为划线的字选择正确的解释。顾：A转过头看，B注意、照管，C拜访，D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务，E珍惜、顾念。奋不顾身_ 光顾_ 顾客_ 三顾茅庐_ 环顾四周_ 照顾_参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共5分)1-1、

10、二、 选字组词。 (共4题；共29分)2-1、3-1、4-1、5-1、三、 给多音字组词。 (共1题；共6分)6-1、四、 填入适当的词语。 (共1题；共3分)7-1、五、 我能填上合适的关联词语。 (共2题；共10分)8-1、9-1、六、 课外阅读。 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 把课文内容补充完整，再回答下列问题。 (共1题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 查一查，填一填。 (共1题；共8分)12-1、九、 鲜花里藏着什么句子？读拼音，写汉字。 (共1题；共5分)13-1、十、 读一读，选一选。 (共2题；共10分)14-1、15-1、