长沙市语文三年级下册 第25课 太阳是大家的 同步测试D卷.docx
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长沙市语文三年级下册第25课太阳是大家的同步测试D卷
长沙市语文三年级下册第25课太阳是大家的同步测试D卷
一、看拼音，写词语。
（共1题；共5分）
1.（5分）看汉字，写拼音
随着________ 包括________ 依靠________ 消失________ 无影无踪________
二、选字组词。
（共4题；共29分）
2.（6分）比一比。
朋________明________
暗________音________
又________文________
3.（8分）比一比，再组词。
济________ 砌________
挤________ 沏________
抵________ 栏________
低________ 拦________
4.（4分）加偏旁，变新字。
㐱---________ ________ 卒----________________
5.（11分）我会选字填空。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
爬山虎的脚要是没________着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，________着墙的，细丝和小圆片逐渐________成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚________在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想________下爬山虎的一根茎。
三、给多音字组词。
（共1题；共6分）
6.（6分）给多音字组词。
藏cáng________ zàng________ 强qiáng________jiàng________ 将jiāng________jiàng________
四、填入适当的词语。
（共1题；共3分）
7.（3分）给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。
①一听到鸡叫，他们立刻起身练武。
________
②小男孩打量着高尔基。
________
③列宁经常给它们带来谷粒。
________
五、我能填上合适的关联词语。
（共2题；共10分）
8.（4分）选择关联词填空
……所以…… ……因为…… 只要……就……
①你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，________我长大想当海军。
②她直到现在还没决定长大干什么，________只好照自己的样子做了个风筝。
③在我们这个地方，________下雨，你________能听到这样的歌声。
9.（6分）填上合适的关联词。
①这座桥________坚固，________美观。
②这座桥________不坚固，________美观。
③________这座桥坚固，________不容易倒塌。
六、课外阅读。
（共1题；共19分）
10.（19分）阅读下面这首诗，回答问题。
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！
”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。
但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
（1）根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
（2）第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。
一句是________，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是________，以瞬间之形写其瞬间之静。
一动一静，生动地刻画出黄鹂________而来________于树的神采。
（3）第一节中第________句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的________之情。
而第________、________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的________。
（4）诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种________与________交织的情怀。
这是一种感情的反差和逆转。
两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写________感。
（5）下列对这首诗分析不当的一项是（）
A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。
这是本诗的独到之处。
C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D.诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
七、把课文内容补充完整，再回答下列问题。
（共1题；共20分）
11.（20分）读课文，完成下列练习题。
难忘的八个字
随着年龄（líng）的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。
我一跨进校门，同学们就开始嘲（cháo）笑我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（yànwù）：
一个小女孩儿，有着一副畸（jī）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
我越来越敢肯定：
除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
二年级时，我进了伦纳（nà）德老师的班级。
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕（mù）她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的故事。
我们低年级同学每年都有耳语测验（yàn）。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂（wǔ）着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种耳语测验。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。
我想：
老师会说什么呢？
以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后，悄悄把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰（fǔwèi）了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：
“我愿你是我的女儿！
”
（1）找出重复出现的描写老师外貌的句子。
（2）找出文中的过渡句。
（3）作者难忘的八个字是什么？
他为什么难忘？
（4）认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？
八、查一查，填一填。
（共1题；共8分）
12.（8分）找出每组中不属于同一类的词语，然后在横线上补上一个同类的词语。
①黎明 傍晚 中午 时间 （不同类）________ （补上）________
②鳊鱼 鲸鱼 鲫鱼 黄鱼 （不同类）________ （补上）________
③足球 篮球 排球 铁球 （不同类）________ （补上）________
④月光 星光 烛光 阳光 （不同类）________ （补上）________
九、鲜花里藏着什么句子？
读拼音，写汉字。
（共1题；共5分）
13.（5分）太阳火辣辣的烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
十、读一读，选一选。
（共2题；共10分）
14.（4分）连一连。
发誓________ ①遇到紧急的情况不慌不乱。
迟延________ ②为了正义的目的舍弃自己的生命。
牺牲________ ③耽搁；拖延。
镇定________ ④庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
15.（6分）为划线的字选择正确的解释。
顾：
A转过头看，B注意、照管，C拜访，D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务，E珍惜、顾念。
奋不顾身________ 光顾________ 顾客________ 三顾茅庐________ 环顾四周________ 照顾________
参考答案
一、看拼音，写词语。
（共1题；共5分）
1-1、
二、选字组词。
（共4题；共29分）
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
三、给多音字组词。
（共1题；共6分）
6-1、
四、填入适当的词语。
（共1题；共3分）
7-1、
五、我能填上合适的关联词语。
（共2题；共10分）
8-1、
9-1、
六、课外阅读。
（共1题；共19分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
七、把课文内容补充完整，再回答下列问题。
（共1题；共20分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
八、查一查，填一填。
（共1题；共8分）
12-1、
九、鲜花里藏着什么句子？
读拼音，写汉字。
（共1题；共5分）
13-1、
十、读一读，选一选。
（共2题；共10分）
14-1、
15-1、
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