1、26 生于忧患死于安乐26.生于忧患,死于安乐一、学习目标1、能掌握词语举、空乏、拂、所以、曾益、恒过、征、喻、恒等的含义。2、学习古人层层推理的论证的方法。3、能理解“生于忧患,死于安乐”的含义,增强忧患意识。二、重点难点1、能掌握词语举、空乏、拂、所以、曾益、恒过、征、喻、恒等的含义。2、学习古人说理论证的方法。三、学法指导自主学习,小组合作学习,归纳法。第一课时一、课前检测【温故知新】本文是一篇议论文,学习之前,先回顾议论文的相关知识点。1、议论文是以 为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的一种文体。2、议论文的三要素是 、 、 。3、论据分 、 两种。4、常见的论证
2、方法有 、 、 、 。二、定向自学【知识链接】孟子(约前372前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城市)人。战国时期思想家、教育家,儒家代表人物,他继承和发展了孔子的德治思想,发展为“仁政”学说,成为其政治思想的核心。地位仅次于孔子,被后人尊称为“亚圣”。本文选自孟子,它是孟子及其几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,与大学、中庸、论语合称四书。现存七篇。1、 能流利,有感情的朗读课文。掌握重点字词注音。畎亩 ( ) 傅说( ) 胶鬲 ( ) 拂士 ( ) 舜 ( )孙叔敖( ) 拂乱( ) 曾益() 百里奚( )、小组合作,翻译全文。【提示】古文翻译口诀古文翻译,自有顺序,首览全篇
3、,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依照贯例,“吾”“余”为我,“尔”“汝”为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。 、我的疑问【提示】小组合作,把疑难字、词、句整理在下面。三、巩固提升1、孟子,名 ,字 , 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张施行“ ”,以统一天下。南宋朱熹将孟子列为“
4、 ”之一。、划分下列句子的朗读节奏。舜 发 于 畎 亩 之 中,傅 说 举 于 版 筑 之 间,胶 鬲 举 于 鱼 盐 之中,管 夷 吾 举 于 士,孙 叔 敖 举 于 海,百 里 奚 举 于 市。)必 先 苦 其 心 志,劳 其 筋 骨,饿 其 体 肤,空 乏 其 身,行 拂乱 其 所 为,所 以动 心 忍 性,曾 益 其 所 不 能。3、文中第一段列举的六位历史人物的事迹,其共同特点是什么?四、学习反思除了课文列举的人物之外,你还知道哪些?第二课时一、课前检测1、解释下列字词。(1)举 ( ) 曾( ) 作 ( ) 出( ) 恒( ) (2)畎亩( ) 是人也( )空乏( ) 衡( ) 2
5、、用现代汉语翻译下列句子。 天将降大任于是人也。 必先苦其心志,劳其筋骨。 动心忍性,曾益其所不能。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 人恒过,然后能改。 然后知生于忧患,死于安乐也。 二、定向自学一、通假字。困于心,衡于虑,而后作。 同 ,解释为 。所以动心忍性,曾益其所不能。 同 ,解释为 。入则无法家拂士,出则无敌国外患者。 同 ,解释为 。二、词类活用。1、劳其筋骨 2、饿其体肤 3、空乏其身 4、所以动心忍性 5、行拂乱其所为 6、人恒过 7、入则无法家拂士,出则无敌国外患者 三、古今异义词。1、举于版筑之间古义 今义 2、举于士古义 今义 3、所以动心忍性古义 今义 4、
6、入则无法家拂士,出则无敌国外患者入:古义 今义 出:古义 今义 四、一词多义。1、舜发于畎亩之中 ( )征于色,发于声而后喻 ( )2、 舜发于畎亩之中 ( )故天将降大任于是人也 ( )然后知生于忧患,而死于安乐也 ( )五、品读课文。1、本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的? 2、你赞同孟子的观点吗?试举例说明。三、归纳总结本文运用的论证方法有哪些? 四、巩固提升1、你还知道哪些与课文观点相似的名言?把你喜欢的名句写下来。 2、一试身手浙江(2008中考) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其
7、心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自孟子告子下)1解释下列句子中加点的词。傅说举于版筑之间 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 征于色发于声而后喻 2对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )。A舜发于畎亩之中(的) B故天将降大任于是人也(到)C行拂乱其所为(他的) D生于忧患而死于安乐也(因而)3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)曾益其所不能。 (2)人恒过然后能改。 42008年5月23日,温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字,它与本文表达的什么观点相类似?(2分) 五、学习反思写一篇读后感。谈谈在物质生活日渐丰裕的今天,我们该如何认识“生于忧患,死于安乐”。
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