高中日语学业水平考试说明及试题.docx

1、高中日语学业水平考试说明及试题内蒙古自治区2013年12月高中日语学业水平考试说明依据人民教育出版社2007年版普通高中日语课程标准实验教科书，并结合我区高中日语教学现状制定本考试标准。一、考试性质与命题依据高中日语学业考试是以国家普通高中日语课程标准必修内容为主的统一考试。其目的是全面、准确地考查高中毕业生在日语学习方面达到普通高中日语课程标准实验教科书所规定的高中阶段日语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到高中毕业标准的主要依据，也是检测普通高中教学状况，为评估学校教育、教学绩效提供依据，同时也是普通高等学校招生的重要依据之一。日语学科的学业考试命题主要依据人民教育出版社出版的普通

2、高中日语课程标准实验教科书和我区高中日语教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥对高中教学的正确导向作用，以促进全区高中日语教学质量的全面提高。二、命题原则注重考查考生对高中阶段的日语基础知识和基本技能的掌握情况，在充分考虑学生的实际生活和身心发展水平的基础上，着重考查考生识记、理解日语基础知识以及综合运用语言知识，解决实际问题的能力。题目设计贴近考生的生活，贴近时代，贴近社会，选用真实、自然的日语语言素材，创设较为真实的语言情境，考查考生在具体的语境中运用语言的能力。要确保题目中语言知识的准确性、语言表达的得体性、问题设计的层次性与合理性，以及试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，以达到

3、对高中日语教学的导向作用，对日语听说读写技能考查的全面性。三、考试内容与要求根据教育部普通高中日语课程标准实验教科书目标的要求，参照普通高中课程标准实验教科书日语的内容，并考虑全区高中日语教学实际，编制本学科考试内容。（一）语言知识1.要求考生能掌握本标准中的语法知识（见附录）。2.能识记普通高中日语课程标准实验教科书所规定的基本词汇约800个。（二）语言运用1阅读要求考生能读懂高中生所熟悉的一般性话题的简短语段。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取文中主要信息，理解具体情节；（3）根据上下文推断生词的含义；（4）理解文章的基本结构，段落中各句子之间的逻辑关系；（5）做出简单的判断和基本的

4、推理；（6）理解作者的意图和情感。2书写能根据指定题目及文字等信息提示，运用所学词汇和句型进行书面表达；或运用所学日语较为恰当地对所熟悉的身边的人或事物进行简单描述；能就所熟悉的话题用日语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想。考生应能：（1）正确、规范、清楚地书写日语词语和句子，并注意词间距、标点等是否规范；（2）简单且符合逻辑地描述人物或事件；（3）结合所学日语知识，清楚、连贯地表达自己的意思。四、考试形式、时间及试卷结构（一）考试形式笔试、闭卷。笔试一般采用客观题和主观题两种形式，主客观试题分数分配比例适当。1. 通过单项选择、在具体语境中考查考生对词汇、句法和语法知识的掌握情况； 2

5、. 通过情景、搭配使用及交际对话等考查考生的实际运用能力； 3. 通过用言活用考查考生根据句义运用掌握语言的能力； 4. 通过短文阅读考查考生在阅读欣赏过程中捕捉信息的能力； 5. 通过书写考查考生运用所学词汇及句型等综合语言运用能力，即在指定时间内进行日语书面表达的能力。试题的背景材料一部分取自所学教材内容，一部分取自课外原汁原味的素材或加以改编的材料。（二）考试时间考试时间为90分钟。（三）试卷结构 1.题型结构包括以下七种题型： 大题号题型名称考试内容小题号题数分值一汉字注假名日语汉字的读法1-101010二假名写汉字理解词汇和日语汉字的正确写法11-201010三用言活用日语用言的活用

6、21-301010四补充句子交际用语31-3555五单项选择词汇、句型、副词、语法的运用36-552030六阅读理解语篇的阅读及理解能力61-751520七书写按要求用日语进行书面表达76115难度7:2:1总计76761002.分值与难度结构卷面满分为100分。在试题的难易程度上，低、中、高三档试题分值的比例为7：2：1。附录：词法和语法一、词类（一）名词、代词、数词、“”系列词、词缀（二）动词（自/他动词）1一类动词的词尾变化及用法；2二类动词的词尾变化及用法；3三类动词的词尾变化及用法。4授受动词“”“”“”的用法。（三）形容词1一类形容词的接续方法；2二类形容词的接续方法。三、语法项目

7、（参照普通高中日语课程标准实验教科书）N人体感知学校前车音。可能形能力、性质、状态包日本语歌歌。疑问词无限制、无例外今度活动谁参加。A人为改变电気、汤热。V/S 名词化妹日本留学决。N等量重复时计1日秒送。A/V样态空昙、雨降。V确定条件夏来海行。、递进关系人英语话、日本语。V容许今度试験辞书使。V禁止図书馆大声话。V非必须明日休、早起。V愿望、看法、建议毎日楽过。V/A愿望、建议今度试合胜。V/A/N承接话题或想法锅料理食、京安火锅思。N A（态度等的）对象先生学生厳。V/S 名词化李料理作上手。NN 主谓谓语句中的主语姉髪长。突出具体内容辞书例多特徴。V/A倾向性私趣味、性格明思。N时间界

8、限之前来月五日、原稿书。连体形修饰、限定体言松本先生。时间范围私寝母饭作。S推测、可能性热出、今日学校行。N原材料纸木。V行为主体决定今度正月日本旅行行。V客观决定中国车道路右侧走。S并列葡萄色、。V经历彼女歌闻。V/N目的彼女大学入、毎日受験勉强。V施益（授受）父诞生日、私父音楽CD买。V受益（授受）私山下先生漫画本贷。V预先客来日、早起部屋扫除。V受益（授受）山下先生妹教。V受益（授受）王妹本贷。V受益（授受）妹王本贷。V施益（授受）父妹自転车买。N举例暗示其他时间、茶饮行。V连续动作李部屋入、置。V轻微命令明日修学旅行。早寝。N判断角度子亲大切。N依据野菜季节种类违。手段、方式情报调。V

9、/A/N转折（语感）彼知、知言。N终点记念写真人,连络。命令形语气强烈的命令时间。早食。V/A假定转折文章一回読、理解思既成事实转折最近、毎日时间以上寝、眠。S推测来。N/V比喻最近暑、夏来。举例自分考述友达V（）受身直接间接对象语被动先生褒。V（）受身第三者被动一年前、彼女父亲死。V（）受身无施动者被动毎年夏、作文発表会行。V（）受身物品所属者被动隣人足踏。V（）使役亲私理工系有名大学行考。四、交际项目要求考生在日常交际过程中正确使用下列项目。（1）介绍 初、愿。、愿。（2）询问 。京安堂行。近薬屋。京安公园。（3）选择 何。三鲜包子。（4）搭话 失礼。话中、（中断谈话）。、。今。（5）寒暄

10、 行。行。帰。（）気付。休。、年。 （6）答谢 间。助。（7）打电话 、。 （8）遗憾 残念/。、。悔。（9）感叹 感动。（10）怀疑 変。（11）赞成 賛成。、（私）思。（12）反对 、（13）赞扬 。 。（日本语）上手。（色）。、。 、（）。/、（）。（14）请求 愿。、愿。（15）请教 质问。分。（16）说明、最後、発表。、报告。覧。（17）建议 。（思）。（）。（18）引出话题 /件。展开话题 、。转换话题 、。话変。（19）购物 。少安。（20）道别语 、时间。失礼。 先失礼。 、。内蒙古自治区普通高中学业水平考试日语（样卷）一注假名。（次文汉字読。.中一番一选）（110分）1町人口

11、去年多。（1）人口：1234（2）去年：12342、一日二十四时间。、一时间六十分、一分六十。（1）二十四时间；1234（2）一分；12343、川鱼。夕饭鱼使料理。（1）鱼；1234（2）料理；12344、自分车运転北海道旅行计画。（1）运転；1234（2）旅行：12345、品物人、自分名前住所书。（1）品物：1234（2）住所；1234二、注汉字。（次文言叶汉字书。.中一番一选）（110分）6、明広、。（1）；部室部屋屋部4所屋（2）；1作业2仕业3作事4仕事7、毎日汉字15。字写。（1）：1习2学3贯4覚（2）：1集合集中3注意注目8、时计金足、友达。（1）：1（2）：1変2借3贷4渡9、

12、教。（1）：1新接2亲接3新切4亲切（2）：1店人2店员3点人4点员10、先生正思。（1）；1高长2讲长3校长4公长（2）：1考方2考方3考形4感方三、用言活用。（括弧中単语适当形変、线上书入。）（110分）11、昨日夜勉强、头痛。（）12、地震场合、火消大切。（起）13、秘密部屋、。（行）14、地図。（分）15、私。（丈夫）16、水、困。（）17、本明日。（返）18、东京人车、田舎生活。（多）19、今周日曜日天気、行。（）20、时间使。（大切）四、根据情景，在横线上填写适当的句子。（次场合何言，下线书入。）（15分）21、食事前何言。22、人足踏时。23、朝、先生时。24、友达时。25、客分

13、时。五、单项选择。次文（）最适当A,B,C,D中一选。（130分）26、木叶（）虫付。，27、100歳（）生。，28、日本学校始（）四月。，29、隣部屋泣声（）。，30、日本料理目（）楽料理、言人。，31、仕事王（）。，32、。（）店。，33、富士山（）知。，34、秋（）凉。，35、薬一日一回（）饮。，36、靴私足（）。，少，37、? 映画见。（）饮。，38、? 夕、私（）寝。，39、? 昨日図书馆行本（）借。、三册，3枚，本，3阶40、本屋本（）、。，41、家学校（）30分。，42、? 道狭。（）车多危。，43、? 李：座。王：（）。，44、? 李日本语上手。（）数学得意。，45、? 今日、

14、楽运动会。（）大雨中止。，46、（）交流会时间。行。，, 47、小野私电话番号教（）。，48、昨日、东京地震（）。，49、? 去年日本来（）。，50、? 7时间半、彼来（）。，51、? 子供（）私言叶説明。，52、? 本読（）彼思出。，53、? 计画発达（ ）初可能。，54、? 年（）朝早目覚。，最中，55、? 両亲元気（）、新家建思。，六、阅读理解（次文章読、後问答。）（20分）材料1 携帯电话昨日携帯电话本当便利问题话合。便利思人20人、40、今学校生活悪影响与思人30人、60。中学生携帯电话使思。携帯电话电话、生活便利、授业时、试験时人。友达、（）前、毎晩遅长电话。寮友达迷惑、次日、授业

15、（）时、眠、何考。携帯电话持。去年诞生日姉。、使。（）、悩出。朝晩、授业时（）、寝时（）电话。（）面倒、使。皆中学生携帯电话使。注释:携帯电话：手机 影响与：造成影响 ：信息：作弊 寮：宿舍 迷惑：添麻烦悩：烦恼 电话：打来电话面倒：麻烦问题：1、ABCD一番一选。56、（1），寝，寝，寝，寝57、（2），受，出，出，出58、（3），59、（4），、，、，、，、60、（5），问题：2、在符合文章内容的句子后面、不符合的画。61、姉携帯电话。（）62、今携帯电话使。（）63、大人。（）64、友达夜遅长电话、次日勉强。（）65、携帯电话便利思人悪影响与思人多。（）材料2：健康健康悪知。、止难。父吸体分、习惯止。父止言。健康长生（）。、日、父病気入院。时、続吸生命危。、医者必止言。後、父吸量少减、今全然吸。止痩父体太、