大学班会课教案模板.docx

1、大学班会课教案模板大学班会课教案模板 教案编号：4 教学地点：三教506 教学时间：2021-03-22 教学课题：三生教育 （生命 生活 生存） 教学形式：主题班会 教学学时： 地 9、10节课 教学要点： 生命就像玻璃球，摔碎就没有了；而工作、学习、爱情等就像皮球，掉了还可以弹起来。生命对于每一个人来说都是第一位的，没有了健康，其它的一切都是虚无。大学生作为国家未来的主要建设者，首先要有一个健康的体魄。健康还包含心理健康。对于大一新生而言，自我定位、人际交往、环境适应等方面如果处理不好，极易导致心理问题，影响身体的健康。 教学内容： 生命 生活 生存 生命篇 导入：在你的一生中最重要的是什

2、么？（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等） 生命是全人类的头等大事。每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有一切。曾经有人用“10000000000”来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位、权利、快乐、家庭、爱情、房子等，纷繁冗杂“0”充斥了人们的生活，“1”常常被忽略，但“1”一旦失去，所有的浮华喧嚣将归于沉寂。蒙田也曾说：“健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳力、财富甚至付出生命的东西”。可是什么是健康呢？ 不生病的人、身体强壮的人不一定就是健康的。1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病

3、，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。人体是一个统一的整体，这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体，而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。 2.身体健康和心理健康的辩证关系 身体健康，是指无身体疾病和缺陷，体格健壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环境的能力和对疾病的抵抗能力等。心理健康是指人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应，并保持谐调一致。身体健康是“硬件”， 是心理健康的基础和载体；心理健康是“软件”， 是身体健康的条件和保证，好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。因此，

4、如果身体健康，心理不健康，不算真正意义上的健康。目前，许多由于患有抑郁症的人自杀直接原因就是心理不健康。心理健康，而身体不健康不仅会影响人的生存质量，甚至导致人生命的终结。总的来说，一个健康的人必须是身体和心理都健康的人。 .身体健康和心理健康的标准 近年来世界卫生组织提出了衡量健康的一些具体标志，例如： 1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 2.处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 3.善于休息，睡眠良好； 4.应变能力强，能适应各种环境的变化； 5.对一般感冒和传染病有一定抵抗力； 6.体重适当，体态匀称，头、臂、臀比例协调； 7.眼睛明亮，反映敏锐，眼睑不发炎； 8.牙齿清

5、洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血； 9.头发光洁，无头屑； 10.肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。 心理健康的标准： 判断一个人的心理是否健康，是看他或她与大多数人、特别是与同龄人、同性别的人是否一致。因此，心理健康的标准应该包括： 1.智力正常；智力正常是一个人生活、学习和工作的基本条件。在心理咨询中，发现绝大多数来访者这一条都具备。通过说话、察言观色便很容易确定来访者智力是否正常。一般不需要进行心理测验。 2.情绪稳定乐观；情绪稳定乐观是心理健康的主要标志。与这一条相对立的是喜怒无常。这并不是说心理健康的人没有情绪低落的时候，而是说他们的积极情绪多于消极情绪，而且他们的喜怒哀乐等情绪处

6、于相对平衡的状态。 3.人际关系和谐；人际关系和谐是心理健康的重要标志。心理健康的人，能信任和尊重别人，设身处地地理解别人，能以恰当的方式让别人理解自己。因而，无论他或她在哪个单位，和本单位的同学、同事关系都很融洽；对父母和家庭其他成员很亲近。 一个心理健康的人不是与别人没有任何矛盾，而是在发生矛盾时能积极地、有效地去解决矛盾，重新让别人理解自己。 4.行动自觉果断；这是心理健康的又一重要标志。心理健康的人干什么事都有明确的目的性，经过深思熟虑以后便果断地采取决定，不盲目、不犹豫、把自己的决定贯彻如一，决不是说是一样而做又是一样。这并不是说不能改变决定，而是说不能轻易地改变决定。 5.热爱学习

7、、生活和工作；个心理健康的人在任何情况下都热爱生活，感到生活非常有意思；爱学习，如爱学外语、计算机、专业知识和其他相关知识，把学习看作是生活中比不可少的一部分；爱工作，不仅按时上下班，而且创造性地去工作、努力完成工作任务，把分担的工作看作是一种乐事。 正确的我观；这也是心理健康的重要条件。有正确的我观的意思是：知道自己的优点和缺点，对优点能积极地去发扬，对不足能自觉地去改进；不因为有优点而骄傲自大，也不因为有不足而自卑；总是知不足而进去不懈、为自己取得的成绩而愉快乐观。 上述标准是互相联系的。一个人心理不健康，不一定表现在所有方面，而往往表现在几个方面。对照上面的心理健康的标准，你觉得你的心理

8、是否健康？ 生活篇 二、大学生常见的不健康生活习惯及危害 （一）有损于身体健康的生活习惯 兰州大学体育中心副主任乔德平在多年的工作中发现，兰州大学的学生体质在大四的时候会远低于大一时。“我们在大一和大四会对学生进行两次体能测试，大四学生的身体形态、心肺状态、力量等都有下降，近视率也居高不下。”乔德平认为，大学生体质下降是一个普遍问题，现在大一刚进校的学生体质也大不如上世纪八九十年代的学生。“一些学生在压力比较小的情况下喜欢睡懒觉、不锻炼，还养成了抽烟、喝酒、长期上网等不良生活习惯。这既耽误学习又对身体非常不利。下面我们具体来看大学生常见的不良生活习惯及危害： 1.抽烟危害身体健康； 目的之一：

9、让同学认识到吸烟的危害 吸烟有害于健康。吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。吸烟者的死亡率高于不吸烟者。肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。胃和十二指肠溃疡患病率，吸烟者为不吸烟者的两倍。 目的之二：让同学远离毒品。告诫同学不随便接受陌生人给的烟，并通过自己的意志力戒烟。 2.酗酒对身体的危害； 目的：让学生认识到过度喝酒对身体的危害 3.网络上瘾对身体的危害； 目的：让学生认识到长期沉迷于网络世界对身体的危害 任何技术都是一把双刃剑。网络亦是如此。上网能使大学生拓展知识面、缓解压力、认识朋友等，但如果过分沉溺于

10、网络游戏，又会损害大学生的身体。 （二）大一新生常见的心理困扰 目的：让学生能正确的定位自己，处理好人际交往方面的关系，释放压力 1自我价值感的丧失 经过高考拼杀的新生，带着良好的自我感觉进入大学之后，发现自己只是其中普通的一员。在强手如云的班集体里，新一轮的排列组合，昔日那种“鹤立鸡群”的优越感荡然无存。特别是对于本班许多从农村来的同学，或因为家庭经济困难，或因为服饰落伍，或因为乡音浓重，或因为孤陋寡闻，总觉得“见人矮三分”，在某些内向的同学身上产生了自我认识和自我价值方面的困惑。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积聚，对学习、生活肯

11、定会造成影响，严重的则会患上抑郁症。如果没有得到有效的排解，久而久之，会在学生心里产生一些阴影，严重者则会做出一些违法的、伤害他人的事情。 理好与同学的人际关系，还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查，结果诊断她是患了抑郁症。 生存篇 人总是要处于一定的社会关系中，有与人交往、被人关心的需要。不知道如何与不同背景的人相处，是大学新生人际交往方面的主要障碍，由此引发的人际矛盾和心理不适往往给新生带来诸多困扰。有的同学与宿舍的人长期关系冷漠，稍有不和就恶语相加；有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，缺少朋友；有的奉行“我行我素”的原则，对他人缺乏关心和理解；有的同学不知道如何处理与异性的关系。

12、对男女关系过分敏感，使正常的异性交往也不能自然进行，甚至相互隔离。 身体方面：应锻炼身体，多运动；尽量少抽烟，少喝酒；多喝水；注意作息时间；心理方面：不断了解自我，悦纳自我；不断与不同的人交往、相处；有一颗健康的心，能正视现实，接受现实，直面挫折。（该同学在竞选社团中多次失败，后经由我的开导及自己的反思后，重新定位和接受了自己） 1.不要对自己过分苛求。为了避免挫折感，应该把目标和要求定在自己能力范围之内，懂得欣赏自己已有的成就，自然会心情舒畅。 2.对他人期望不要过高。希望越大失望越大，不要对别人要求太高，要学会接纳、宽容、了解别人。 3.疏导自己的愤怒情绪。当我们遇到挫折或勃然大怒时，应把

13、愤怒转移到另一方面，如听歌、打球、逛街等，练就一种阿Q精神。 4.找人倾诉烦恼。把所有的烦恼埋在心理只会使自己郁郁寡欢，不妨找亲朋好友聊聊，倾诉烦恼。 5.不要处处与人竞争。有的人心理不平衡是因为太爱竞争，使自己处于一种紧张状态。其实，以和为贵最重要。 6.学会正确处理人际关系。宿舍关系、同学关系要以诚为本，真心待人，他人也会真心待你。同时，要处理好男女同学间的关系。 四、教学总结 本次课的教学目的在于让学生知道三生教育.通过对不健康的生存生活方式危害性的分析，反证三生的重要性。并具体的探讨了保持三生健康的途径。通过整个教学过程及同学们的参与情况来看，效果不错。通过这个课程，同学们对烟酒、毒品

14、的危害有了更深刻的认识；对正确定位自己、及时疏解烦恼、宽容他人有了重新的认识，基本上达到了课程教学的目的。 教育教学评价： 2021-11-03 教案编号：9 教学地点：三教506 教学时间：2021-5-10 教学形式：班会 教学课时：第9.10.节课 目标： 1.通过这次班会培养学生爱校、爱系、班集体意识。 2.锻炼学生语言组织和演讲能力，特别是学生组织语言过程中的逻辑能力。 教学要点： 1.启发学生如何从不同角度分析问题。 2.提点学生讲话礼仪、肢体语言的注意事项。 3.学生角色的客主体转变。4.在学生和学校未来的发展前景上，引领一种积极的氛围。 目标： 1.通过这次班会培养学生爱校、爱

15、系、班集体意识。 2.锻炼学生语言组织和演讲能力，特别是学生组织语言过程中的逻辑能力。 教学内容： 一 主题 I will be back,after three years 二 参与要素 教学的主体、客体：老师与学生。（不固定） 教学的工具：任何学生在校日常生活接触到的的事物。 评论的对象：涵盖学校所及教学和设施。 三 实施细则 （一）老师部分 主要起到指导和引领的作用。 首先，应该打破学生的惯性思维模式，使学生的思维从教室、食堂、宿舍等现有的时空中跳跃出来，目光放的长远一些，三年、甚至更长的时间中去发散自己的想象，设计自己心中的完美。 其次，立足现实，弥补差距。指导学生如何去一步一步实现自

16、己心中完美的理想。比如：学生认为学校的足球场不够，那么在现有的基础上怎么办，学校在未来的发展应该如何改进等，使学生明白现实和理想的差距。 再次，演讲中的礼仪事项。每个学生上台演讲之前应首先整理自己的衣着，保持整、洁。然后面带微笑走上讲台，给在座老师和同学问好。在演讲整个过程中，应保持大方，行为举止大方、得体，不要表现的畏畏缩缩、羞于见人；注意使用敬语，比如谢谢，请等。 最后，由老师和学生代表进行修正或者提问。（视现实情况而定） （二）学生 从学生走上讲台的那刻起，就由教育客体转为教育主体。他应该把自己作为学校的主人，学校的一份子。仿若规划自己卧室的装饰一样修饰、规划、设计学校。 因为评价对象的

17、宽泛，学生可以很容易的找到自己的切入点，就该问题表达自己作为主人翁的观点。 发言的内容可以主观，也可以客观，可以纯理论也可以深入细致，可以大到整个学校也可以小到绿化带的一棵小草。只要真实说出自己的心声满意或者不满意；针对学校现在工作需要改进的地方积极进言；为学校的长远规划献计献策都是在许可的范围。 最后，每个上台演讲的学生都要用一句话总结自己和学院的未来发展前景。 教育教学评价： 2021-5-10 教案编号：8 教学地点：三教506 教学时间：2021-4- 21教学课题： 五四爱国教育 教学形式：班会 教学学时： 第 9、10节课 教学重点： 1、回顾五四历史 2、培养同学们爱国热情 教学

18、内容: 本次班会学习五四知识体系中的地位和作用 五四爱国运动是发生在新文化运动之后，中国共产党诞生之前，是中国新民主主义革命的开端，五四爱国运动爆发的背景和伟大意义， 班会目的：如何理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端 2目标分析 21知识目标：五四爱国运动的背景；巴黎和会中国代表的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动取得初步的胜利；五四爱国运动的历史意义。 22能力目标： （）通过五四爱国运动背景的分析，培养学生阅读材料分析材料、提取有效信息并结合原有知识，分析解决历史问题的能力 （）通过讨论比较，五四爱国运动同以前的反帝反封运动相比有哪些不同，提高学生比较历史

19、事件的能力。 （）加深理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，培养学生分析问题的能力 23情感目标： （）五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗 （）使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。 3过程分析 31新课导入：故事导入 32请班级的团支部书记上台谈谈自己对五四运动的认识33提出问题，创设“问题情境”： 问题：五四爱国运动的爆发是否可以避免？为什么？ 问题：五四运动可以分为几个阶段，依据是什么，结果怎样？ 问题：为什么

20、说五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动？ 问题：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端，“新”在哪里？ 引导学生借助史料，“论从史出”，得出结论；培养学生从材料中提取有效信息，自主学习的良好习惯；让学生一步一步进入其历史思维活动的最佳状态。 依据历史学科具有过去性、情节性等特点，依据高一学生的实际情况，讲述五四爱国运动的经过时主要通过采取学生介绍、运用图片和材料等教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣；有针对性的提出问题，激发思维，将感性认识和理性思考有机结合，培养学科能力。 5板书设计 一、五四爱国运动爆发的背景 、国际背景 、国内背景 二、五四爱国运动的爆发和经过 、

21、导火线巴黎和会中国外交的失败、第一阶段：月日月初总结： 爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。也是我们当代大学生应该掌握的。 教学教育评价: 2021-4-21 勇敢追梦主题班会教案 班会背景： 进入九年级，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学

22、习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。 活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明确人生的奋斗目标，增加学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。 课前准备： 1、安排两位同学表演情景短剧上网 2、课前搜集关于“拼搏奋斗获得成功”的事例。 3、让学生写好赠语，激励同学。 班会流程： 一、班主任导入(我的未来不是梦) 二、勇于做梦 1、主持人节选流沙河的理想导入，营造氛围。 2、学生畅谈自己的理想，确立奋斗目标。 三、现实与梦 1、表演情景短剧

23、上网，揭示身边一些人在困难面前迷失自我，丧失法场的现象。 2、播放一组反映生活中同类现象的短片，进一步使其明白人生在世，困难挫折难免。 四、敢于追梦 1、播放电影隐形的翅膀预告片，感受主人公与命运抗争的精神。 2、朗诵食指的诗歌相信未来（节选），鼓励学生要坚定信念。 3、交流课前搜集的资料，启示学生只要确立明确的奋斗目标、具备不懈的拼搏精神，掌握科学的学习方法，保持良好的心理状态，每个人都能获得成功。（学生亲自动手搜集资料，印象感受会更深。） 4、生读赠寄语，提高认识，相互激励，树立信心。 五、班主任总结发言：“勇敢追梦” 让文明成为一种习惯主题班会教案 一、活动目的 通过本次班会活动，使学生

24、认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的 重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪 讲文明的中学生。 二、活动准备 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 三、活动过程 （一）导入 1班主任说故事； 2主持人致词。 （二）观现象，谈危害 1图片观察。反映问题。 2眼中的“不文明”（查找发生在身边的不文明行为，发表看法）； 3我的“不文明” （列举自身存在的不文明行为） 4 情景短片某一天 5不文明现象案例体现及危害（ 讲生活中常见的

25、陋习） 6故事朗诵清洁天使；（反思） （三）告别陋习 走向文明 1讨论 不文明现象如何避免 2消除陋习 （学习文明礼仪知识及文明用语） 3熟悉学校规范制度（活动知识抢答） 4学生讨论 创设文明宣传语 5班长带领全班宣誓(走向文明) 6班主任总结 7主持人宣布结束。 新学期，新面貌 教育目的 使学生知道新的学期开始了，要树立新的目标，在新学期里要有新的面貌，树立新的目标，制定新计划，要个要求自己，规范自己的行为，继续培养良好的习惯。 过程： 一、前言： 师：新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在暑假的时候，同学们都进行了许多有意

26、义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。 同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？ 二、交流： 小组内进行交流。 内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？ 展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。 小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划。 写下来或制作一张计划表。 组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒！ 二、全班交流： 四、小结： 师：同学们，你们的计划制定的都很好，有自己独特的见解，每个人的计划都不同，但是，大家都有一个共同的决心

27、：那就是希望自己成为一个善良的人，一个真诚的人，一个认真的人，一个爱国、爱校、爱家的人。我相信，通过同学们的努力，大家一定会收获进步，我们共同期待着！ 树立环保意识 做文明卫中人 教育目标： 通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明二中人。 教育形式、方法：讲解、讨论 活动过程： 同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化、大气污染、全球变暖等日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这

28、个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做文明二中人） 一、展示环境污染图片 1、展示从卫星上拍摄到的我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？ 2、利用多媒体向学生展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们例举出在我们生活中，哪些行为会造成环境污染。 根据学生的回答，联系生活实际，提问： 怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。 多媒介展示：环保生活方式及环保效果。 二、环保知识问答 1、介绍竞赛规则： （1） 全体学生总共分

29、为三组。以小组比赛的形式进行。 （2） 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。 2、比赛开始：（知识问答的题目见附录） 3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。 三、保护校园绿化 借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。 结合学生体会，问：面对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：不随地吐痰，不随手扔垃圾，不乱踩草坪，不乱折树枝，不使用一次性筷子等）。让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。 四、自由发言 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，

30、谈谈如何做一个文明的二中人。 五、结束语 环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，汽车尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做 出一点贡献 同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。 班会课教案 （一） 主题：开学安全教育 教学目的：通过

31、本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 主要内容：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规，增强学生安全意识。 教学方法：案例分析、讨论法、小品表演 教学过程： 同学们，父母亲把我们带到这个美丽的世界，把我们扶养长大，这中间要付出多大的辛苦和代价，相信大家都清楚。所以，如果我们出了什么事的话父母该有多痛心。眼下，全国的交通事故频发，在我们这里虽然不是大城市但由于地处重要的交通位置，从黄流镇经过的车辆还是很多的，大部分同学上下学都是骑自行车，这就需要大家多加注意，下面我们就来学习一些关于交通法规的常识。 一、请一位同学朗读有关交通事故的新闻引入主题 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如