InDesign教案.docx

1、InDesign教案注：表中（ ）选项请打“”周 次第 一 周，第 1 次课；总第1次课 章节名称专业排版和设计的新标准授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：了解装帧艺术介绍优秀作品教学基本内容纲要书籍装帧艺术创作的核心设计，而设计的核心创意。书籍装帧设计者为了创作而苦思冥想：书籍装帧的艺术形态，书籍装帧的形式意味，书籍装帧的视觉想像，书籍装帧的文化意蕴，书籍装帧的材料工艺思考的这一切，一言以蔽之创意。创意需要书籍装帧艺术理论的支持。书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体

2、等组成和谐、美观的整体艺术。装帧学既是指导艺术创作的理论武器，又是读解各个时期装帧作品和纷繁复杂的装帧现象的钥匙。我们对装帧艺术学的研究要涉及以下课题。1.首先必须确认书籍装帧是一个独立的艺术门类。2.装帧学既要研究书籍形态的基本结构，又要考虑形态的艺术性会对读者产生怎样的审美心理反应。3.装帧学既要研究重点应该是书籍装帧设计的形态特征及其艺术创作规律。4.书籍装帧从策划、设计、印刷、装订到完成是一个完整的过程。5.装帧学是一门研究装帧艺术的文化内涵的学问。6.应该把装帧的艺术性与功能性统一的问题，作为装帧学研究的重点之一。7.装帧学要研究装帧艺术的社会功能。7.书籍装帧的艺术性与商业性的关系

3、，是装帧学研究的又一个发方面。8.材料设计、工艺设计是装帧学研究的不可或缺的重要内容。9.通过对中外书籍装帧艺术发展历史的研究，在历史的宝库中寻求对当今书籍装帧艺术实践的指导。教学重点与难点重点：理解排版设计理念难点：掌握排版结构的精髓教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置1.设计一个书籍封面草稿课后小结需要多动手操作参考资料周 次第 二周，第 1 次课；总第2次课 章节名称初识ID授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：认识INDESIGN工

4、作界面熟悉首选项设置教学基本内容纲要了解书籍的构成封面护封腰封护页扉页前勒口后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。介质框:就是指承印物纸张的大小裁切框:就是指成品安全框:在最内圈，重要的文字、图像等等，都要出现在安全框内，很多漫画重要的部份，也都出现在安全框内，只要超出了安全框，就有可能被裁掉或者是遮住，像是书的最边边，都有可能因为装定的问题而被切掉。出血框:只要超出出血框，全部都会被切掉，通常出血框内，是安全框延伸出去的图像，大多是背景，例如建筑、数目、动物等等，一

5、般来说出血框内的图像都会保留著，一旦超出就被切掉，但是在作画时，为了求美观，避免才切时有留白边，很多不重要的图像都会延伸到尺寸框。工作环境设置1.页面设置2.版面网格3.边距和分栏4.字体及大小5.避头尾设置、标点挤压集6.框架网格设置教学重点与难点重点：初步了解软件个功能版块难点：掌握新建文件的设置重点教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置2.绘制一个奖杯课后小结需要多动手操作参考资料周 次第三周，第 1 次课；总第3次课 章节名称页面设计授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和

6、手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握页面设置了解网格类型以及参考线的运用教学基本内容纲要版面规划印刷成品幅面中图文和空白部分的总和叫版面。包括版心、书眉、中缝、页码及页边版心 书刊版心大小是由书籍的开本决定的，版心过小容字量减少，版心过大有损于版式的美观。一般字与字间的空距要小于行与行间空距；行与行间的空距要小于段与段间的空距；段与段间的空距要小于四周空白。2. 更改页面参数设置2.1更改文档设置2.2更改页边和分栏2.3更改版面网格3. 网格3.1 基线网格3.2 文档网格3.3 版面网格3.4 框架网格1.创建选择框架网格工具2.属性2.2.5 字符网格2.2.6 网格操作1.显示或

7、隐藏网格2.靠齐文档网格3.将对象置入版面网格中4.靠齐版面网格中的对象5.更改版面网格设置4. 参考线4.1 参考线分类拖动是按住ctrl键可以拖出跨页参考线4.2 创建标尺参考线4.3 控制参考线1.数字精确定位参考线2.靠齐标尺刻度3.复制和粘贴参考线4.使用多重复制5.使用对齐6.锁定参考线7.图层管理参考线教学重点与难点重点：了解页面设置以及网格参考线的运用难点：巧用网格参考线教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置3.设计茶叶宣传册内页课后小结要注意版面结构与层次感参考资料周 次第 四周，第 1 次课；总第4次课 章节

8、名称文本样式授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握文本置入、串接等基本操作了解特殊字符掌握字符样式设置教学基本内容纲要1 创建文本1.1 文字工具不能创建点文本1.创建横排文本2.创建竖排文本3.创建路径文本1.2 文本框架1.ID中的各种框架2.创建文本框的方法3.文本框架选项1.3 流入和串接文本1.流入文本手动排文,半自动排文,自动排文2.串接文本框3.使用占位文本1.4 置入和导出文本2 特殊字符ID中有3种特殊字符: 分隔符,特殊字符,空格字符3 格式化字符3.1 选择字符单击-插入光标双击-

9、选中单词三击-选中整行四击-选中整个段落五击-选中整篇文章教学重点与难点重点：掌握字符样式的设置 难点：合理编辑字符 教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置4.设计服装打折的广告招贴课后小结要注意文字的排版参考资料周 次第 五周，第 1 次课；总第1次课 章节名称文本和样式授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握段落样式的设置了解文本和布局教学基本内容纲要1.比例间距,字符前/后挤压间距,字符旋转2.网格指定格数和语言2.1网格指定格数可以

10、直接为选中的文本设置占据的网格单元数2.2语言和词典3. 调整字符行高和调整CJK网格字符间距4. 字符颜色与描边5. 叠印和宽度6. 下划线和删除线7. 直排内横排8. 拼音9. 着重号10. 斜变体11. 分行缩排格式化段落1.比较字符样式和段落样式2 . 常规选项3.缩进和间距3.1 对齐文本可以与文本框架一侧或两侧的边缘(或内边距)对齐.当文本与两个边缘同时对齐时,即称为两端对齐(双齐).3.2 书脊对齐3.3 平衡未对齐的行3.4 左缩进和右缩进文字排版技巧教学重点与难点重点：掌握段落样式的设置 难点：合理编辑段落教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置

11、作业 5 分钟，其他 分钟作业布置5.设计杂志封面课后小结要注意文字的排版参考资料周 次第 六周，第 1 次课；总第6次课 章节名称文本和样式授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握首字下沉以及嵌套样式等功能教学基本内容纲要3.5.9 首字下沉和嵌套样式1.首字下沉为了突出第一个字，常在报纸杂志上使用。2.嵌套样式3.5.10 自动直排内横排 3.5.11 中文排版设置1.避头尾设置,避头尾类型和避头尾悬挂类型1.1 标点符号排法1.全角式:除两个标点连在一起时有全角,其他时候都用半角2.开明式:凡一句结

12、束的符号用全角外,其他的都用半角3.行尾半角式:凡早行尾的标点全用半角4.全部半角式: 全部标点都用半角,多用与工具书5.竖排式:竖排标点一般为全角6.自由式:在国外一些标点不遵循排版禁则1.2 禁则连字处理3. 在直排中旋转罗马字3.5.13 网格设置1. 网格对齐2. 强制行数3.7 文本与布局1. 基线网格对齐2.标点悬挂教学重点与难点重点：掌握段落样式的设置 难点：合理编辑段落教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置6.设计杂志内页课后小结要注意文字的排版参考资料周 次第八周，第 1 次课；总第7次课 章节名称图形图像授课

13、方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握绘图基础知识以及各绘图工具的使用教学基本内容纲要1 图形基础1.1 绘图基础知识1.简单路径2.复合路径3.复合形状1.2 使用钢笔工具1.钢笔工具的不同形态2.直线绘制3.曲线的绘制4.转换锚点工具5.添加锚点工具6.删除锚点工具1.3 描边1.4复合路径和路径查找器1.4.1 复合路径可以将多个路径组合为单个对象1.创建复合路径的方法选中要组和的对象，执行对象-复合路径-建立复合路径2.编辑复合路径3.切换镂空和填充4.释放复合路径教学重点与难点重点：掌握绘图工具的

14、使用难点：熟练绘制图形教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置7.绘制一幢大厦课后小结要多动手绘图参考资料周 次第九周，第 1 次课；总第8次课 章节名称图形图像授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握图形的编辑以及路径查找器的运用教学基本内容纲要1路径查找器1.1相加可以将被选中的图形变成一个封闭图形1.2减去减去命令是后面的图形减前面的图形，前面的图形不存在，后面图形被重叠的部分被剪掉1.3交叉保留重叠部分1.4排除重叠只保留非重叠部分1

15、.5减去后方对象前面的图形减后面的图形2. 图片编辑2.1 把对象放进和移出图文框在ID中任何对象都在一个图文框中，如果内部是图片对象则称为图片框，如果内部是文本对象则称为文本框。2.2 图片选择2.3 图片适合2.4 图片着色2.5 使用链接2.5.1编辑源文件2.5.2拖入AI文件并编辑3. 图文混排3.1 定位对象1.创建定位对象2.“插入的定位对象”选项3.创建行间随文对象教学重点与难点重点：掌握路径查找器以及图形的编辑难点：熟练运用路径查找器绘制图形教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置8.绘制设计一LOGO课后小结要

16、多动手绘图参考资料周 次第十一周，第 1 次课；总第9次课 章节名称颜色与透明授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：了解颜色模型和颜色模式了解颜色管理了解各种透明效果掌握透明拼合教学基本内容纲要5.1 颜色5.1.1 颜色模型和颜色模式1.颜色模型1.1 RGBRGB颜色用于复制可见光光谱,通常称为加色法光谱.1.2 CMYCMY颜色主要用于描述反射光,或印刷油墨,照片染料和色粉等颜色.也称减少原色模型.1.3 补色RGB和CMY共享有的一中特殊的联系.1.4 HSB视觉所感知的一切颜色都具有的基本构成要素

17、3要素:亮度和饱和度,亮度1.5 Lab 2.颜色模式3.色域和溢色4.分色和专色5. 关于油墨6.在ID中使用颜色5.2 透明和效果5.2.1 透明和混合模式1.混合模式2.分离混合和挖空组5.2.2 效果1.投影2.内阴影3.外发光4.内发光5.斜面和浮雕6.光泽7.基本羽化8.定向羽化9.渐变羽化5.2.3 透明拼合透明和拼合教学重点与难点重点：掌握颜色模型和颜色种类难点：如何搭配颜色教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置9.制作一张报纸课后小结要多动手绘图参考资料周 次第十二周，第 1 次课；总第10次课 章节名称对象与

18、表格授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：掌握对象的选择和排列掌握对象与框架之间的关系教学基本内容纲要6.1 对象的选择与排列6.1.1 对象的选择1.对象的选择方法2.选择外框3.选择路径或路径上的点4.框架内的文本5.选择框架内对象6.1.2 对象的排列对齐1.排列堆叠的对象2.对齐和分布对象6.2 变换对象6.2.1 基本变换操作1.设置变换中心2.缩放3.旋转4.倾斜5.镜像6.移动6.2.2 高级变换操作1.重复变换2.图片框和内容匹配3.变换面板选项6.3 编组,锁定和复制对象6.3.1 对象编

19、组2.取消编组6.3.2 锁定对象6.3.3 直接复制对象1.使用多重复制2. 使用直接复制3.变换时直接复制对象教学重点与难点重点：掌握对象与框架的关系难点：如何编辑对象教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置10.制作目录课后小结要多动手绘图参考资料 周 次第十三周，第 1 次课；总第11次课 章节名称书籍和长文档授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数4授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：了解并掌握书籍创建,同步和输出掌握目录的制作了解并掌握索引教学基本内容纲要1.书籍1.1

20、长文档综述ID提供了3个管理长篇图书创建项目的工具:目录生成工具,索引创建工具和书籍面板1.2 创建书籍1.组合多个文档 2.在书籍文档中编排页码1.3 同步文档1.同步书籍或书籍中的文档2.同步选项1.4 输出和打印书籍1.打印和输出书籍文件2.打开,保存和关闭书籍文件2.目录1. 创建目录的基本步骤2.目录格式化选项3.目录样式3 索引3.1 创建索引教学重点与难点重点：掌握书籍的创建难点：如何创建书籍目录教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 分钟作业布置11.制作宣传单课后小结要多动手参考资料表格式文本教案模板周 次第十五、十六周，第

21、 1 次课；总第12，13次课 章节名称综合练习与复习授课方式课堂讲授（）；上机实验（）； 实际操作（）；课程设计（ ）；教学时数8授课方法和手段课堂讲授教学目的与要求目的和要求：通过制作学院招生手册综合练习复习前面的所有内容教学基本内容纲要招生手册制作1)分发文字与图片素材2)分析学院办学特色，针对特色进行风格设定3)规划版面版式，设置合理字体字距4)设置文字样式和段落样式，进行文字初步排版5)置入图片与表格，丰富手册内容6)调整版式细节7)输出打印复习全书内容教学重点与难点重点：招生手册制作难点：招生手册制作教学过程设计复习 分钟，授新课 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 5 分钟，其他 120 分钟作业布置12.制作手册课后小结要多动手参考资料