人教版语文七年级下册第四单元知识点练习第四十一篇.docx

1、人教版语文七年级下册第四单元知识点练习第四十一篇2019-2020年人教版语文七年级下册第四单元知识点练习第四十一篇 第1题【单选题】下列句子中划线词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A、便有妇人惊觉欠伸B、会宾客大宴C、奋袖出臂，两股战战D、夫起大呼，妇亦起大呼【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列加线字的注音全部正确的一项是( )A、憎恶（zng）遴选（ln）苗圃（p）叱咤风云（zh）B、风靡（m）笨拙（zhu）分娩（wn）芳草如茵（yn）C、解数（xi）吞噬（sh）粗犷（gung）呕心沥血（u）D、蕴含（yn）妖娆（lo）袅娜（n）含辛茹苦（r）【答案】：【解析】： 第3题【单选

2、题】用词造句不恰当的是( )A、和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。B、诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。C、蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。D、肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列划线字中读音完全正确的一项是( )A、蓬勃（png） 思绪（x） 隐秘（yn） 辐射（f）B、晦暗（hu） 彻悟（w） 蓦然（m） 山崖（y）C、震撼（hn） 胳膊（b） 包裹（gu） 淋漓（l）D、沉稳（wn） 骤雨（zhu） 飞溅（jin） 困倦（jun）【答案】：【解析】： 第5题【单选题】与“不能名其一处”中“名”意

3、思相同的是( )A、莫可名状B、至理名言C、有名无实【答案】：【解析】： 第6题【单选题】口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是( )A、毕业典礼B、毕生精力C、丑态毕露【答案】：【解析】： 第7题【单选题】与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A、贤于材人远矣B、于舅家见之C、则其受于人者不至也者D、日扳仲永环谒于邑人【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列句子中加线成语使用有误的一项是( )。A、被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。B、不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影

4、响将是潜移默化的。C、学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“红歌传唱”大赛的到来。D、我国多位外交官临危受命 ， 奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A、不惮(dn) 归省(shng) 船橹(l)B、旺相(xing) 撺掇(cun) 凫水(f)C、潺潺(chn) 家眷(jun) 宛转(wn)D、怠慢(di) 渔父(f) 棹着(zho)【答案】：【解析】： 第10题【单选题】选出下列对划线词解释有误的一项( )A、会宾客人宴(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑)B、侧目(用眼看，动词) 宾客意少舒(不多)C、

5、指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起，举起)D、几欲先走(音j几乎) 一抚尺而已(罢了)【答案】：【解析】： 第11题【填空题】给下列带下划线的字注音。大宴_ 哗_ 齁_ 中间力拉_ 几欲先走_【答案】：【解析】： 第12题【填空题】“俄而”表示时间短暂，写出同义词：_?A顷之、俄而、未几、少时，顷刻、少顷、间。【答案】：【解析】： 第13题【填空题】读 口技，课文依次描写了_、_和_三个情景，目的在于_，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“_”字。一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。【答案】：【解析】： 第14题【填空题】品析的语句，根据自己的理解写出简要的评语。我

6、们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。表达儿时生活的_。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”说明“六一公公”_。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。表现“我”_。【答案】：【解析】： 第15题【填空题】辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然表示突然发生：_、_表示同时发生：_表示相继发生：_表示在特定的时间内发生：_表示过了很短时间就发生：_、_、_【答案】：【解析】： 第16题【解答题】“落日照大旗，马鸣风萧萧！”描写了怎样一幅情

7、景？【答案】：【解析】： 第17题【语言表达】根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗_。【答案】：【解析】： 第18题【语言表达】“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？对表现口技表演者的技艺有什么作用？【答案】：【解析】： 第19题【名著导读】名著阅读。下列文章中，不属于朝花夕拾的是( )和( )A、社戏B、无常C、父亲的病D、藤野先生E、风筝在骆驼祥子中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，可

8、是他的梦想却一再破灭。请说出导致祥子梦想破灭诸多事情中的两件。【答案】：无【解析】： 第20题【文言文阅读】阅读下列文言文，完成小题。【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（节选自虞初新志秋声诗自序）【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技，于

9、席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xn）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（hu）然一声，四座俱寂。（节选自虞初新志郭猫儿）解释下列加线的字。虽人有百手( )几欲先走( )一友挟猫儿同至寓( )俄闻父呼其子曰( )用现代汉语翻译下面文句。中间力拉崩倒之声。群鸡乱鸣，其声之种种各

10、别。【甲】文节选语段中口技表演者模拟了的场面，【乙】文郭猫儿表演的口技的主要内容是。【甲】【乙】两选段都采用了的手法，以此来表现（主旨）。【答案】：【解析】： 第21题【文言文阅读】阅读下文，回答相关问题 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微

11、笑，默叹，以为妙绝。加点词解释不正确的一项是( )A、满坐寂然（坐，通“座”） 宾客意少舒（少，稍稍。）B、会宾客大宴（宴，宴会） 妇拍儿呜之（呜，轻声哼唱哄孩子入睡。）C、妇抚儿乳（乳，喂奶） 稍稍正坐。（稍稍，渐渐）D、众妙毕备（备，具备） 名其一处也（名，说出）理解不正确的一项是( )A、“满座寂然”、“无敢哗者”写出了表演前的气氛，从侧面反映了表演者技艺的高超。B、第二段表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。写作顺序是由远而近，由外而 内，由小到大，由分而合。C、“一桌、一椅、一扇、一抚尺”连用了四个“一”字，极力渲染道具简单，以衬托艺人技艺的高超。D、这两段文字节选自口 技，作者张潮，清代

12、顺治年间进士。翻译下面的句子。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸忽然抚尺一下，群响毕绝说说下列句子在文中的作用。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。【答案】：【解析】： 第22题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。社戏 鲁迅 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次

13、船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田

14、里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站

15、着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。联系选文谈谈你对阿发这一人物形象的理解。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”这句话在表达上有什么妙处？根据课文内容，选出下列表述错误的一项( )A、小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。B、小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事 件是“

16、看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。C、课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。D、这篇小说中，月下 行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。【答案】：【解析】： 第23题【现代文阅读】阅读下面文段，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜 前篙，阿发 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一 ，退后几尺，即又上前出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，

17、夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

18、过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。在选文处的横线上填上恰当的动词。_ _ _ _ _ _选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景请各举一例。视觉：听觉：嗅觉：触觉：【答案】：【解析】： 第24题【综合题】为下列各句中划线的词语选择正确的解释。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。( )A、安静B、舒适愉快C、幽雅寂静他朴实得就像那片高粱。( )A、踏实B、质朴诚实C、朴素每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。( )A、叹息看到的事物停止了B、感叹到此为止C、赞美看到的事物好到了极点晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！( )A、昏暗B、迷茫、糊涂C、晦涩【答案】：【解析】： 第25题【综合题】综合性学习。竹影一文，作者从发现竹影，描画竹影，再到了解竹画，展现了中国竹画的独特艺术魅力。为了感悟竹文化的魅力，同学们对竹产生了浓厚的兴趣，班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动，请你参与。【竹之感悟】有人说，竹每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹外强中干。你认为呢？请说说你的感悟。【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断下列哪一句是这副对联的下联。( )上联：石头解性真吾友下联：_A、虚心竹有低头叶B、高风亮节立天地C、虚怀若谷住人间D、竹子虚心是我师【答案】：【解析】：