人教版语文高二必修5第二单元知识梳理.docx

1、人教版语文高二必修5第二单元知识梳理人教新课标必修5第二单元知识梳理高中语文必修五第二单元知识点整理默认分类 归去来兮辞是篇幅短小的抒情辞赋，结构安排严谨周密。散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。全文大体上以四句为一小节，小节与小节之间或有承上启下之意，或两两相对，互相呼应，既有一气呵成之势，又有回环往复之姿。首尾贯通，有意为之又似浑然天成。叙写了田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言上匠心独运不见斧凿之痕，语言流畅清新，音节铿锵，自然成韵。在遣词造句上，作者是字斟句酌，很多双声词、叠韵词都是经过锤炼推敲的，但丝

2、毫不露痕迹。滕王阁序可以分为前后两部分，前两段着重写景，描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，从第四段中间即“天高地迥，觉宇宙之无穷”一句转入抒情，同时文章的感情基调也由乐入悲，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。结构清晰，过渡自然。全文典故横陈而语言清丽可喜，有流动自然的气势，音节铿锵而和谐上口，读来流转如珠。结构层次井然而不乏波澜起伏之美，是骈文中的极品。逍遥游阐发了作者追求绝对精神自由的思想，将深刻的哲理，融于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。全文富于想象，善于夸张，多用比喻，在想象和夸张中营造雄奇开阔的意境，极富浪漫主义色彩。夹叙夹议，借助比喻和历史故事阐发哲理，节节叙事

3、，节节议论，或以具体形象感人，或直接摆出观点，议论方式灵活多变，极富说服力。善于运用对比手法，使说理更充分有力。陈情表是给皇帝上的奏章，因其中流露强烈的天伦之情而感人肺腑。文章首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，接下来叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境，最后进一步阐述祖孙相依为命的关系归去来兮辞并序（一）通假字1.乃瞻衡宇 衡通“横”2.景翳翳以将入 景通“影”（二）古今异义1.悦亲戚之情话 亲戚（古义）：家中亲属。父母为“亲”，与父母有关的亲属为“戚”。 （今义）：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。 情话（古义）：知心话 （今义）：男女间表示爱情的话2.恨晨

4、光之熹微 恨（古义）：遗憾 （今义）：记恨，仇恨（三）一词多义1.犹：松菊犹存 还，仍然 民之归之，犹水之就下（孟子离娄上） 如同，好像 周犹不勘竞，况郑乎？（左传襄公十年） 尚且 竞：战争2.将：田园将芜胡不归？ 将要 将信将疑 且，又 暂伴月将影 和，与 出郭相扶将 扶，持 将功赎罪 拿，用 王侯将相宁有种乎 将领，读为jing 将进酒 请，读为qing 呼儿将出换美酒 拿出，读为jing 将恐将惧（诗经小雅谷风） 将信将疑 且，又 3.引：引壶觞以自酌 拿 引赵使者蔺相如 延请 左右欲引相如去 拉 相如引车避匿 掉转 4.绝：请息交以绝游 断绝 假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡 以小舟

5、至绝壁下 不通，不连接 绝不相干 全然，绝对5.委：曷不委心任去留 顺从，随从 王年少，委国事大臣 委托 教化从来有源委 末尾 委命下吏 把交给6.言：知无不言，言无不尽 说 听其言观其行（论语公冶长） 言论 驾言出游（诗经邶风泉水 动词词头 既盟之后，言归于好（左传僖公九年） 动词词头 （练习：请联系我们学过的氓写出同样表示动词词头的句子_） （四）词类活用1.策扶老以流憩 名词用作动词，拄着（拐杖）2.园日涉以成趣 名词用作状语，每天在园子里3.或命巾车，或棹孤舟 名词用作动词，用桨划4.携幼入室 形容词用作名字，儿童，孩子5.眄庭柯以怡颜 使开心（五）特殊句式1.被动句既自以心为形役2.

6、宾语前置（疑问句，否定句中代词做宾语要前置）复驾言兮焉求 胡为乎遑遑欲何之乐夫天命复奚疑3.状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）农人告余以春及4.省略句僮仆欢迎，稚子侯（于）门 省略介词滕王阁序（一）通假字1.所赖君子见机 机通“几”，预兆2.云销雨霁 销通“消”，消失3.接孟氏之芳邻 接通“结”，结交（二）古今异义1.所赖君子所赖君子见机 见机（古义）：事前洞察事物的动向 （今义）：看机会，看形势2.穷且益坚 穷（古义）：困厄，处境艰难 （今义）：穷困，经济拮据3.阮籍猖狂 猖狂（古义）：狂放，不拘礼法 （今义）：狂妄而放肆（三）一词多义1.故：豫章故郡 旧的 故天将降大任于斯人也 所以，

7、连词 桓侯故使人问之 特意，特地，副词 既克，公问其故 原因，名词2.尽：宾主尽东南之美 全，都，副词 潦水尽而寒潭清 没，干，动词 则智者尽其谋 全部用出，动词3.属：时维九月，序属三秋 属于，是，动词 有良田美池桑竹之属 类，名词 （联系过秦论中的“之属”“之伦”“之徒”）在骨髓，司命之所属 归属4.三：襟三江而带五湖 三股，三条，数量词 序属三秋 第三，序数词三尺微命 表长度，数词（古代汉语中的“三”和“九”往往不是具体的数字，而是泛指多次）（四）词类活用1.襟三江而带五湖 意动用法，以为衣襟；以为衣带2.徐孺下陈藩之榻 使动用法，使放下3.腾蛟起风 使动用法，使起舞4.屈贾谊于长沙 使

8、动用法，使委屈5.窜梁鸿于海曲 使用用法，使出走6.雄州雾列，俊采星驰 名词用作状语，像雾一样；像流星一样7.尽东南之美 形容词用作名词，俊杰8.飞阁流丹，下临无地 方位名词用作状语，向下，往下（五）特殊句式 1.被动句 纤歌凝而白云遏 被歌声所阻止怀帝阍而不见 被朝见2.宾语前置（疑问句，否定句中代词做宾语要前置）童子何知3.状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）俨骖騑于上路，访风景于崇阿望长安于日下，目吴会于云间逍遥游（一）通假字1.北冥有鱼 冥通“溟”2.小知不及大知 知通“智”3.此小大之辩 辩通“辨”4.而征一国者 而通“耐”5.御六气之辩 辩通“变”6.旬有五日而后反 有通“又”

9、反通“返”（二）古今异义 1.野马也，尘埃也 野马（古义）：游动的雾气 （今义）：动物的名称2.海运将徙于南冥 海运（古义）：海动 （今义）：海洋运输望3.虽然，犹有未树也 虽然（古义）：虽然这样，两个词 （今义）：连词，常与“但是”连用4.众人匹之 众人（古义）：一般人 （今义）：大家，多数人5.腹犹果然 果然（古义）：很饱的样子 （今义）：副词，表示事实与所说的相符，亦可当连词用6.之二虫又何如 虫（古义）：泛指动物（大虫一般指老虎） （今义）：虫子7.小年不及大年 小年（古义）：寿命短 （今义）：节日，腊月二十三或二十四，旧俗在这天祭灶。果树歇枝，竹子等生长得很慢的年份。（三）一词多义1

10、.志：燕雀安知鸿鹄之志哉 志向 齐谐者，志怪者也 记载 博闻强志 记住2.名：北冥有鱼，其名为鲲 名称 名之者谁 命名人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也 说出3.置：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 安放 郑人有且置履者 购置4.穷：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 形容词，尽 子孙习其家风，今多穷困 形容词，生活困难复前行，欲穷其林 动词，走到尽头（四）词类活用1.而后乃今将图南 名词作动词，向南飞2.奚以之九万里而南为 名词作动词，南行3.德合一君，而征一国者 使动用法，使满意；使信任4.彼于致福者 使动用法，使到来（五）特殊句式 1.判断句（用名词或名词性短语表判断的句

11、子。判断句有几个标志性的提示语：者；也；者也；者也等等） 齐谐者，志怪者也穷发之北，有冥海者，天池也。2.省略句翱翔（于）蓬蒿之间3.宾语前置背负青天，而莫之夭阏者彼且奚适也？之二虫又何知？陈情表（一）通假字1.臣以险衅，夙遭闵凶 闵通“悯”2.常在床蓐 蓐通“褥”3.零丁孤苦 零丁通“伶仃”（二）古今异义 1.至于成立 至于（古义）：到 （今义）：程度副词成立（古义）：成人自立 （今义）：组织，机构筹备成功；有根据，站得住脚2.除臣洗马 除（古义）：授予官职 （今义）：除去3.告诉不许 告诉（古义）：申诉 （今义）：把事情向人陈述，解说4.臣之辛苦 辛苦（古义）：辛酸苦楚 （今义）：身心劳苦

12、5. 九岁不行 行（古义）：不能走路 （今义）：不可以6.非臣陨首所能上报 上报（古义）：报答皇恩 （今义）：向上级报告7.是以区区不能废远 区区（古义）：拳拳 （今义）：数量少，不重要（三）一词多义1.以：谨拜表以闻 用法同“而”表承接关系 臣具以表闻 用，介词 臣无祖母，无以至今日 “无以”连用，意为不能，或“没有” 2.除：除臣洗马 授予官职 攘除奸凶 清除3.区区：是以区区不能废远 拳拳秦以区区之地，致万乘之势 少，小新妇谓府吏：“感君区区怀！” 诚挚阿母谓府吏：“何乃太区区！” 愚拙，凡庸（四）词类活用1. 是以区区不能废远 形容词作动词，远离2.但以刘日薄西山 名词作状语，一天天地3.历职郎属 名词用作动词，做官4.非臣陨首所能上报 方位名词作状语，向上5.猥以微贱 形容词作名词，卑微低贱的人（五）特殊句式 1.被动句而刘夙婴（于）疾病 省略表被动的介词“于”2.状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）臣具以表闻