1、人教部编版三年级下册语文第4单元第13课花钟同步练习D卷人教部编版三年级下册语文第4单元第13课花钟同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础题 (共6题;共55分)1. (8分) 读拼音写句子。li yu h hu mn ch tnyn xn shu shn hu hu sh_2. (10分) 画的笔画顺序是:_3. (3分) 写出反义词详细_ 微弱_ 痛苦_清楚_ 黑洞洞_ 清清楚楚_4. (6分) 选择适当的词语一_净土 一_海水 一_文章一_旅行 一_童话 一_松树5. (8分) 春江晓景这幅画中有
2、的是_、_、_、_、_、_;画中没有的是_、_和_,这是诗人的感觉和联想。6. (20分) (2018五下云南期末) 按要求写句子。膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。(改为“被”字句)十万支箭,三天肯定造不出来。(改为反问句)非洲人的日常生活也无一不是彩色的。(改为肯定句)我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感情表达得强烈的句子)树上的知了不住地叫着。(改为拟人句)你长期坚持体育锻炼。你的体质能增强。(用关联词语将两句话合成一句)。二、 现代文阅读 (共2题;共27分)7. (12分) 阅读下文,回答问题你的微笑是最美的花绵阳,是一个充满温情的城市。一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细
3、节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡(r)湿。一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包。“糟糕,”妇女有些尴(n)尬()_嘟囔着说_只顾抱孩子上医院_急糊涂了_妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难。出租车司机一看,笑起来:“谁没点儿难事啊,上车,免费送你。”这一来,掏钱的人尴尬了。大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来。这样的细节,缀满了城市的大街
4、小巷。无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂(xi)逅(hu)。就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯。同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐。可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使。正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步。不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去。原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱。女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲
5、散步。仿佛一道(灿烂 绚丽)的彩虹划过,我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,(果然 居然)也如此美丽。朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花。每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己。这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗?行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话:“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉。” 事实上,有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊?(1) 按查字典的要求填空。阅读时,遇
6、到“踌”字不认识,可用_查字法查字典,先查_再查_。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释:犹豫不决;得意的样子。联系语境,“踌躇”在本文中应选第_种解释。(2) 给短文第自然段划线句子补上所缺的标点符号。_嘟囔着说_只顾抱孩子上医院_急糊涂了_(3) 选择去短文第自然段中合适的词语。(灿烂 绚丽)_的彩虹 (灿烂 绚丽)_的笑容(果然 居然)_也如此美丽(4) 回答问题。初读短文时,我知道本文所讲的事发生的时间是_季,地点在绵阳的_。再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:一是_;二是_。而第_自然段在文中起了承上启下的作用。精读短文时,我发现文章多处写到了“
7、笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了”,这时大家内心想的可能是_;再如第自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,这时年轻孕妇内心的感受是_。而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是“_。”再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”_的思想感情。8. (15分) (2019五下东海期中) 阅读短文,完成练习。(13分) 动物们的神奇“耳朵”在大自然中,形形色色的声波和信号不绝于耳,充满了整个世界,而其中的大部分信号人类是听不见的,动物却可以听见。究其原固,不得不
8、提到它们的神奇“耳朵”。科学家研究发现,动物们使用的声音,人类能听到的还不到10%。人类的耳朵能听见频率在2020000赫兹的振动波,但是,猫科动物能分辨出304500赫兹的声音,狗的听觉的最高极限是60000赫兹。频率在20赫兹以下的振动波叫次声波。虽然人耳听不见它们,但却可以用自己的身体感受到它们。使用次声波进行通讯却是一些动物的拿手好戏,( )音调低沉的次声波能通过地面贴着土层传播,声音的来源无法被辨认,( )不易被捕食者发现,次声波还具有传播距高极长的优点,因此,一些雄性动物经常用蹄子踏击地面,通过发出次声波来发号施今。频率在2万赫兹以上的超声波是另外一类人耳听不到的声音,却被鸟类中的
9、油鸱、金丝燕,喷乳动物中的蝙蝠、海狮和鲸类等广泛利用,例如海豚和海豹可以发出和听到水下高达18万赫兹上下的声音。哺乳动物的外耳包括耳廊和外耳道。耳廊为哺乳类动物所特有,内有弹性软骨支持,成为高度精巧而灵敏的集音装置。不过,生活在不同环境中的各类哺乳动物耳廓的构造却很不一样,从而形成了各种各样的“耳朵”。最引人注目的无疑是硕大的“招风耳”。大的耳朵可以增加收集声音的面积,从而更清楚地听到声音。一般来说,夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达,如蝙蝠、兔类等。耳朵最大的动物是非洲象,直径约为2米,听觉非常敏锐。由于耳部的褶皱很多,大大增加了散热面,所以更像是两把调节的大蒲扇,在炎热的夏
10、季,它就是靠不停地扇动两只大耳朵,使耳部的血液加速流动,达到散热降温的目的,还能顺便驱赶热带丛林中的蚊蝇和寄生虫。(1) 对短文内容概括最准确的一项是( ) A . 文章介绍了动物们使用的声音,人类能听到的还不到10%。B . 文章介绍了人耳听不到的声音但是动物却能听到。C . 文章主要介绍了动物们耳朵的特点和功能。D . 文章主要介绍了动物们的耳朵比人类的耳朵更灵款。(2) 第自然段画线的句子作者使用_、_的说明方法。 (3) 第自然段括号中填入的关联词恰当的一项是( ) A . 虽然但是B . 因为所以C . 如果那么D . 不仅而且(4) 第自然段中“一般来说,夜行性的或在开阔地带生活的
11、哺乳动物的耳朵都比较发达,如蝙蝠、兔类等。”句中“一般来说”可以去掉吗?为什么? (5) 下列说法有错误的一项是( ) A . 在大自然中,形形色色的声波和信号不绝于耳,充满了整个世界,而其中的大部分信号动物可以听见,但是人类是听不见的。B . 次声波和超声波人的耳朵都听不到,但是却被有些动物广泛应用。C . 一些雄性动物用蹄子踏击地面,通过发出次声波来发号施令,只是因为次声波具有传播距离极长的优点。D . 大象的耳朵不仅听觉敏锐,还可以散热降温,驱赶蚊蝇。参考答案一、 基础题 (共6题;共55分)答案:1-1、考点:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:二、 现代文阅读 (共2题;共27分)答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、答案:8-5、考点:解析:
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