同步导学高中语文人教版必修二课时作业4 《诗经》两首.docx

1、同步导学高中语文人教版必修二课时作业4 诗经两首课时作业4诗经两首一、语言文字应用1下列加点词的解释有误的一项是()A载笑载言载：动词前缀，无义B以我贿迁贿：财物C女也不爽爽：直爽、爽快D静言思之言：助词，无实义解析：C项，爽：过错。答案：C2下列各组句子中，每句都有通假字的一组是()A岁亦莫止/我戍未定B忧心孔疚/我行不来C匪来贸丝/于嗟鸠兮 D象弭鱼服/小人所腓解析：A项，莫暮；C项，匪非，于吁；B项、D项无通假字。答案：C3下列加点的词意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析：A项，介词，把，目的连词，来；B项，都是助词“的”；C项，动词，到达，副词，就；D项，不定指代词，没有人，

2、同“暮”。答案：B4下列有关诗经的常识，表述有误的一项是()A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B诗经为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C诗经依据音乐的不同分为风雅颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”“雅”“颂”合称为诗经六义。D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。解析：采薇是小雅中的一篇。答案：D5选出运用了

3、借代手法的一句()A桑之落矣，其黄而陨。B桑之未落，其叶沃若。C不见复关，泣涕涟涟。D士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！解析：这里的“复关”代指住在复关的那个人。A、B两项是“比”的手法，D项是对比的手法。答案：C6对下列四句艺术手法分析不正确的一项是()A“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了比和兴的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”：直接抒发对故乡的思念。D“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？解析：

4、应该是用了间接抒情。答案：C7补写出下列句子中的空缺部分。(1)氓中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“_，_”。(2)诗经氓中用“斑鸠”来作比，劝告女子不要迷恋爱情的两句是“_，_”。(3)诗经氓中“_，_”两句，写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。(4)在氓中，女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句：“_，_。”(5)诗经氓中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍，尽情说笑的句子是“_，_”。(6)采薇中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景，以表现其复杂心情的经典诗句：_，_。_，_。答案：(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)于嗟鸠兮无食桑葚(3

5、)乘彼垝垣以望复关(4)桑之落矣其黄而陨(5)总角之宴言笑晏晏(6)昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏二、课内文本阅读(一)阅读氓，完成89题。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣

6、。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！8下列对作品的分析和鉴赏，不正确的一项是()A“匪来贸丝，来即我谋”，是省略句，“谋”后省略“婚事”。原句意思：并不是真的来换丝，到我这里来是和我商量婚事。B“既见复关，载笑载言”，采用了比喻的修辞手法，“复关”比喻男子。“信誓旦旦，不思其反”，“信誓”，诚实的誓言；“旦旦”，明白的样子。C这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。D本诗大体按照事件发展

7、顺序，采取概括叙述与细节描写相结合，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。解析：B项中“比喻”说法不当，“复关”是借代，代指男子，“旦旦”是诚恳的样子。答案：B9诗歌氓中的女子有哪些性格特点？答：_解析：此题考查对诗歌人物性格的把握，可以从诗歌叙述的故事情节概括，恋爱时的温顺，婚后的辛劳，被弃时的刚毅等。答案：女主人公的性格特点主要有三方面：一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言；二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，却毫无怨言；三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去。(二)阅读采薇，完成1011题。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫

8、止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何，维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，狁孔棘。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！10下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是()A“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽

9、留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C本诗通过一个戍卒归途中的自述和对战争生活的回顾，描写了当时征夫的军旅生活。D诗篇真实地描写了远征生活的苦难，表露了征夫因长久戍边而思乡的凄楚心情。解析：B项“霏霏”是形容雪下得很大，雨，动词，下(雨)。答案：B11诗歌从“采薇”写起，这跟“曰归曰归”的思乡情有何关系？答：_解析：此题考查诗经中“兴”的表现手法的运用，可以结合“先言他物以引起所咏之物”的写法分析。答案：这里采用的是诗经惯用的起兴手法，“薇”是故乡田野里常见的植物，自然由物及人，引起了浓浓的乡愁。于是，深切的乡情融入熟悉的“

10、采薇”活动之中。三、课外文本阅读(一)阅读下面的诗歌，完成1213题。柏舟诗经邶风汎彼柏舟，亦汎其流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以敖以游。我心匪鉴，不可以茹，亦有兄弟，不可以据，薄言往愬，逢彼之怒。我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。忧心悄悄，愠于群小，觏闵既多，受侮不少。静言思之，寤辟有摽。日居月诸，故迭而微？心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。【注】汎(fn)：同“泛”，漂流的样子。柏舟：柏木做成的舟。微：非，不是。匪，非。鉴，明镜。茹，含，容纳。以上两句是我心不能像镜子对于人影似的，不分好歹，一概容纳。据：依靠。威仪，尊严、礼容。棣棣，犹“秩秩”，上下尊卑

11、次序不乱之貌。选，屈挠退让的意思。悄悄：苦愁状。觏(u)：通“遘”，遭遇。闵(mn)：痛。因为见怒于群小所以遭遇许多伤痛的事，受了不少侮辱。这句是说醒悟的时候越想越痛。二句问日月为何更迭晦蚀，而不能常常以光明照临世界。言正理常常不能表白。二句言心上的烦恼不能清除，正如不干净之衣污垢长在。12下列有关柏舟一诗的鉴赏，不正确的一项是()A首章以“汎彼柏舟，亦汎其流”起兴，以柏舟作比，喻女子飘摇不定的心境。引出“耿耿不寐，如有隐忧”。B第二章写女子想一吐烦忧，谁料兄弟是“不可以据”，勉强前往，又“逢彼之怒”，旧愁未吐，又添新恨。C第三章用比喻来说明自己虽然无以消愁，但心之坚贞有异石、席，不能屈服于人

12、。第四章满腹辛酸，自悲身世。D第五章中，女子把幽怨的目标转向日月，表达自己的怨恨像洗不干净的衣服，没法消除。于是只能一走了之。解析：D项，第五章中，女子把目标转向日月，怨日月的阴晦不明，表达自己的怨恨像洗不干净的衣服，没有消除。她想要离开却无法离开，只能叹息作罢。答案：D13这首诗是一首情文并茂的好诗。其“诗眼”是什么？请简要分析。答：_解析：所谓“诗眼”是能准确反映诗歌主旨的一句诗或一个字。在这首诗中，不难发现“隐忧”是“诗眼”。结合诗歌的具体内容略加分析即可。答案：全诗紧扣一个“忧”字，表现了一个女子自伤遭遇，而又苦于无可诉说的幽怨之忧。从诗歌中，不难看出这位女子忧之深，无以诉，无以泻，更

13、无以解。(二)阅读下面的诗歌，完成1415题。四牡诗经小雅四牡，周道倭迟。岂不怀归？王事靡盬，我心伤悲。四牡，啴啴骆马。岂不怀归？王事靡盬，不遑启处。翩翩者，载飞载下。集于苞栩，王事靡盬，不遑将父。翩翩者，载飞载止。集于苞杞，王事靡盬，不遑将母。驾彼四骆，载骤骎骎。岂不怀归？是用作歌，将母来谂。【注】(fi)：马行走不停的样子。倭迟：道路迂回遥远的样子。啴啴(tn)：喘息的样子。骆：白毛黑鬣的马。(zhu)：斑鸠，鹁鸠，鹁鸪。苞：草木丛生。栩：柞，栎。杞：杞柳。骎骎(qn)：马快速奔跑的样子。谂(shn)：思念。14对四牡一诗赏析不恰当的一项是()A这首诗的首章为全诗定下了基调，在“王事靡盬”

14、与“岂不怀归”一对矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。B全诗有三章写到马，马是诗中主人公出行的唯一陪伴；有两章写到鹁鸪鸟，是诗人行途所见。写景随意而又自然。C马儿气喘吁吁地在迂回遥远的周道上奔跑是缘于“王事靡盬”，“我”的“伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。D鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止，与“我”和“我”的马儿不停奔波形成对比，增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。解析：B项，鹁鸪鸟是诗人行途所见，但诗人所见并不单有鹁鸪鸟，而诗中只写鹁鸪鸟，可见“写景随意而又自然”不当，这是诗人精心筛选出的能表达自己情感的一个意象。答案：B15这首诗采用了哪些表现手法？请举例并简要分析。答：_解析：诗经常用的表现手法是“赋”“比”“兴”，在这首诗中也可以略见一斑，此外还用鹁鸪鸟与“我”和“我”的马儿对比。能选取两点，结合诗歌的内容分析即可。答案：全诗五章，基本上都采用“赋”的手法。铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。除采用“赋”的表现手法之外，诗人还借景抒情，用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比，加深了“我”对故乡亲人的思念。