最新精品2 017山东教师资格考试幼儿心理学真题试题及答案.docx

1、最新精品2 017山东教师资格考试幼儿心理学真题试题及答案2010山东教师资格考试幼儿心理学真题试题及答案山东省教师资格认定考试 教育心理学真题(学前教育部分) (总分120分时间120分钟) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。 A指导 B描述 C解释 D预测 E控制 2皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）。 A感知运动阶段 B逻辑理解阶段 C前运算阶段 D具体运算阶段 E形式运算阶段 3自我意识包括（）。 A理解成分 B内心认识 C认识成分 D情感成分 E意志成分 4个体的心理发展具有的基本特征

2、是（）。 A连续性和阶段性 B定向性和顺序性 C接受性 D不平衡性 E差异性 5人们的智力水平呈常态分布，IQ超过（）的人属于天才，他们在人口中不到1。 A100 B120 C140 D160 E180 6一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为（）。 A60 80 C100 D125 E150 7幼儿记忆力发展的特点有（）。 A无意记忆为主 B无意识记的效果优于有意识记 C机械记忆占主要地位 D形象记忆占主要地位 E形象记忆效果优于抽象记忆 8在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（）。 A上位学习 B下位学习 c符号学习 D并列结合学习 E转移学习 9以有意

3、义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略 有（）。 A程序原则 B逐渐分化原则 C整合协调原则 D先行组织者策略 E强化原则 10布鲁纳认为学习包括知识的（）几个过程。 A理解 B巩固 c获得 D转化 E评价 11幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。 A社会性 B虚构性 C自由性 D愉悦性 E活动性 12有规则的游戏一般应包括游戏的（）等几个部分。 A过程 B目的 C玩法 D规则 E结果 13从认知发展的角度把游戏分为（）。 A功能游戏 B智力游戏 c建筑游戏 D假装游戏 E规则游戏 14属于美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为的种类的有（）。 A无所

4、用心游戏 B单独游戏 c旁观游戏 D联合游戏 E合作游戏 15操作技能的特点是（）。 A观念性 B客观性 c外显性 D简缩性 E展开性 16学与教相互作用过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。 A学习过程 B教学过程 C评价反思过程 D交流过程 E准备过程 17教学环境中的社会环境包括（）。 A课堂纪律 B课堂气氛 c师生关系 D同学关系 E校风 18瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（）。 A准备期 B交流期 C酝酿期 D豁朗期 E验证期 19以下属于问题解决的特点有（）。 A目的性 B认知性 c序列性 D知识性 E指向性 20发散思维的主要特征是（）。 A集约性 B流畅

5、性 C变通性 D辐射性 E独创性 21游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。 A伯莱恩 B拉扎鲁斯 C贝特森 D哈特 E埃利斯 22学习是在（）作用下驱使的。 A拉力 B动力 C压力 D推力 E引力 23操作技能的学习受许多因素的影响，（）是主要的影响因素。 A记忆 B知识经验 c讲解 D示范 E练习 24加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（）。 A活动的定向阶段 B物质活动或物质化活动阶段 C出声的外部言语活动阶段 D无声的外部言语活动阶段 E内部言语活动阶段 25我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（）。 A

6、原型定向 B原型操作 C原型内化 D物质活动 E内部言语阶段 26皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（）。 A自我中心阶段 B成熟阶段 c权威阶段 D可逆性阶段 E公正阶段 27弗洛伊德把人格的发展分为（）。 A口唇期 B肛门期 c性器期 D潜伏期 E生殖期 28发展移情能力从（）等几方面着手。 A语言引导 B表情识别 c情境理解 D情绪追忆 E游戏引导 29根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务。 A30 B50 C70 D80 E90 30美国著名心理学家（）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。 A桑代克 B伍德沃斯 C奥苏贝尔 D贝特森 E詹姆士 二、

7、填空题(共15题，每题1分，共15分) 1贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的_实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。 2儿童多动综合症，高峰发病年龄为_。 3幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和_三个层次。 4情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿_。 5当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或_等。 6品德的心理结构中，_是个体品德的核心部分。 7假装游戏的根本特征是“替代性”、 _ 。 8荷兰生物学家拜登代克提出了_ 。 9_是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 10皮亚杰认为，所有有机

8、体都有适应和_的倾向。 11所谓_，“是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括”。 12性格的个别差异表现在性格特征差异和_ 两个方面。 13斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和_ 。 14_是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。 15布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为_。 三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分) 1对学生不可以采用惩罚的办法。 2学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。 3人类学习和动物学

9、习没有本质区别。 4心理健康是指无心理疾病。 5在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。 四、简答题(共4题，每题5分，共20分) 1学习需要与诱因的关系是什么? 2简述影响幼儿品德形成的一般条件。 3行为主义学习理论的基本观点有哪些? 4表演游戏和角色游戏的异同点是什么? 五、论述题(共2题，每题15分，共30分) 1论述埃里克森的人格发展阶段理论。 2结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?山东省教师资格认定考试(教育心理学真题)参考答案 一、不定项选择题 1BCDE 【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用

10、。 2ACDE 【解析】本题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 3CDE 【解析】自我意识是作为主体的“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。自我意识包括三种成分：认识成分、意志成分和情感成分。 4ABDE 【解析】本题是对个体心理发展的基本特征的考查。个体心理发展具有四个基本特征：连续性和阶段性；定向性和顺序性；不平衡性；差异性。 5C 【解析】本题是对基础知识的考查。一般认为，IQ超过l40的人属于天才。 6D 【解析】本题考查的是智商的计算方法。IQ=(智力年龄实际年龄

11、)100。由计算可得答案是D。 7ABCDE 【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：(1)幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；(2)幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；(3)幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。 8B 【解析】本题考查的是“下位学习”这一概念。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。 9BCD 【解析】以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原

12、则和策略：(1)逐渐分化原则；(2)整合协调原则；(3)先行组织者策略。 10CDE 【解析】布鲁纳认为学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。 11ABCD 【解析】本题是对幼儿游戏的特点的考查。幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。 12BCDE 【解析】本题是对基础知识的考查。有规则游戏一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。 13ACDE 【解析】从认知发展的角度，可以把游戏分为：功能游戏、建筑游戏、假装游戏和规则游戏。 14ABCDE 【解析】本题是对基础知识的考查。美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为6种：无所用心游戏、单独游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。 15BCE 【解析】本题是对操作技能特点的考查。操作技能的特点有：客观性、外显性和展开性。 16A