高校基层党组织在维护校园稳定构建和谐校园中作用的研究.docx

1、高校基层党组织在维护校园稳定构建和谐校园中作用的研究高校基层党组织在维护校园稳定构建和谐校园中作用的研究文教贽料20097f1号下旬刊高校基层党组织在维护校园稳定构建和谐校园中作用的研究王迪(广东外语外贸大学,广东广州510000)摘要:高校稳定不仅是高校教学,科研和自身建设的重要基础.是培养青年学生的重要保障,而且关系到社会稳定的大局.是高校工作的重中之重.本文通过分析基层党组织的特殊地位,论述了基层党组织在高校维稳工作中的意义和应如何发挥重要作用,并就基层党组织如何与学校其他部门和组织共同做好校园维稳工作提出了建议.关键词:高校基层党组织校园稳定和谐校园作用随着科学发展观和建设和谐社会目标

2、的提出.高校稳定工作的重要性也日益增强.高校稳定不仅是高校教学,科研和自身建设的重要基础,是培养青年学生健康成长成才的重要保障.而且关系到整个社会的稳定.只有高校的稳定工作做好了,和谐校园的建立才能逐步推进,青年的教育才能扎实开展.基层党组织直接领导一大批优秀党员和入党积极分子.定期开展政治理论学习和道德品质教育,是传播先进思想的前沿阵地,具有贴近学生,了解学生,指导学生的先天优势.充分利用和发挥基层党组织的先进作用,对高校稳定工作具有重要的意义.一,高校稳定与人才培养息息相关.是社会稳定的有力保障高校的稳定工作,在整个社会稳定工作中具有特殊的地位,这是由高校组成群体的特殊性所决定的.高校是青

3、年知识分子云集的地方,也是思想最为活跃的人群聚集的地方.高校师生在学历,学识等方面都较高,掌握信息的能力也较强.受多元文化影响较深,这种特点固然有利于社会主义人才的培养与进步.但思想多元化的同时由于社会经验相对缺乏,尤其是青年大学生,也容易受到误导和煽动.况且.高校师生来自全国的四面八方,他们的安定与否,同时也牵动着其背后的亲戚朋友,因此,高校中个别人员的不稳定可能会波及社会的方方面面,而一旦被误导,就会形成对整个社会认同度的影响,进而影响到全社会的稳定.以上特点,决定了高校的稳定工作对于维护全社会的稳定具有十分重要的意义.大学时期是青年学生形成人生观,世界观,价值观的重要阶段,是广大青年学生

4、成长成材的重要阶段.稳定,和谐的校园环境能够感染,熏陶,陶冶广大师生,生活在(三)教师的朗读技巧和阅读时的情绪情感状态.对孩子的兴趣起决定作用.幼儿爱上文学作品.可能不仅仅是因为文学作品的内容因素.更多的可能是教师朗读时声情并茂的感染力,以及与老师共度阅读时光的温暖感觉产生了情感的迁移.因此,教师的朗读基本功就显得特别重要.教师要善于在朗读中专注那些表达事物形象的实词,透过文字.如见其人,如闻其声,好像看到,听到,嗅到,尝到,触到一样,在心中形成生动完整的内心形象.运用重音,停顿,语速,语调等各种语言技巧,提高朗读的效果,让朗读对幼儿产生磁力.因此,我们在实验前对教师进行了专门的朗读技巧的培训

5、,在实验中,教师们又不断总结经验,相互交流,提高自己,朗读水平均有了明显的提高.另外,听读中老师与孩子间的亲情沟通也很重要.要善于营造一种温馨宽松的氛围.让孩子感受到听读是一种享受,是一段美好的时光.老师们在这方面也进行了积极的探索,比如播放和当时情景相协调的抒情的音乐.并与孩子进行眼神与肢体的交流;用眼神和微笑示意孩子:你听得很认真,你睡得真好;轻轻抚摸幼儿的肩膀,头发,拍拍他:闭上眼睛睡觉啦.让幼儿在老师的眼神,表情和安抚中感受到老师对他的关注和关爱.不论孩子是否记住了某一篇作品,不论某一个故事的内容对孩子有什么意义,我们相信,孩子会记住这美好的感受,会记住这种幸福是在听读中得来的.只要持

6、之以恒,坚持不懈.我们就一定能用耐心和爱心为幼儿良好的阅读习惯的养成打好坚实的基础.让孩子们都爱上读书,让读书给孩子们的一生带去快乐和幸福.五,主要研究成果1.实验教材课题组精选古今中外优秀文学作品推荐给实验基地教师,教师们结合自己的教学情况捕捉信息,针对本园本班孩子的需要,在教学中不断阅读,寻找,补充教材,课题组再次进行筛选,结集实验教材1本,收有童话故事,散文,诗歌等150.篇(首).2.论文集.参加实验的成员们以学习带实践,以实践促学习,总结种种经验,写出了大量论文,有多篇发表和获奖.课题组优选论文集l本.含论文38篇.参考文献:1布什夫人的朗读教育法.edu/2Oa2O801,5520

7、.shtm1.2教育家杰姆的20分钟听读启蒙教学Jattp:/www.xi.ciaaet/ul0357809/d42675698.htm.3天津市教育科学研究院研修部.幼儿听读游戏识字与早期阅读M.天津:天津科学技术出版社,1999.4郑佳珍,朱炳昌.幼儿语言教育指导M.北京:高等教育出版社.2004.1752o09年7月号下旬刊夫教资平和稳定,环境优美校园之中的大学生会在不知不觉中接受教育,并内化成信念,觉悟,习惯,从而促进青年学生身心健康地成长.二,基层党组织是维护高校校园稳定的重要力量中国共产党是中国的执政党,始终代表最广大人民的根本利益,基层党组织作为党的基层组织,在高校中直接与学生密

8、切联系,是党的方针政策在学生中的重要宣传窗口.基层党组织相对于其他组织的特殊性就在于它直接代表党和国家,对于学生更有信服力,一方面可以代表党组织向广大党员和普通学生开展理想信念教育.开展人生观,世界观教育,开展道德品质教育,使学生们树立爱党爱国,立志成才的远大抱负,与党中央的思想保持一致.另一方面可以从基层听取普通学生的意见与建议.直接观察到普通学生的思想动态,及时反馈,疏导,为维护稳定作出迅速反映.基层党组织的性质决定了它在维护校园稳定中负有不可代替的责任和意义.也必将发挥直接,积极,有效的作用.三,充分发挥基层党组织在维稳工作中的作用在高校的维稳工作中,要充分发挥基层党组织在思想教育,舆论

9、引导,活动组织等各方面的积极作用,使基层党组织不仅要针对党员开展教育,而且要充分做好入党积极分子和其他同学的教育指导工作,不仅要在党支部的活动中发挥作用.而且要积极参与班级工作,团支部工作及其他各方面工作.利用校园内各种影响维稳工作的积极因素共同发展,形成立体交叉,纵横交错的网络结构并形成合力,从而确保高校的长期稳定.基层党组织要在以下方面在高校维稳工作中发挥积极的作用:(一)发挥思想政治教育优势.把握思想政治教育的正确方向是高校的重要任务.思想政治工作是我党和国家的重要政治优势.青年思想政治工作是基层党组织工作的重要内容.胡锦涛同志深刻指出:一个有远见的民族.总是把关注的目光投向青年;一个有

10、远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会进步的重要力量.高校基层党组织所具有的青年特点,先进性特点集中体现了它的基本性质,其先进性就是这个组织的政治保证,其信仰的先进性与奋斗目标的先进性就是这个组织深刻的政治内涵.因此,高校基层党组织应充分发挥政治优势,把加强和落实党员和入党积极分子的思想政治教育这项具有全局意义的战略任务抓紧抓好,立足于扎实开展党支部学习,组织生活等常规活动,积极拓展全方位,多层次,学生喜闻乐见的形式多样的思想政治教育活动,让先进思想和道德品质教育深入到每个学生当中.学生只有头脑中有坚定的精神信仰和确定的奋斗目标.才能排除干扰.刻苦努力地学习,工作,才能自觉地与党和国家

11、的方针政策保持一致,努力维护校园的和谐稳定.才能自觉勇敢地与不良现象作斗争.(二)以点带面.发挥基层党组织的网络优势.联系的广泛性使得基层党组织的影响力延伸到每一个大学生,这种组织的便利性和影响力有利于对学生开展思想政治教育,有利于组织青年学生开展活动,增强他们的参与意识.因此,必须加强对党员和积极分子的政治领导,充分发挥他们在联系,团结,引导大学生方面的优势.基层党组织可以通过党支部特有的活动形式,如政策宣讲,参观各类博物馆和纪念馆,重大节日纪念活动等丰富多彩的形式潜移默化地发挥对大学生的思想政治教176育功能,向青年学生宣传共产主义信念和共产党的执政理念,把党的宗旨和性质糅合到大学生的政治

12、社会化的过程中.在此基础上,基层党组织还应当积极与在学校各个领域发挥特定作用的学生组织机构联合起来,共同发挥有效地组织,管理和教育学生的作用,如:与班委,级委共同班级管理工作;指导团支部完成评优,组织各类政治理论学习和推优入党工作;与学生会一起做好学生骨干的思想教育工作,鼓励学生骨干积极向党组织靠拢.把学生党员发展为学生干部,把学生干部发展为学生党员.让这批先进青年成为理想信念教育的示范群体:鼓励优秀学生党员积极参与各种活动和承担工作,在不同的岗位上和各种团体中发挥先锋模范作用.通过先进党员以点带面和与其他各种组织形成的立体交叉,纵横交错的网络结构形成合力,充分确保发挥基层学生党团组织的优势,

13、促进高校稳定.(三)积极疏通,善于引导,让基层党组织成为青年学生的知心人.高校基层党组织在开展活动时要充分尊重学生的知情权,参与权,通过各种方式,听取学生的意见,鼓励学生参与决策,让学生充分表达自己的意志和愿望.并采纳学生提出的正确意见.通过学生党员积极了解普通学生的思想变化,帮助学生解决困难,使学生信任基层党组织,有问题能够主动地向党组织反映,或通过学生党员向党组织反映,使基层党组织成为学生的知心人.同时,还要及时将学生的意见反映给相关部门,在出现问题时配合学校开展宣传,解释,引导工作.及时地化解矛盾.在维稳工作中发挥积极的作用.(四)积极重视新型舆论阵地,正确引导青年学生.近年来,非正式群

14、体的发展非常迅猛,尤其是网络QQ群或者网络游戏群体的兴起.这种被称为NGNO(q政府非组织)的群体,使众多彼此可能不熟悉但又存在着心理互动的人走在一起.对大学生的日常生活发挥着越来越重要的影响.首先,基层党组织要利用非正式群体信息传递快速的特点,及时掌握,了解大学生的思想动态和对集体的一些意见和建议.其次是利用非正式群体共同语言多的特点,增进学生之间的团结,培养他们的集体主义观念,增强班集体的凝聚力.可积极搭建多层次,全方位的信息沟通平台,运用短信,彩信,网络等形式与青年学生进行团课,党课和时事政治教育.同时用轻松,活泼的形式向青年学生宣传党和国家的方针,政策,努力做到学生党员,入党积极分子和

15、广大青年学生x,-J-产主义的崇高理想和奋斗目标真知,真信,真行,在力所能及的范围内自觉自愿地与危害校园稳定的不良行为作斗争,并且把可疑情况积极向各级党组织和各相关职能部门汇报.(五)发挥基层党组织组织策划活动的优势,营造和谐校园文化氛围,引导大学生健康成长.高校基层党组织在组织策划校园活动上有着传统优势.众多的校园活动逐渐积累,沉淀,慢慢形成了各个高校独有的校园文化.校园文化是德育教育的主要途径,它的德育功能主要体现在以下几个方面:首先是拥有共同的理想追求,心理意识和价值取向,使学校群体产生一种向心力和凝聚力.成员产生认同感和归属感.其次是为实现学校办学和人才培养目标而建构的完善体系,以及一

16、切教育教学活动.都有明确的指向性.再次是校园文化通过显性的制度文化直接约束和隐形的校园文化氛围间接夫教赞:料20o9年7月号下旬刊大学生党组织在廉洁教育中的主体性作用研究刘兵1孟祥栋1勾金华2张乃琴z李古川(1上海大学土木工程系;2上海大学文学院,上海200444)摘要:本文以党的十七大报告中关于培养全面发展的社会主义建设者和接班人的精神为指导,结合教育部关于开展廉洁教育的相关文件.探讨了在高校中开展廉洁教育的意义.开展廉洁教育必须发挥学生党组织的主体性作用和如何发挥学生党组织的主体作用三个问题.由此提供了一种行之有效的在高校中开展廉洁教育的新模式.实现了让受教育者辐射周围群体的功能,从而收到

17、了锻炼党员,提升全体学生素质的双赢效果.关键词:大学生党组织廉洁教育主体性党的十七大报告指出:要实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.廉洁教育是德育的重要组成部分.早在20XX年7月教育部下发的关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见,便决定在学生群体中开展廉洁教育,这是加强和改进大学生思想政治教育的新课题,新任务.那么,在大学生中开展廉洁教育的意义何在?大学生是廉洁教育活动的主体.作为大学生中的思想精英群体学生党组织在廉洁教育中的主体性作用表现何在?学生党组织的主体作用如何发挥?对这三个问题,笔者逐一进行了探讨,以期为大学生廉洁教育提供一种思路.一,

18、在高校中开展廉洁教育的三重意义在大学生中开展廉洁教育,具有以下三重意义.1.廉洁教育是大学生道德素质教育的重要一环,是促进大学生全面发展的重要一课.从概念的理锵来说,廉洁不仅仅等于反腐败.廉是清廉,就是不贪取不应得的钱财:洁是洁白,就是指人生光明磊落的态度;廉洁在社会上是不腐败,不徇私枉法,在高校中就是做人要有清清白白的行为,光明磊落的态度.然而.在当今时代,大学生的廉洁意识亟待加强.调查发现,27%的学生认为太讲究诚信是会吃亏甚至影响个人发展的.33%大学生认为要看具体情况而定.现实生活中.很多大学生远没有做到洁身自好,考试中作弊现象层出不穷即是佐证之一,从图书馆的书籍上布满各种颜色的笔记也

19、可见一斑.调查还发现,12.9%的学生赞成学生给老师送礼,拜年拜节,65.1%的学生认为要适度,20.4%的学生反对这种做法.由此可见,社会上的不良风气已经广泛而深入地影响了部分大学生.部分大学生过生日大肆铺张浪费,互送昂贵的生日礼物,为当选学生干部或评优请客吃饭.这些现象都已经屡见不鲜了.这都说明部分大学生还没有具备廉的基本素质,对于不该要的东西仍会乱取.2.从社会发展来看.加强大学生廉洁教育是具有前瞻性的教育方略.2000年11月22日,中国信息报发表了北京市海淀区检察院李继华同志的26岁现象暴露年轻人的腐败的调查报告,揭露了腐败风气正日益向青年逼近的可怕现实.近些年来关于年轻人腐败被查处

20、的案例也多见诸报端.面对腐败主体年龄门槛不断降低的现实,不能不反思以往教育中存在的漏洞.因为这些被腐败无情吞噬的青年大多是刚刚走出校门的大学毕业生.他们走上违法犯罪的道路,固然有其自身的原因,但作为教育他们三年,四年甚至更长时间的高校显然难以推卸责任.因此,在高校中全面启动针对大学生的廉洁教育.为大学生提约束共同作用,进而实现学校科学化管理的前提.最后是通过整洁优美的校容校貌,现代先进的设施设备,井井有条的校园秩序,品高业精的师生形象,求实进取的敬业精神,丰富多彩的课外活动,和谐融洽的人际交往,民主平等的师生关系等,感染学生,使之产生积极的情感体验,激励他们更加热爱学校,热爱生活,热爱人生.因

21、此,高校基层党组织应该重点建立丰富的学生理论教育,科技学术,艺术体育等活动阵地,形成学生科技竞赛,社团活动,社会实践,青年志愿者行动等组成的第二课堂素质拓展体系,组织一批内容健康,格调高雅,积极向上,各具特色.集中体现多元,雅致,和谐的校园文化特色活动.要用红色的思想武装学生的头脑,并且用主旋律的第二课堂活动和丰富多彩的学术科研比赛丰富学生的课余生活,从正面和侧面引导相结合,课堂讲授和课余活动相结合,时事讲座和个别谈心相结合,多层次,全方位,多角度,点面相结合地对学生进行红色教育.让他们在课堂内外均自觉地与党和国家的方针政策保持一致.自觉维护校园稳定.参考文献:1王栋林.坚持科学发展观,将高校维稳工作做透,做实的思考J.法制与经济,2009,1:126-127.2袁贵仁.做好新形势下的高校稳定工作J.中国高等教育,2o02,5:3_6.3蒋冀骋.影响高校稳定的几个因素及其对策J.湖南社会科学.20o2.1:5457.4胡晓轩,潘申洲.新时期构建高校维稳机制的探讨J产业与科技论坛,2008,8:167170.基金项目:本文为广东省教学改革重点资助项目广州大学城国家大学生文化素质教育基地建设与研究成果之一.项目编号BKZZJG20060l25177