小五英语下lesson10.docx

1、小五英语下lesson10Lesson 10 What day is today?导学案学习内容：Lesson 10 What day is today?学习目标：1、语音强化巩固清辅音，并与对比记忆。复习z，j等音标。对比巩固音标e。2、词汇四会词lesson，oclock，Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，party，telephone，evening，afternoon 。三会词 maths，present，p.m.，plan 。二会词 invitation，M.E.，history，science，weekly meeting，P.E.，art，s

2、elf-study。3、语言机构What day is today?4、交际用语What day is today?Its Tuesday.5、阅读Planning a party学习重难点：1、四会词lesson，oclock，Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，party，telephone，evening，afternoon 。2、理解并掌握如何用英语询问星期几。3、能理解课文大意。4、能进行交际用语对话。学习方法：创设情境，学中练，练中学，小组合作，角色表演。第一课时学习内容：Lets talk.学习目标：1、复习辅音，z，j等，元音e。2、掌握单词

3、lesson，oclock，Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday。3、会用What day is today?进行交际。学习重难点：1、掌握单词lesson，oclock，Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday。2、会用What day is today?进行交际。学法指导：学中练，练中学，小组合作，角色表演。课 前学案自学：1、复习集中识词所学本课中的生词，英汉互译。Saturday_ 星期三_ oclock _星期二_ lesson_ 星期四_ 2、找出“Lets talk.”中的词组，试着译成汉语。this morning

4、_ at eight oclock _on Monday_ have no classes_ 3、自己读“Lets talk.”，试着把句子翻译成汉语。课 中一、小组合作学生把自学所得进行组内交流。二、班级展示1、展示小组交流成果。2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。三、质疑探究学习到此，你还有不懂的问题吗？（小组内自由质疑，自主解疑，如还有疑问，及时提出，大家共同探讨。）四、自悟自得通过本课学习，你有何收获感悟？（从单词，词组，交际用语方面来说。）五、测评反馈1、英汉互译Saturday_ 星期三_ oclock _星期二_ lesson_ 星期四_2、按课文内容填空。What is

5、 today?What classes do you this morning?Do you have English lessons Wednesday?What lesson do you have eight oclock on Monday?3、把下列句子与正确的译文相连。What day is today? A.你叫什么名字？Whats the time? B.今天星期几？What is your name? C.你的桌子上是什么？What is on your desk? D.几点了？课 后 课后反思：学生：学习本课，你最大的收获是什么？薄弱的学习环节有哪些？第二课时学习内容：Le

6、ts learn.学习目标：1、学习生词M.E.，history，science，weekly meeting，P.E.，art，self-study。2、会用下列用语进行口语交际。What day is today? Its Tuesday.What classes do you have this morning?We have学习重难点：What day is today? Its Tuesday.What classes do you have this morning?We have学法指导：学中练，练中学，小组合作课 前学案自学1、复习上节课所学对话。 Dongdong：What

7、is ? Lulu：Its . Dongdong：What do you this ?Lulu：We have Chinese, , English and .Dongdong：What do you have at oclock on ?Lulu： .2、自己查词典，给下列单词注音标，并标出汉语意思。M.E. History Science Weekly meeting P.E. Art Self-study 3、找出“Lets talk.”中与“Lets learn.”有关的句子。 4、自己试着用替换词写一组对话。What day is today? Its .What classes d

8、o you have this ?We have .课 中一、小组合作学生把自学所得进行组内交流。二、班级展示1、展示小组交流成果。2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。三、质疑探究学习到此，你还有不懂的问题吗？（小组内自由质疑，自主解疑，如还有疑问，及时提出，大家共同探讨。）四、自悟自得通过本课学习，你有何收获感悟？（从单词，词组，交际用语方面来说。）五、测评反馈1、英汉互译 数学 M.E. 音乐 science weekly meeting P.E. art self-study 点钟 history 语文 2、选词填空 What is today? A. day B. today

9、C. time What classes do you this morning? A. has B. have C. having do you have your English lessons? On Tuesday, Thursday and Friday. A. What B. When C. HowWe have classes on Saturday and Sunday. A. not B. no C. none课 后课后反思：学生：学习本课，你最大的收获是什么？薄弱的学习环节有哪些？第三课时学习内容：Read学习目标：1、复习在“Lets talk.”和“Lets learn

10、.”中所学的主题句。2、学习新单词，词组。 party, invitation, telephone, present, p.m., plan, evening, afternoon, talk on phone, Sat morning3、理解Read大意，能根据关键词进行复述。学习重难点：会把词组、句子翻译成汉语。学法指导：小组合作，讨论解决课 前学案自学1、复习单词。invitation_ 聚会_ present_打电话给_ p.m._ 晚上_plan 下午 drink 2、复习本课所学主题句。 What day is today? Its .What classes do you ha

11、ve this ?We have .3、找出课文中的词组，并试着翻译成汉语。write the invitations_ telephone my friends_buy food and drink_open my presents _4、试着翻译Read中的句子。课 中一、小组合作学生把自学所得进行组内交流。二、班级展示1、展示小组交流成果。2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。三、质疑探究学习到此，你还有不懂的问题吗？（小组内自由质疑，自主解疑，如还有疑问，及时提出，大家共同探讨。）四、自悟自得通过本课学习，你有何收获感悟？（从单词，词组，交际用语方面来说。）五、测评反馈1、熟读课

12、文，选出下列问题的正确答案。（ ）When is Toms birthday? A. Monday B. Tuesday C. Sunday （ ）Who is Tom talking to on the telephone? A. Eve B. Lulu C. Dongong ( )When is Tom buying some food and drink? A. Saturday morning B. Tuesday morningC. Saturday ( ) What are Dongdong and Lulu buying? A. Some apples. B. A cat.C.

13、A dird. 2、选词填空。 （ ）Tom is writing some invitations his friends. A. for B. with C. to ( ) Tom is talking to Lulu the Telephone. A. with B. on C. at ( ) Tomorrow is birthday. A. Toms B. Tom C. Toms ( ) Now Tom is his party. A. plan B.plans C.planing课 后 课后反思：学生：学习本课，你最大的收获是什么？薄弱的学习环节有哪些？第四课时学习内容：“Lets

14、chant.”和“Lets practise.”学习目标：1、复习本课所学单词、词组。2、复习本课所学主题句。3、学习单词weekend 。4、能用英语表述自己的周末安排。学习重难点：1、学习单词weekend 。2、能用英语表述自己的周末安排。学习方法：小组交流，师指导课 前学案自学1、复习单词。星期一_ 星期六_ 星期三_ 星期五_ 星期二_ 星期四_星期日 2、巩固加深本课主题句。What day is today? Its .What classes do you have this ?We have .3、自学“Lets chant.”并读熟。4、按要求填写下列计划，并说给小组成员听

15、。 Things to do on Sunday: Sunday morning: Sunday afternoon: Sunday evening:课 中一、小组合作学生把自学所得进行组内交流。二、班级展示1、展示小组交流成果。2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。三、质疑探究学习到此，你还有不懂的问题吗？（小组内自由质疑，自主解疑，如还有疑问，及时提出，大家共同探讨。）四、自悟自得通过本课学习，你有何收获感悟？（从单词，词组，交际用语方面来说。）五、测评反馈1、英汉互译。星期二_ 星期六_ weekend plan_ 星期四_ 星期三_ evening_2、选词填空。planning

16、 come telephonewant present weekend I some apples. Write your plan. Hes his party. Lets buy him a . Please to may party. Tom is talking to Lulu on the .3、连词成句我最棒。 do lesson what have you eight at on oclockMonday (?) on Saturday we classes have no and Sunday(.) some writing is invitations Tom his friends to(.) do many you how want (.) see I a on film evening Friday will (.) 课 后课后反思学生：学习本课你最大的收获是什么？今后打算如何学习？