小五英语下lesson10.docx
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小五英语下lesson10
Lesson10Whatdayistoday?
导学案
学习内容:
Lesson10Whatdayistoday?
学习目标:
1、语音
①强化巩固清辅音[θ],并与[ð]对比记忆。
②复习[z],[j]等音标。
③对比巩固音标[æ][e]。
2、词汇
四会词lesson,o’clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,party,telephone,evening,afternoon。
三会词maths,present,p.m.,plan。
二会词invitation,M.E.,history,science,weeklymeeting,P.E.,art,self-study。
3、语言机构
Whatdayistoday?
4、交际用语
──Whatdayistoday?
──It’sTuesday.
5、阅读
Planningaparty
学习重难点:
1、四会词lesson,o’clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,party,telephone,evening,afternoon。
2、理解并掌握如何用英语询问星期几。
3、能理解课文大意。
4、能进行交际用语对话。
学习方法:
创设情境,学中练,练中学,小组合作,角色表演。
第一课时
学习内容:
Let’stalk.
学习目标:
1、复习辅音[θ],[z],[j]等,元音[æ][e]。
2、掌握单词lesson,o’clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday。
3、会用Whatdayistoday?
进行交际。
学习重难点:
1、掌握单词lesson,o’clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday。
2、会用Whatdayistoday?
进行交际。
学法指导:
学中练,练中学,小组合作,角色表演。
课前
学案自学:
1、复习集中识词所学本课中的生词,英汉互译。
Saturday__________星期三__________o’clock__________
星期二__________lesson__________星期四___________
2、找出“Let’stalk.”中的词组,试着译成汉语。
thismorning____________ateighto’clock______________
onMonday___________havenoclasses__________
3、自己读“Let’stalk.”,试着把句子翻译成汉语。
课中
一、小组合作
学生把自学所得进行组内交流。
二、班级展示
1、展示小组交流成果。
2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。
三、质疑探究
学习到此,你还有不懂的问题吗?
(小组内自由质疑,自主解疑,如还有疑问,及时提出,大家共同探讨。
)
四、自悟自得
通过本课学习,你有何收获感悟?
(从单词,词组,交际用语方面来说。
)
五、测评反馈
1、英汉互译
Saturday__________星期三__________o’clock__________
星期二__________lesson__________星期四___________
2、按课文内容填空。
①Whatistoday?
②Whatclassesdoyouthismorning?
③DoyouhaveEnglishlessonsWednesday?
④Whatlessondoyouhaveeighto’clockonMonday?
3、把下列句子与正确的译文相连。
①Whatdayistoday?
A.你叫什么名字?
②What’sthetime?
B.今天星期几?
③Whatisyourname?
C.你的桌子上是什么?
④Whatisonyourdesk?
D.几点了?
课后
课后反思:
学生:
学习本课,你最大的收获是什么?
薄弱的学习环节有哪些?
第二课时
学习内容:
Let’slearn.
学习目标:
1、学习生词M.E.,history,science,weeklymeeting,P.E.,art,self-study。
2、会用下列用语进行口语交际。
──Whatdayistoday?
──It’sTuesday.
──Whatclassesdoyouhavethismorning?
──Wehave……
学习重难点:
──Whatdayistoday?
──It’sTuesday.
──Whatclassesdoyouhavethismorning?
──Wehave……
学法指导:
学中练,练中学,小组合作
课前
学案自学
1、复习上节课所学对话。
Dongdong:
Whatis?
Lulu:
It’s.
Dongdong:
Whatdoyouthis?
Lulu:
WehaveChinese,,Englishand.
Dongdong:
Whatdoyouhaveato’clockon?
Lulu:
.
2、自己查词典,给下列单词注音标,并标出汉语意思。
M.E.History
ScienceWeeklymeeting
P.E.Art
Self-study
3、找出“Let’stalk.”中与“Let’slearn.”有关的句子。
4、自己试着用替换词写一组对话。
──Whatdayistoday?
──It’s.
──Whatclassesdoyouhavethis?
──Wehave.
课中
一、小组合作
学生把自学所得进行组内交流。
二、班级展示
1、展示小组交流成果。
2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。
三、质疑探究
学习到此,你还有不懂的问题吗?
(小组内自由质疑,自主解疑,如还有疑问,及时提出,大家共同探讨。
)
四、自悟自得
通过本课学习,你有何收获感悟?
(从单词,词组,交际用语方面来说。
)
五、测评反馈
1、英汉互译
数学M.E.音乐
scienceweeklymeeting
P.E.artself-study
…点钟history语文
2、选词填空
①Whatistoday?
A.dayB.todayC.time
②Whatclassesdoyouthismorning?
A.hasB.haveC.having
③doyouhaveyourEnglishlessons?
OnTuesday,ThursdayandFriday.
A.WhatB.WhenC.How
④WehaveclassesonSaturdayandSunday.
A.notB.noC.none
课后
课后反思:
学生:
学习本课,你最大的收获是什么?
薄弱的学习环节有哪些?
第三课时
学习内容:
Read
学习目标:
1、复习在“Let’stalk.”和“Let’slearn.”中所学的主题句。
2、学习新单词,词组。
party,invitation,telephone,present,p.m.,plan,evening,afternoon,talkonphone,Satmorning
3、理解Read大意,能根据关键词进行复述。
学习重难点:
会把词组、句子翻译成汉语。
学法指导:
小组合作,讨论解决
课前
学案自学
1、复习单词。
invitation________聚会________present__________
打电话给_________p.m.________晚上__________
plan下午drink
2、复习本课所学主题句。
Whatdayistoday?
It’s.
Whatclassesdoyouhavethis?
Wehave.
3、找出课文中的词组,并试着翻译成汉语。
writetheinvitations_____________
telephonemyfriends______________
buyfoodanddrink_____________
openmypresents_______________
4、试着翻译Read中的句子。
课中
一、小组合作
学生把自学所得进行组内交流。
二、班级展示
1、展示小组交流成果。
2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。
三、质疑探究
学习到此,你还有不懂的问题吗?
(小组内自由质疑,自主解疑,如还有疑问,及时提出,大家共同探讨。
)
四、自悟自得
通过本课学习,你有何收获感悟?
(从单词,词组,交际用语方面来说。
)
五、测评反馈
1、熟读课文,选出下列问题的正确答案。
()①WhenisTom’sbirthday?
A.MondayB.TuesdayC.Sunday
()②WhoisTomtalkingtoonthetelephone?
A.EveB.LuluC.Dongong
()③WhenisTombuyingsomefoodanddrink?
A.SaturdaymorningB.Tuesdaymorning
C.Saturday
()④WhatareDongdongandLulubuying?
A.Someapples.B.Acat.
C.Adird.
2、选词填空。
()①Tomiswritingsomeinvitations
hisfriends.
A.forB.withC.to
()②TomistalkingtoLuluthe
Telephone.
A.withB.onC.at
()③Tomorrowisbirthday.
A.Tom’sB.TomC.Toms
()④NowTomishisparty.
A.planB.plansC.planing
课后
课后反思:
学生:
学习本课,你最大的收获是什么?
薄弱的学习环节有哪些?
第四课时
学习内容:
“Let’schant.”和“Let’spractise.”
学习目标:
1、复习本课所学单词、词组。
2、复习本课所学主题句。
3、学习单词weekend。
4、能用英语表述自己的周末安排。
学习重难点:
1、学习单词weekend。
2、能用英语表述自己的周末安排。
学习方法:
小组交流,师指导
课前
学案自学
1、复习单词。
星期一_________星期六___________星期三__________
星期五_________星期二___________星期四__________
星期日
2、巩固加深本课主题句。
Whatdayistoday?
It’s.
Whatclassesdoyouhavethis?
Wehave.
3、自学“Let’schant.”并读熟。
4、按要求填写下列计划,并说给小组成员听。
ThingstodoonSunday:
Sundaymorning:
Sundayafternoon:
Sundayevening:
课中
一、小组合作
学生把自学所得进行组内交流。
二、班级展示
1、展示小组交流成果。
2、学生对其他学生的汇报及时作出补充或评价。
三、质疑探究
学习到此,你还有不懂的问题吗?
(小组内自由质疑,自主解疑,如还有疑问,及时提出,大家共同探讨。
)
四、自悟自得
通过本课学习,你有何收获感悟?
(从单词,词组,交际用语方面来说。
)
五、测评反馈
1、英汉互译。
星期二___________星期六__________
weekendplan___________星期四___________
星期三__________evening____________
2、选词填空。
planningcometelephone
wantpresentweekend
①Isomeapples.
②Writeyourplan.
③He’shisparty.
④Let’sbuyhima.
⑤Pleasetomayparty.
⑥TomistalkingtoLuluonthe.
3、连词成句我最棒。
①dolessonwhathaveyoueightatono’clock
Monday(?
)
②onSaturdayweclasseshavenoandSunday(.)
③somewritingisinvitationsTomhisfriendsto(.)
④domanyyouhowwant(.)
⑤seeIaonfilmeveningFridaywill(.)
课后
课后反思
学生:
学习本课你最大的收获是什么?
今后打算如何学习?