中国历史初一上册问答题 2.docx

1、中国历史初一上册问答题 2中国历史（七年级上册） 问答题第一单元 中华文明的起源1、 山顶洞人的生活比北京人有那些进步？掌握磨光钻孔技术； 会人工取火；靠采集狩猎为生，还会捕鱼； 能走到很远的地方交换物品；能用骨针缝衣服； 懂得爱美；死后要埋葬； 生活在有血缘关系结合起来的氏族。2、 河姆渡居民和半坡居民的共同点：种植农作物 使用磨制石器过定居生活 饲养家畜原始的手工业3、 河姆渡居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了那些进步？使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻；住干栏式房子，过定居生活；会饲养家畜，挖井，制造陶器、玉器、石器。第二单元 国家的产生和社会的变革1、 商汤攻夏和武王伐纣为什么会取

2、得胜利？1 夏桀商纣无道，失去民心，激起民愤；2 商汤武王伐无道，除暴君，深得民心；3 商汤武王任用贤能。2、 齐桓公治理措施任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。3、 齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？改革内政，发展生产，组建军队。4、 西周分封制目的、内容、作用目的：巩固统治内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家5、分封制等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。6、商

3、鞅变法时间：公元前356年，在秦孝公支持下变法内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军工的旧贵族特权。建立限制，由国君直接派官吏治理。意义：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。7、战国时期局势：地主阶级统治代替奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。第三单元 统一国家的建立1、 怎样评价“焚书坑儒”？目的是加强思想控制，维护国家统一，但手段极其野蛮粗暴，对这种做法应予以批判。2、 秦始皇的功与过功：统一六国；创立一套专制主义中央集权制度；统一文

4、字、货币、度量衡；北筑长城、开发南疆过：繁重的徭役；沉重的赋税；残酷的刑法；“焚书坑儒”。3、 秦朝巩固统一措施：1 创立一套封建专制主义的中央集权制度2 统一文字、货币、度量衡3 加强思想控制，“焚书坑儒”4 北筑长城和开发南疆4、 汉武帝大一统措施：1 政治上：实行削藩政策，加强中央集权2 思想上：罢黜百家，独尊儒术，在长安设立太学3 经济上：实行抑商政策，将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一制造五铢钱4 军事上：大力反击匈奴5、 陈胜、吴广起义历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。6、 昭君出塞历史意义

5、：呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。7、 丝绸之路路线：长安河西走廊今新疆地区西亚欧洲8、 丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？汉朝：丝绸之路的开辟，有利的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛，起到了积极的作用。现代：这条丝绸之路至今是中西交往的重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中，仍然发挥着重大的作用我们应该很好地加以利用。9、 张骞两次出使西域的不同：第一次：时间：公元前138年；目的：联络大月氏人，共同夹击匈奴；结果：报告了在西域的见闻及西域各族想与汉朝往来的愿望。第二次：时间：公元前119年；目

6、的：加强与西域各国的联系和交往；结果：汉朝和西域各国的联系就此频繁。10、张骞优秀品质：不怕困难、永不放弃、一心向国。11、文景之治措施：轻徭薄赋；奖励农桑；提倡节俭，以身作则；以德化民。第四单元 政权分立与民族融合1、 官渡之战以少胜多原因（200年，胜：曹 败：袁）：1 袁绍骄傲自满，不听谋士建议，而曹操重视人才2 经济上恢复农业生产，实行屯田3 政治上挟天子以令诸侯，处于有利地位（影响：为曹操统一北方奠定基础）2、 赤壁之战以少胜多原因（208年，胜：孙刘联军 败：曹）：1 孙刘联军战术正确2 曹军来自北方，不习水战3 曹操骄傲自满4 根本原因：统一条件尚未成熟（影响：为三国鼎立奠定基础

7、）3、 淝水之战以少胜多原因（383年，胜：晋 败：前秦）：1 前秦民族成分复杂2 苻坚骄傲自满3 东晋战术正确（影响：北方地区重新陷入割据混战状态）4、 为什么西晋只统一了很短的时间？1 西晋统治集团迅速腐朽2 西晋内乱，消耗了国力3 内迁各族趁西晋内乱，起兵反晋5、 江南地区开发原因1 具有发展农业的优越条件2 北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力的先进的生产技术3 江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定（影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础）6、 汉化政策用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；用汉制；学汉礼。（作用：促进了民族融合）7、 统一过黄河流域的四国：魏、前秦、北魏

8、、西晋。8、 四次以少胜多战役：赤壁之战（208）、官渡之战（200）、淝水之战（317)、巨鹿之战（207）。9、 三国消灭顺序：魏灭蜀，西晋取代魏后灭吴。问答题：1、商鞅变法的内容和意义？ 答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P3839 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。 意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P4647 答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统

9、治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。 3、评价秦始皇。 P57、P62 答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：（1）他顺民心，完成统一。（2）他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。（3）统一文字、货币、度量衡等（4）北击匈奴修长城，开发南疆修灵渠。这些措施巩固了统一，促

10、进了各地区各民族之间的经济文化交流。 同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。 4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78 答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。 政治上 接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。 思想上 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。 经济上 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五

11、铢钱，实现经济上的大一统。 军事上 派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。 5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111 答：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。 南方社会相对安定 民族融合加强，各族人民的辛勤劳动 统治者重视发展经济，采取了一系列措施 6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？ 答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革 内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜

12、卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。 意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展7、比较汉武帝和秦始皇在思想上采取的措施分别是什么？有何异同？答：汉武帝：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”并兴办太学。而秦始皇“焚书坑儒”相同点：1）目的相同：都是为了加强中央集权。2）实质相同：都是文化专职的表现。不同点 方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固

13、。8、比较秦始皇汉武帝的异同：第一，完成并巩固国家统一。秦始皇灭六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；汉武帝使这个多民族的统一国家进一步巩固。第二，中央集权制度的建立和完善。秦始皇创立了一套封建主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉和御史大夫；地方上推行郡县制。汉武帝颁布推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统一和发展。第三，在经济上都采取措施巩固了统一：秦始皇统一货币、度量衡和文字，巩固了国家的统一，推进了经济文化的交流。汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。第四，都加强思想控制来巩固统一。秦始皇焚书坑儒，虽维

14、护了政治统一，但摧残了思想文化。汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，弘扬了儒家学说，使儒学成为中国封建社会的正统思想。第五，都积极开拓边疆，为多民族国家的发展作出贡献。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺取了河套地区，修筑了万里长城，统一了岭南和东南地区。汉武帝派卫青霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区，并派张骞出使西域，凿通了丝绸之路。第六，都兴修水利工程，促进农业发展。秦始皇兴修了灵渠，汉武帝治理黄河等。第七，由于秦始皇统治残暴，为秦朝的二世而亡埋下了祸根；而汉武帝能够吸取秦亡的教训，进一步巩固和发展了大一统的局面。总之，秦皇汉武创造了大一统的秦汉帝国，为我国多民族国家的发展作出了贡献9、魏晋南

15、北朝时期科技文化发展的原因？民族因素：三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，民族之间的交往丰富了中华民族的文化内容。经济因素：北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础。外来因素：外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影响，丰富了它的文化的内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重要因素。历史因素：魏晋南北朝时期的文化继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创新，从而成为魏晋南北朝时期的文化发展的前提。三国两晋南北朝时期文化的发展，又为隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。科学家艺术家：他们刻苦钻研、虚心吸取前任经验和勇

16、于创新的治学精神。10、黄河时我们中华民族的母亲河，用学过的相关史实加以论述。答：生活在黄河流域距今约56千年的半坡原始居民最早种植了农作物粟。并过着定居生活。炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落联盟首领，被后人称为0域。11、商汤灭下和武王伐纣为什么会取得胜利？答：首先，极端残暴统治及其了激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治深得民心。最后，商汤和周武王能够任用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取得胜利。12、商鞅变法为什么会获得成功？对今天的发展有和指导意义？答：原因：商鞅变法顺应封建制度发展的历史趋势，制定了行之有效的措施。在变法中，商鞅敢于同旧

17、势力做斗争。变法得到了秦孝公的支持。 指导意义：改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能富强，我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革勇于创新。13、诸子百家的学说中那些积极地东西值得我们现代社会吸收和利用？答：孔子“仁”的学说，和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切食物都有对立面，对立双方可以相互转化；墨子的“兼爱非攻”韩非的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴14、谈一谈秦朝在国家历史上起了什么重要作用？答：1）结束了诸侯割据的局面，开创了统一的新局面。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。3）秦统一了文字、货币、度量衡。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代

18、建筑。15、你能想象并描述北京人的一天是怎样度过的吗?答：清晨，北京人伴随着太阳的升起出发了，青壮年手拿木棒开始追逐山林中的野兽，只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有用木棒击打的，有用石头丢的，肿骨鹿渐渐失去了抵御能力，成为北京人的第一个猎物。没有出去打猎的妇女、老人和孩子们也没有闲着，他们成群结队地采集野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。落日的余晖斜斜地摄入洞中，打猎归来的北京人与洞中的人们围坐在火堆旁，分享着捕获的猎物。16、为什么中国人有自称是炎黄子孙的说法？答：炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，结为盟，又融合了九黎族的一部分，经过长期的发展，形成了日后的华夏族，成为融合中原众部落的核

19、心力量，它是汉族的前身，是中华民族的主干。因此，中国人称自己为“炎黄子孙”。17、齐桓公为什么能称霸？答：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，争强了国力，并以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。18、孔子在思想上、文化上、教育上有哪些贡献？答：思想上：孔子主张人们相互爱护，反对暴力。他提出“仁”的学说。文化上：整理了诗经等书，还根据鲁国史籍编订了春秋。他的弟子根据他的言行编成了论语一书。教育上：兴办私学，广收学生，打破了以往只有官府才能办学的局面。 主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。 教育学生学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”，希望学生成为品行高尚的人。19

20、、列举战国时期儒家、墨家、道家、法家和兵家的代表人物和主要思想？学派代表人物时期主要思想代表作儒家孔子春秋晚期“仁”春秋孟子战国时期“民贵君轻”“仁政”，反对兼并战争。孟子道家老子春秋时期认为宇宙万物本源是“道”，提出朴素的“辨证论”道德经庄子战国时期鄙夷权贵，仁不能战胜自然，乐命安天。庄子墨家墨子战国时期主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争墨子法家韩非战国时期主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。韩非子兵家孙膑战国时期做好战前准备，论述以寡击多，以少胜多的作战方法。孙膑兵法20、列举出春秋五霸和战国七雄？答：春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。