教师资格《中学教育心理学省考》复习题集第5483篇.docx

1、教师资格中学教育心理学省考复习题集第5483篇2019年国家教师资格中学教育心理学(省考)职业资格考前练习一、单选题1.辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是()A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：2.声音的质量特征称为()A、音强B、音高C、音色D、音波点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：3.根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于( )A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：能发现达到目的的新手段是处

2、于感觉运动阶段的儿童的特征之一。4.课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型()A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：5._是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。()A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：6.智力技能形成的最高阶段是()A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：7.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是()A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：

3、8.是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。()A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：9._也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。()A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：10.用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是()A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：11.提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的()A、缺点列举B、联想C、希望点

4、列举D、想象点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：12.俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是()A、性格B、人格C、气质D、能力点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：13.每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是()A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：14.问题解决的第一个阶段是()A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：15.最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫()A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：16.元认知策略主要包括

5、计划策略、监视策略和()A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：17.提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是()A、孟子B、孔子C、老子D、荀子点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：18.在遗忘病人身上首先被发现的记忆是()A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：19.多重智力理论的提出者是()A、霍华德加德纳B、吉尔福特C、瑟斯顿D、斯皮尔曼点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德加德纳教授提出以来，迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世

6、界广泛关注，并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。20.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：21.没有意识到或没有清楚意识到的动机是()A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：22.动机的必要条件是内驱力和()A、外驱力B、诱因C、平衡性D、奖励点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：23.教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而()A、下降B、上升C、不变D、浮动点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：24.心理学是研

7、究人的_及其规律的科学。()A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：25.学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于()A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：26.培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和()A、需要感B、有力感C、安全感D、信任感点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：27.认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：28.爱国主义情感属于哪一范畴()A、道德意识B、道德行为C、道德意志

8、D、道德情感点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：29.在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：30.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是()A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。31.教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为()A、接受学习B、发现学习

9、C、意义学习D、机械学习点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：32.我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和()A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：33.长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。()A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：34.“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：35.下列哪一个事件是心理学脱离

10、思辨性哲学成为一门独立学科的标志()A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：36.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：37.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉

11、以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与( )A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与粗大动作技能。38.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和()A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：39.学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：40.马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高

12、点是()A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：二、多选题1.影响遗忘的因素有()A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验点击展开答案与解析【答案】：A,B,D,E【解析】：2.根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为()A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛点击展开答案与解析【答案】：B,C,E【解析】：3.发散思维具有以下特征()A、突然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性点击展开答案与解析【答案】：B,

13、C,E【解析】：4.常见的抑制剂有()A、苯丙胺类B、巴比妥酸盐C、GHBD、安定药E、酒精点击展开答案与解析【答案】：B,C,D,E【解析】：5.表象的特征有()A、理解性B、形象性C、恒常性D、概括性E、可操作性点击展开答案与解析【答案】：B,D,E【解析】：6.根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为()A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆点击展开答案与解析【答案】：B,C【解析】：7.智力三元论认为智力的构成不包括()A、成分性智力B、经验性智力C、反馈性智力D、认知性智力E、情景性智力点击展开答案与解析【答案】：C,D【解析】：智力三元论认为智力的构成包括：成分

14、性智力、经验性智力和情景性智力。8.能力的结构大体上分为三种理论模型()A、因素说B、结构说C、理论说D、信息加工理论E、实验理论点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：9.根据概念的外延特征，可以分为()A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念点击展开答案与解析【答案】：A,C,D【解析】：10.人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。()A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统点击展开答案与解析【答案】：B,D,E【解析】：11.智力三元论认为智力的构成包括()A、成分性智力B、经验性智力C、反馈性智力D、认知性智力E、情景性智力点击展

15、开答案与解析【答案】：A,B,E【解析】：智力三元论认为智力的构成包括成分性智力、经验性智力和情景性智力。12.下列概念属于单独概念的有()A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学点击展开答案与解析【答案】：C,D,E【解析】：13.动机作为活动的一种动力，具有_功能。()A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：14.生物性需要通常包括()A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要点击展开答案与解析【答案】：A,C,D,E【解析】：15.依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为()A、教学设计技能B、教学语言技能C、教学监控技能D、教学研究技能E、教学监督技能点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：