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1、辩论修养章节答案争辩涵养归纳（一）1 在学习中，最重要的是： （）。A、发现 B、求合 C、效率 D、知识正确答案： A2 争辩的最后价值表现是： （）。A、口才 B、争胜 C、乞降 D、谋利正确答案：C3 显性剥夺是指权益被社会主流价值看法和判断所剥夺。（）正确答案：4 学习过程重申的是创建而不是模拟，特别是思想创建。正确答案： 我的答案：（）争辩涵养归纳（二）1“壕梁之辩”与以下哪位人物亲近相关。 （）A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案： A2 关于“印象即真切”中“印象”一词表述错误的选项是： （）A、观察者的主观感知 B、是完好的、所有的 C、有可能是真切的扭曲的 正确答

2、案： BD、有可能是片断性3“安分而理”重申谈论详尽事实、细节。 （）正确答案：4“子非鱼，怎知鱼之乐也”与“白马非马”是偏向于认知层面的争辩。 （）正确答案：争辩涵养归纳（三）1争辩的最高层次是（） 。A、完好的成功B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息D、肉体的格斗正确答案：C2信息的碎片化会简单让我们对世界的认知产生严重误差。（）正确答案：3交流的终极目的是价值看法的输出。（） 正确答案：争辩中的看法（一）已完成成绩：40.0 分1看法最实质的对社会、对外界的反响是指看法的（）。A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围正确答案： C 我的答案： B 得分：0.0 分2在争辩中，将高考移民视为异地高

3、考，是（）。A、偷换看法B、模糊看法 C、模糊内容 D、偷换内容正确答案： A 我的答案： A 得分：20.0 分3将异地高考限制于外来务工儿女异地参加高考，是（）。A、减小内涵B、扩大内涵 C、扩大外延 D、减小外延正确答案： D 我的答案： C 得分：0.0 分4高考移民的外延大于异地高考的外延。（）正确答案：我的答案：得分：分5外延过大是指看法可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：我的答案：争辩中的看法（二）已完成成绩：分1 在争辩教育公正时，以下哪个要素可以临时不恩赐考虑。 （）A、机遇均等 B、资源分配合理 C、结果公正 D、性别相同正确答案： D 我的答案： D 得分：

4、 20.0 分2辩题中常常出现两类看法以事实判断为主的看法和以（）为主的看法。A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、集体意念正确答案：A 我的答案： A 得分：20.0 分3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪种辩题。（）A、事实性辩题 B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜想性辩题正确答案：C 我的答案： B 得分：0.0 分4 对看法所拥有的内涵和外延的解析是进一步论辩的基础。（）正确答案：我的答案：得分：20.0 分5 机遇均等是公正的所有内涵。（）正确答案：我的答案：争辩中的看法（三）已完成成绩：40.0 分1 看法抗衡需考虑的要素主要有三种，此中不包含以下哪个要素。（）A

5、、底线 B、看法的抗衡性 C、包含性 D、交互性正确答案：D 我的答案： A 得分：0.0 分2 弱化对方以为对自己最有利的看法，有利于（）。A、压迫对方看法空间B、压迫我方看法空间C、扩大对方看法空间D、均衡我方看法空间正确答案：A 我的答案： D 得分：0.0 分3 争辩中第一个层次的抗衡是（）。A、意义抗衡B、价值抗衡C、看法抗衡D、行为抗衡正确答案：C 我的答案： D 得分：0.0 分4 用对方看法作为本方看法的基石，是最高包含性的抗衡。（）正确答案：我的答案：得分：20.0 分5 看法持平是指看法偏向于一方，且其内涵和外延均不行跨界。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（一）已完成成绩：

6、分1 争辩中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反响出（） 。A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、认识角色正确答案：B 我的答案： D 得分：分2 争辩中， 4号同学坚持投给1 号，造成平手，可能是因为（）的原由。A、判断正确B、角色同一 C、价值消逝D、价值失真正确答案：D 我的答案： D 得分：分3 老百姓、警察、杀手形成博弈的基础是（）。A、相同的价值目标B、相同的主体C、不一样的价值目标D、不一样的陈词正确答案：C 我的答案： C 得分：25.0 分4 在杀人游戏中，思虑和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）正确答案：我的答案：杀人游戏（二）已完成成绩：分1杀人游戏与社会生

7、活均要求个体要主动（）活动。A、服从 B、抵抗 C、参加 D、控制正确答案： C 我的答案： A 得分： 0.0 分2 以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。 （）A、精力会合 B、角色融入感 C、整体局势解析 D、个体价值正确答案：D 我的答案： C 得分：0.0 分3 争辩中，面对 1 号的谴责，2 号马上认定1 号是杀手，这反响出2 号堕入（）。A、集体价值抗衡误区B、个体价值抗衡误区C、集体行为抗衡误区D、个体行为抗衡误区正确答案：B 我的答案： D 得分：0.0 分4 在杀人游戏中，每一个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）正确答案： 我的答案：杀人游戏（三）已完成成绩：8

8、0.0 分1 人们关于同性家庭收养的小孩能否有正常的社会生活这的更多尔雅课程免费答案，加扣扣3143421517 不一样看法，反响出（） 。 A、相同个体，相同价值B、相同个体，不一样价值C、不一样个体、相同价值D、不一样个体、不一样价值正确答案：D 我的答案： D 得分：20.0 分2 争辩中，对价值主体的定义越少，争辩越（）。A、耗费时间B、减少时间 C、简单控制 D、不易控制正确答案：C 我的答案： D 得分：0.0 分3 争辩的最正确结果是（） 。 A、格斗B、决胜C、服从 D、乞降正确答案：D 我的答案： D 得分：20.0 分4 任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。

9、（）正确答案：我的答案：得分：20.0 分5 价值主体是指在存在矛盾和博弈的价值空间里，拥有可以独立进行价值判断的个体。 （）正确答案：我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩：50.0 分1以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当正确答案： C 我的答案： C 得分： 25.0 分2争辩中，坚持或许反对某种看法，可以从哪一点切入？（）A、从看法下手 B、从行为下手 C、从人员下手 D、从意义下手正确答案： A 我的答案： D 得分： 0.0 分3 即便本方定义不够清楚明确，也可以易如反掌地攻击对方看法。正确答案： 我的答案：得分： 0.0 分（）

10、4 看法、价值主体以及两者关系对争辩思路和内容拥有影响。正确答案： 我的答案：一辩立论框架（一）已完成成绩： 50.0 分（）1以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当 正确答案： C 我的答案： C 得分： 25.0 分2争辩中，坚持或许反对某种看法，可以从哪一点切入？（）A、从看法下手 B、从行为下手 C、从人员下手 D、从意义下手正确答案： A 我的答案： D 得分： 0.0 分3 即便本方定义不够清楚明确，也可以易如反掌地攻击对方看法。答案：得分： 0.0 分（） 正确答案：我的4 看法、价值主体以及两者关系对争辩思路和内容拥有影响。（）

11、 正确答案： 我的答案：一辩立论框架（二）已完成成绩：80.0 分1 在“人性本善”与“人性本恶”的争辩中， “人性本恶”重在以（）取胜。A、对“恶”的模糊界定 B、对“恶”的明确界定 C、对“本”的模糊界定 D、对“本”的明确界定正确答案： D 我的答案： B 得分： 0.0 分2“时局造英豪”的辩题中，辩者应当特别明确（）的看法。A、造 B、英豪 C、时局 D、造、时局正确答案： D 我的答案： D 得分：分3 逻辑论证中，价值主体与价值判断应依照（）。A、价值主体会合、 价值判断繁琐B、价值主体不宜过于会合，价值判断不宜过于繁琐C、价值主体不宜过于会合，价值判断繁琐D、价值主体会合，价值

12、判断不宜过于繁琐正确答案： B 我的答案： B 得分：分4 逻辑论证不可以构成主要论证战场系统。（）正确答案： 我的答案：得分：分5 争辩中，价值主体过于会合简单造成被接受性差。（）正确答案： 我的答案：战场的看法（一）已完成成绩：80.0 分1 以下关于升华表述不正确的选项是（）。A、升华不是为了煽惑情绪B、是为了引领到终极的争辩意义。C、是为了发现共识之处D、是对详尽案例或详尽争辩价值主体的描述。正确答案： D 我的答案： D 得分：分2 逻辑论证的最后目标在于（） 。A、价值判断 B、价值表现C、价值升华D、价值泛化正确答案： C 我的答案： C 得分：20.0 分3 战场失衡可能是以下

13、哪一种原由惹起的。（）A、明确表述看法 B、泛化或狭小看法C、多方面表现看法D、表现多层次看法正确答案： B 我的答案： C 得分：0.0 分4 立论的深度、广度取决于看到的看法的层数。 （）正确答案： 我的答案：得分： 20.0 分5 要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不可以盲目泛化看法。正确答案： 我的答案：战场的看法（二）已完成成绩： 50.0 分（）1 有效发问，有利于争辩的“目注明确”和（）A、价值升华 B、价值抗衡 C、运动变化不合理正确答案： D 我的答案： C 得分： 0.0 分。D、运动变化的合理2（）意味着不是为了辩驳而争辩，而是为了话题的中心内涵而争辩。A、论证充分 B

14、、论证贫乏 C、目注明确 D、目标模糊正确答案：C 我的答案：D 得分：0.0 分3 一个强盛的争辩思想是排斥对方，而不是汲取对方。 （）正确答案： 我的答案：得分： 25.0 分4 争辩是发现矛盾、解析矛盾、提出矛盾解决方法的过程。 （）正确答案： 我的答案：战场的看法（三）已完成成绩： 50.0 分1 若是将辩题中心比喻为跷跷板中心， 将正反双方视为与中心等距的跷跷板，讲，辩题正反方应当是（） 。那么从客观上A、等距的B、均等的C、均势的D、平等的正确答案： C 我的答案： C 得分： 25.0 分2（）与激进立论不一样，它表现出从平凡到极致的过渡。A、主动立论 B、踊跃立论 C、悲观立论

15、 D、守旧立论正确答案： D 我的答案： B 得分： 0.0 分3 因为争辩双方对辩题的理解深度、 准备程度不一致， 而造成的一方争辩空间宽更多尔雅课程免费答案，加扣扣 3143421517 泛一方狭小的现象可称为（） 。A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、均匀战正确答案： B 我的答案： D 得分： 0.0 分4辩手的气质与风范与其选择的立场息息相关。正确答案： 我的答案：战场的看法（四）已完成成绩：60.0 分1（）表现出认知的正确性，是对对方动机、重点的有利解说。A、认知 B、掌握 C、引领 D、创建正确答案： B 我的答案： C 得分： 0.0 分2（）属于自己的势，是争辩的内涵

16、。A、认知、引领、掌握、创建 B、认知、创建、引领、 掌握 C、掌握、认知、 引领、创建 D、认知、掌握、引领、创建正确答案： D 我的答案： D 得分： 20.0 分3“趁势而为，逆势而动”是古代先贤关于（）的思虑。A、时 B、事 C、势 D、士正确答案： C 我的答案： A 得分： 0.0 分4争辩者若想获取对事物的正确认知，需要其将听、看、想三者相联合。正确答案：我的答案：得分：20.0 分5 论辩中，争辩者的“引领”应当是拥有更高层次价值观的正向的引领。（）正确答案：我的答案：争辩战场的掌握（一）已完成成绩：100.0 分1 争辩者要紧紧掌握的是自己的主战场，而不是相像的，但实质上有误

17、差的战场。（）正确答案：我的答案：得分：50.0 分2 战场可以形成系统，因为看法是可以一层一层形成系统的。（）正确答案：我的答案：得分：50.0 分争辩战场的掌握（二）已完成成绩：50.0 分1 绝不任意接受对手的定义是辩手的优异习惯之一。（）正确答案：我的答案：得分：50.0 分2 对方能轻易改正看法、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）正确答案：我的答案：得分：0.0 分争辩战场的掌握（三）已完成成绩：60.0 分1 战场系统常常构成（） 、主从战场、全局 -局部战场。A、攻方战场 B、守方战场 C、均衡战场 D、攻守战场正确答案： D 我的答案： C 得分： 0.0 分2战场是由若干

18、中心看法、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论偏向正确答案： C 我的答案： C 得分： 3 争辩中的“破”是指关于对方（）的“破”A、前提 B、价值 C、理论 D、意义分。正确答案： A 我的答案： D 得分： 0.0 分4 预设前提是指问题在回答以前就已经堕入了预约的看法空间或价值空间。正确答案： 我的答案：得分： 20.0 分（）5 争辩中关于“势”的理论之一是必定不可以按对方思想回答以下问题。正确答案： 我的答案：争辩战场的掌握（四）已完成成绩： 25.0 分（）1（）不是指在争辩中求奇求险，而是指立论和内容的齐备。A、运动 B、正合

19、 C、势 D、奇胜正确答案： B 我的答案： B 得分： 25.0 分2 以下关于势篇理解不正确的选项是（） 。A、正合奇胜 B、变化运动的掌握 C、求之于势，而不责于人正确答案： D 我的答案： C 得分： 0.0 分D、攀高接贵3 争辩中运用对“势”的理解时，第一要求对“势”进行静态和动向的（）A、归纳 B、反省 C、认知 D、增强正确答案： C 我的答案： A 得分： 0.0 分。4“势”反响的不是变化的趋向，变化的方向，而是静止的状态。正确答案： 我的答案：争辩战场的掌握（五）已完成成绩： 50.0 分（）1“引领”的主要作用是（）和表现局势。A、均衡局势 B、服从局势 C、控制局势

20、D、推翻局势正确答案： C 我的答案： C 得分： 25.0 分2新的认知和新的运用是（）阶段的产物。A、掌握 B、认知 C、引领 D、创新正确答案： D 我的答案： B 得分：0.0 分3“掌握”之上的争辩思想层次是（）。A、引领 B、超越 C、控制 D、创建正确答案： A 我的答案： D 得分：0.0 分4 起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创建的可能。（）正确答案： 我的答案：争辩战场的掌握（六）已完成成绩：33.3 分1 面对对方的论点、论据，我方可采纳两种技术办理：抢过来，化为己用和（）。A、忽视 B、躲避 C、使有效D、使无效正确答案： D 我的答案： A得分：0.0 分2 立论

21、的框架可分为：基层的知识与案例，中层的逻辑，最高层的（）。A、看法 B、意义 C、价值观D、人生观正确答案： C 我的答案： B得分：0.0 分3 自由争辩抗衡中， 最好的不是一味辩驳对方， 重申对方是错的， 而是将对方论据化为己用，做到势在我手。正确答案： 我的答案：势的运用（一）已完成成绩：33.4 分1 以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（） 。A、看法上己方占优 B、价值主体上己方占优 C、价值看法上己方占优D、能否可以完胜对方正确答案：D 我的答案：C 得分：0.0 分2 在争辩中，正确运用“势”的状况的是（） 。A、坚持与对方争辩不利于己方的问题。 B、直接否定不正确的前提。

22、 C、坚持与对方辩论不行接受的前提。 D、不考虑前提的争辩。正确答案： C 我的答案： A 得分： 0.0 分3辩手在争辩中，应特别防止出现（）的状况。A、恐惧抗衡 B、不喜爱在详尽问题上表达看法C、缺少对问题的宏观考虑，不可以意识到问题自己能否对己方有利D、总想完胜对方正确答案： C 我的答案： C 得分：分4 争辩时，需要考虑问题的必需性以及（）。A、前提的合理性 B、前提的齐备性C、前提的限制性D、前提的限制性正确答案： A 我的答案： D 得分：分5 争辩中，不该当使用泛化看法或许狭小看法。（）正确答案： 我的答案：得分：分6 争辩中，论辩的主要内容应当是辩题所涵盖的各种价值观。（）正

23、确答案： 我的答案：势的运用（二）已完成成绩：分1“序次而为”技巧的应用应当依照（）的原则。A、团队配合，防止单一辩手肩负过多压力。B、论据之间互相依存，互相联系C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短正确答案： A 我的答案： A 得分：分2以下哪一种不是论据模式？（）A、三维模式 B、金字塔模式 C、循环论述模式 D、方形模式正确答案： D 我的答案： C 得分： 0.0 分3 在争辩中，论据之间应当是互相关系、互相依存的。 （）正确答案： 我的答案：得分： 0.0 分4 在争辩过程中，争辩双方应当看法鲜亮、唇枪舌剑。正确答案： 我的答案：势的运用（三）已完成成绩： 66.8 分（）1 以下

24、哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。A、不平等强度 B、运动变化 C、客观理性的超越正确答案： A 我的答案： C 得分： 0.0 分（）D、更好的内容回应2“平等强度”是指（） 。A、一种强悍 B、完好均等 C、攻破对方以为有利的人和事案，加扣扣 3143421517 对方以为有利的人和事正确答案： C 我的答案： C 得分： 16.7 分D、忽视更多尔雅课程免费答3 找寻对方背后的理性限制、时代限制、领域限制、地域限制是对（）A、感性认知的超越 B、争辩价值的超越 C、主观意识的超越正确答案： D 我的答案： A 得分： 0.0 分。D、客观理性的超越4如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）A、进行单向训练 B、进行双向训练 C、进行会合训练正确答案： B 我的答案： B 得分： 16.7 分5 辩手需要追求问题的前提或结果，以清楚势的运动变化。正确答案： 我的答案：得分： 16.7 分6 多读书、多累积是争辩的基本要求之一。 （）D、进行封闭训练（）正确答案： 我的答案：争辩中的逻辑（一）已完成成绩：分1 西方逻辑可区分为归纳逻辑和（）。A、归类逻辑 B、推理逻辑 C、演绎逻辑D、释义逻辑正确答案：